河北省医学重点学科人力资源现状研究

目的 探索重点学科人力资源现状。方法 对重点学科人力资源进行现状分析。结果 重点学科共有4 059人;年龄在25岁及以上、45岁以下的占71.2%;工作年限15年以下的占69.5%;硕士研究生学历的占47.3%,本科学历的占38.4%;高级职称的占45.7%。结论 重点学科汇集了大量优秀人才,学科成员年龄分布合理,工作年限偏低,学历以硕士研究生和本科为主,职称偏高,重点学科与重点发展学科内部学历、职称构成存在差异。     

"2005年全国生物数学研讨会"会议纪要

由福建师范大学闽南科枝学院和数学与计算机科学院共同主办的。2005年全国生物数学研讨会”于2005年8月11日-16日在福建师范大学召开。出席这次会议的代表来自新疆、吉林、广东、广西、湖南、北京等全国各地的高校、研究单位的教授、副教授、研究员、副研究员以及硕士与博士研究生,共计六十余人。十分可喜的是35岁以下的年轻人在与会者中超过半数。     

生理学硕士生培养中的若干问题

1987年10月和1988年4～5月,我们有机会参加国务院学位委员会和卫生部组织的“医学硕士研究生教育与学位授予质量”检查与评估活动,到北京市以及中南、西南、西北地区共12个医学院校的生理教研室进行了参观访问。对我们来说,这是一个非常难得的学习机会。很多同行、学友都希望我们就前后8周调研中所获见闻作一些民间交流。为此,原借《生理科学进展》一角谈一点我们的个人看法。一、硕士研究生应该达到什么水平目前,中国生理学界的硕士水平约介于西方国家硕士(MSc)和博士(PhD)之间。西方国家生物医学界的硕士人多数是在攻读博士学位过程中由于成绩较差或其它原因无法继续读下去而授予的一个学位。因此,有的硕士说:“与其在自己的名字后面写上 MSc,还不如不写,以免引起误会”。实际上,我们所看到的大部     

云南楚雄彝族自治州首次发现3.9亿年前中泥盆世盔甲鱼类——东方鱼

<正>近日,中国科学院古脊椎动物与古人类研究所硕士毕业生孟馨媛在盖志琨研究员的指导下,在专业学术期刊《古脊椎动物学报（中英文）》上在线发表了泥盆纪多鳃鱼类的最新研究成果。该研究首次报道了在云南楚雄彝族自治州东北部武定县中泥盆世艾菲尔期（大约3.9亿年前）海口组中发现的多鳃鱼类化石——东方鱼（Dongfangaspis）,代表了迄今为止已知鳃囊数目最多的盔甲鱼类,     

基础医学硕士研究生助教制度实施现状及思考

基础医学硕士研究生与临床医学硕士研究生培养目标具有很大区别。基础医学硕士研究生培养目标是使其初步具备独立从事相应学科教学和科学研究的能力。但由于对助教制度的重要性认识不足,目前,我国基础医学硕士研究生助教制度并不完善,效果不理想。重新认识该制度的重要性以及建立良好的岗前培训制度和有效的监督机制,将有利于基础医学硕士研究生培养质量的提高。     

第八届全国激光生物学学术会议暨《激光生物学报》创刊十周年庆祝会会议纪要

一、会议概况由中国遗传学会主办、湖南师范大学承办的“第八届全国激光生物学学术会议暨《激光生物学报》创刊十周年庆祝会”于 2 0 0 2年 1 1月 1 0日至 1 3日在长沙市岳麓山下的湖南师范大学国际学术交流中心召开。来自北京、天津、上海、重庆、广东、广西、福建、浙江、江苏、安徽、湖北、山东、内蒙、四川、陕西、甘肃、湖南等省、市、自治区的代表近 70人参加会议。代表中有参加历届学术会议的老专家、教授 ,还有一批新学者、年轻的博士、硕士研究生。他们主要来自中科院生物物理所、中科院遗传与发育所、中科院近代物理所、中国科技…     

生命科学一级学科硕士授权点专业课程体系改革和优化

随着经济全球化和科技的迅速发展,国家对高层次复合型人才的需求日益增长,因此对生命科学专业硕士研究生有了更高的要求。在大力推进素质教育的背景下,通过分析生命科学专业课程体系的现状及存在的问题和本专业硕士课程改革的必要性,结合安徽师范大学生科院的生命科学专业一级硕士点实际情况,对硕士课程设置的改革与实践进行了探讨,以期为生命科学一级学科硕士授权点专业课程的改革提供基础资料。     

新形势下拓展护理硕士研究生培养模式的探讨

护理研究生教育是培养护理管理、教学、科研及临床高级人才的主要渠道。我国护理硕士教育自1990年正式启动,至今已经历了10余年的发展历程,已形成一定规模[1]。据报道,截止2011年10月,除去挂靠的硕士、博士授权点,全国已有65个护理硕士授权点,13个护理博士授权点[2]。     

南方医科大学珠江医院肿瘤中心

南方医科大学附属珠江医院肿瘤中心(原第一军医大学全军肿瘤中心),为国家肿瘤学硕士、博士学位授权学科,肿瘤学博士后临床工作站。中心现有教授3名、副教授7名,博士学位获得者11人、硕士     

南方医科大学珠江医院肿瘤中心

南方医科大学附属珠江医院肿瘤中心(原第一军医大学全军肿瘤中心),为国家肿瘤学硕士、博士学位授权学科,肿瘤学博士后临床工作站。中心现有教授3名、副教授7名,博士学位获得者11人、硕士     

“多利”的真正年龄

从衰老机理的角度深入探讨了人类首例克隆动物“多利”的实际年龄及预期寿命,强调了生理功能和其它寿命指数应该比染色体中的端粒更能代表动物的真正年龄。     

敬告作者

１为加强信息交流和适应科学引文数据库要求，投稿时请您补充以下内容：１．１论文受资助情况（各种科技发展基金，科技发展计划，重点实验室资助等，并写出批文号）１．２作者个人信息（姓名、性别、年龄、职称、学位、院士、博士导师、博士、硕士等）２来稿切勿一稿两投。为加快稿件审定周期，来稿请用计算机打印两份。敬告作者     

首届全国青年昆虫工作者学术讨论会

<正> 中国昆虫学会首届全国青年昆虫工作者学术讨论会于1990年8月21～25日在北戴河召开。出席会议的代表有427名,来自全国30个省、市(区),其中57％为硕士、博士研究生。大会约请了中国昆虫学会有关专业委员会、国家自然科学基金委员会、第19届国际昆虫学大会组委会有关专家和负责同志分别作了报告和发言。会上分基础昆虫学、农林害虫管理、生态与生防、医学与兽医昆虫、资源与其它等学组共交流论文300余篇。会议开的生动活泼,反映了昆虫学后继有人。大     

地形对森林群落年龄及其空间格局的影响

 地形已被广泛认为是植被环境时空异质性的重要来源,但其对山地森林群落动态的影响及其机理仍不清楚。作者在三峡大老岭选取一块200 m×100 m的常绿落叶阔叶林样地, 在样地植物群落调查的同时,建立了1∶500的数字高程模型,并利用树木年轮数据和分种的胸径 年龄幂函数模型,推算了全部10 m×10 m单元样方的群落年龄。统计了样地群落的年龄结构及其代表种的构成特征,并利用多元回归结合方差分析方法分析了地形和生物因子对群落年龄结构的影响与途径。结果表明：1）幂函数模型很好地拟合了16个树种的胸径-年龄数量关系;2）样地内群落斑块的年龄介于14～179年,平均值在95年左右;3）代表样方群落年龄的树种共有24 个,而前5种即在68.5%的样方中决定群落的年龄;4）回归分析表明群落年龄受到溪流影响指数、坡位、坡度、样方内受干扰木胸面积和树种生长指数等因素的显著影响。显示沟谷地 表径流冲击和表土侵蚀等坡面过程带来的干扰明显影响群落发育过程的空间格局,具有不同生态习性树种的潜在年龄也限制了群落的现实年龄;5）地形主要通过控制地表干扰体系的时空分布和不同物种的选择性分布两方面而对群落动态与年龄产生影响。但由于生态格局自身的复杂性与随机性和分析方法带来的误差,使基于地形的群落年龄格局预测结果还存在较大的不确定性。     

学科交叉背景下的微生物生理学课程体系改革与建设

针对哈尔滨工业大学环境科学与工程一级学科下硕士研究生知识背景不同的问题,以在学科交叉背景下建立完备的微生物生理学硕士研究生课程体系为目的,通过调查问卷形式总结课程教学中存在的问题,以此为前提并结合原有课程和学生学情基础上对微生物生理学的教学内容、教学方法和考核方式进行改革,建立适合的微生物生理学课程体系,解决微生物生理学基本知识与实际应用割裂等问题,提高教学效果;激发学生的学习热情和主动性,使学生更好地掌握本学科知识,以期提高硕士研究生的培养质量。     

研究生核心自我评价与主观幸福感的关系研究

采用问卷法调查了396名硕士研究生,探讨研究生主观幸福感的特点,及其与核心自我评价的关系.结果显示:(1)在生活满意度上,性别主效应显著;在积极情感和消极情感上,性别、年龄的主效应和交互效应均不显著.(2)自尊对生活满意度和积极情感有显著的预测作用;自我效能感对生活满意度、积极情感和消极情感均有显著预测作用;神经质对消极情感和生活满意度有显著的预测作用;内控性对主观幸福感的预测作用不显著.     

江西农业大学动物（昆虫）学科简介

江西农业大学动物(昆虫)学科是在1952年建校时由著名昆虫学家、中国科学院首批学部委员(院士)杨惟义教授创立的在国内外有重要影响的生物学基础学科之一。1976年就被确定为江西省教委重点学科,2003年被列为江西省高校“十五”期间重点学科。本学科1962年即向全国招收硕士研究生,是1978年国内首批恢复招收硕士的学科点。     

硕士研究生入学考试试题与解答“生物化学”（第二版）出版

由祁国荣和王克夷编著的‘硕士研究生入学考试试题与解答“生物化学”(第二版 )’于 2 0 0 4年 8月由科学出版社出版。本书在第一版的基础上 ,重新进行了调整、精心修订。全书汇编了中国科学院 2 3年硕士研究生生物化学入学考题 ,基本反映了现代生物化学研究生考试的方向。内容     

神经内科硕士研究生临床和科研能力的培养

临床医学硕士研究生阶段是培养临床和科研思维能力的重要阶段,从某种意义上说是人生和医疗生涯的关键时期。神经内科硕士研究生不仅应该具有一定的临床工作能力,还应具有一定的科研能力。临床工作能力培养包括临床基本功的培训,基本理论的加强和基本技能的培养,临床思维能力的培养及医患沟通能力的培养等多个方面。科研能力包括文献阅读能力、科研思维能力和论文写作能力等。这样,硕士研究生毕业后不仅能够诊治神经内科常见病和多发病,会思考临床工作中的问题,更重要的是能想办法探索和解决这些问题。这也是硕士研究生和本科生的本质区别。因此,研究生阶段是医学生涯一个重要的里程碑,临床和科研能力的培养对个人未来的发展具有十分重要的意义。     

硕士研究生住院医师规范化培训的实践与成效分析

目的 实施硕士研究生住院医师规范化的临床培训,提高住院医师的业务素质与临床技能。方法 探讨硕士研究生住院医师临床培训的运行机制与模式,利用统计描述法对培训成效进行分析。结果 2006—2008年度,203位硕士研究生住院医师的阶段培训考核合格率高于80%;品德素质、理论知识、技能操作、病历质量、临床教学与科研能力等指标均达到培训要求。 结论 明确硕士研究生住院医师规范化培训的目标,探讨适宜的培训运行机制与模式,对实现住院医师规范化培训有积极意义。