青蛙体色随环境变化的实验

我们在自制的饲养箱(70×35厘米)中,饲养了几只青蛙,观察它们适应生活环境的情况。经过多次实验,证明青蛙的体色是随生活环境的变化而变化。首先在饲养箱中放些绿色植物,连箱内的水盆中也盖上一些,经过五六天的时间,青蛙的皮肤逐渐变成绿色。然后,除去绿草,在箱内水盆的周围放些黑色土壤。同时在水盆中放一块褐色砖块,把土箱移至暗处。经过几天后,青蛙的皮肤逐渐变成了黑褐色。最后,擦亮水盆,换上清水,把黑土换成沙土,移至阳光下,经过五六天,青     

冬季保存活蛙的方法

冬季由于环境条件的改变,迫使生活在自然界中的动物产生各种不同的适应方式“越冬”,而青蛙及蟾蜍是行“冬垫”的方法越冬,因此冬季在自然界中就很难采到活青蛙及活蟾蜍作实验材料了。笔者根据蛙类“冬垫”的习性,试验了室内冬季保存活蛙的方法:经1955—1959年分别在济南、泰安两个地区;5个冬季的试验,效果都是很好的。保存     

对青蛙变色实验的补充

对于青蛙体色随环境改变而改变的演示实验,学生们做完后,往往得出片面的的结论:外界环境变化是动物体色变化的根本原因或主要原因。为了让学生全面地认识蛙体色变化的原因,我们又补充了下面实验:     

万蛙大战及其它

雨过天晴,河塘边上响起了一阵阵蛙鸣。青蛙等两栖动物,是从水生开始向陆地过渡的一个类群,它们在地面上活动觅食,在水中繁殖后代,身躯结构发生了很大的变化,初步适应了陆地上多变的环境,成为脊椎动物中最先征服陆地的先驱。“求婚”交响乐清明过后,阵阵春雷将冬眠的青蛙唤醒。由于正值春暖花开,青蛙很快就从外界得到了大量的能量补充,恢复了往日的活力,使得新陈代谢水平迅速增高,进入到一年一度的繁殖活动之中。为了召唤“情侣”,进行交配活动,它们便用响亮的鸣叫来吸引异性。据观察,在青蛙发情期间,雄蛙的叫声比雌蛙更加嘹亮、悦耳。这是因为雄蛙除了具有能够振动发声的声带以外,在咽喉的两侧还有一对外声囊,它会向外鼓成两个大气囊,有助于提高音量。随着雄蛙的反复咏唱,一只只雌蛙便会出现在它们的附近,也以响亮的鸣叫来“盟定终身”……     

关于捕捉青蛙和冬季贮藏

青蛙是中学动物学和生理卫生两门课程的实验材料。使用这些材料的时间,往往是在冬季或初春。这时恰是青蛙冬眠季节,难以捉到。农村中学和一些城镇中学没有养蛙池的设备,因此,无法让学生进行实验。现在把个人几年来解决这个问题的作法介绍出来,供中学生物教师参考。在农田灌溉井中,差不多都可以找到几只青蛙,特別当天气干旱的时候,由于青蛙的向水性,井中更容易找到。捕捉井中青蛙的方法有两种:     

甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响

蝌蚪是青蛙的幼体,它是由青蛙的受精卵经4～5d的发育而形成的。蝌蚪在水中生活,主要吃植物性食物。蝌蚪生长到一定程度,即开始变态。在变态期,内、外部各器官由适应水栖转变为适应陆栖生活。在外观上．尾部逐渐萎缩,最后趋于消失,成对的附肢代替了鳍。由孵化出蝌蚪到变态完成,形成成体幼蛙,大约需时3个月左右。幼体蝌蚪变为成体青蛙的变态过程包括了许多重要的生理和基因调控的变化。     

云南Bothriolepis属一新种

1961年春,笔者在云南霑益城北一公里的山坡上采到一些胴甲类的甲片。化石保存在坚硬的黃綠色細砂岩中。甲片經风化易破碎。其中部分保存較完好,經过鉴定,属于沟鱗魚属的一新种。本文在写作过程中,承刘宪亭、刘东生两先生热心指导,周明鎮教授审閱原稿,王哲夫先生摄制照片,沈文龙同志繪图,笔者于此向他們表示謝意。     

如何保存活蛙过冬

青蛙是动物学及生理学等主要实验材料之一,由于青蛙有冬眠的习性,如果在冬季进行实验时,往往不容易找到青蛙,我们通过一年来对蛙的实际贮存研究,已初步的克服了这种艰难,兹将贮蛙法简述如下:     

青蛙保护历

保护青蛙是农业生产上生物防治的一项重要措施。广大贫下中农讲:“蛙多田丰产”。我们从1973年开始对保护青蛙进行了试验、示范、推广。结果在3.5亩放蛙的稻田比对照田,平均每亩增产11.3—25.1％。为了更好地保护和利用青蛙,在不同的时期提出相适应的保护措施,     

知识果味派

<正>探索小勇士:张嘉郁(合肥)砸来的问题:青蛙那么喜欢水,为什么海水里看不见它们的影子呢?为什么海里没有青蛙?青蛙属于两栖动物,肺部不是很发达,必须兼用皮肤来呼吸。由于海水咸度很高,容易造成青蛙体内的水分通过皮肤渗出体外。如果青蛙体内水分渗出太多,又得不到及时的淡水补充的话,它们就有可能因"脱水"而死。因此,青蛙是万万不能生活在海洋中的。【知识布丁】O:一群青蛙此起彼伏地呱呱乱叫,有什么规律吗?A:蛙类唱歌并非各自乱唱,而是有一定规律的。它们有领唱、齐唱、伴唱等多种形式,互相紧密配合,是名副其实的合唱。只不过懂欣赏的只有雌蛙,对人类而言部是噪声。     

中樞神經系統對妊婦尿引起的蟾蜍排精反應的影響

妊婦尿注入雄蛙或蟾蜍體内,可以引起其排精。許多學者認為這是尿中絨毛膜促性腺激素刺激睾丸的結果(Galli-Mainini,和Haines)。李銘新和張錫鈞曾報告,腎上腺索引起青蛙的排精,乙酰胆鹼可以抑制青蛙及蟾蜍對妊婦尿的排精反應。本文研究中樞神經系統對於妊婦尿引起的蟾蜍排精反應的影響。     

肾小球血循环的观察

取一只青蛙或蟾蜍,用探针从枕骨大孔向前,毁脑、制成脊蛙。将蛙体放在玻璃板上(玻板的大小以放下蛙体为宜),剖开腹腔。把肾脏上面的脏器拉向一旁,露出肾脏,剪出肾脏下方的蛙壁。小心地把肾脏及其周围的组织拉出,把它平展在玻璃板上,切勿有皱褶。用浸过0.7％生理盐水的纱布盖在蛙体上,注意每隔几分钟向肾脏上滴一滴生理盐水。把放有蛙体的玻     

对生物教学中用青蛙作实验材料的一点意见

现在的中学生物教材中,初二《动物学》和初三《生理卫生》都要求学生用青蛙做实验。对此,我想谈一点意见。众所周知,青蛙对人类益处非浅。现在国家禁止捕捉青蛙。这是为保护生态环境所采取的必要措施。从我市的情况来看,现教育部门无养殖场提供实验用蛙,而对实验教学日益严格的检查又要求中学必须开齐实验。为此,我们只有从农民那里购买实验用蛙。而农民则是从田野里捕捉青蛙。仅仅我校每年就需要用蛙300只左右。如果以我校为平均水平,全市70多所中学若全部开齐这几项实验,每年就需用蛙2—3万只。而一些捉青蛙     

问题解答(五)

问:初中动物学教科书中说到:“青蛙后肢的肌肉特别发达,可烹调作食品”.我们感到青蛙是益虫,我们应加以保护,不应把它作为食品.原书中“可烹调作食品”一句应删去.不然,在这一句下面应说明,这样才不会在同学中造成滥捕青蛙的不好的有碍增产的行为? 答:青蛙后肢肌肉特别发达,可烹调作食品,这是事实.不但中国人吃青蛙,东洋、西洋的外国人也一样爱吃青蛙;中国人吃青蛙,而且是“古已有之”了.唐宋人诗里既有说起,更古的书本里,后汉代假托周代制作的周礼,也说到蛙脯的事情.蛙是有益的动物,不应提倡吃蛙是合理的;但因为要强     

《两栖纲》教学参考资料

两栖纲动物在脊椎动物进化过程中占有重要的地位。它是脊椎动物由水生到陆生发展进程中的一种过渡类型。现在全世界两栖动物约为2000余种,我国已发现的有204种或亚种。课本中介绍了有尾目的大鲵、无尾目的中华大蟾蜍和青蛙。我国的青蛙就是一种——黑斑蛙。青蛙是这种蛙的俗名,其学名是Rana nigro     

大象足印蛙公寓

正我的蛙币已经攒得差不多了。等蛙币一够,我就要买一套公寓,我的标准不高,只要这套公寓远离森林和讨厌的敌人,能装得下一整群蝌蚪就行。当然了,还有最重要的一点:即使在旱季,这套公寓也得时时刻刻蓄满了水,供我的孩子们自由自在地游来游去。我的这个梦想很快就要实现了。——正在攒蛙币的青蛙妈妈这位怀揣公寓梦想的青蛙妈妈来自缅甸北部,一个名叫坎底的地方。在那里,一年的大部分时间都是旱季。小蝌蚪们要想长成大青蛙,需要在旱季来临前及时住进一套蛙公寓——蓄满水的水坑里。     

树蛙和湍蛙

提到无尾两栖类,有些同志自然就会想到青蛙和蟾蜍,进而会联想到它们生活在水田,池塘,草地的环境。两栖动物虽然在生活上有严格的限制因素;比如,温度及水中的盐份等,但是同所有的动物一样,在一定的程度内、县有对于各种环境条件的适应性能。树蛙和湍蛙,就是很好的例子。一般说来,前者是适应     

怎样采集蛙卵

蛙卵是研究动物胚胎发育的好材料。教学上要观察蛙胚发育,首先要备有蛙卵。现根据青蛙和泽蛙的产卵习性,将采集方法介绍如下。     

两种性信息素诱捕器对棉铃虫雄蛾的诱捕效果比较

1995年在山东和安徽棉区4个地点比较研究了性信息素笼罩诱捕器和水盆诱捕器对棉铃虫雄蛾的诱捕效果。试验结果表明,4地点笼罩诱蛾量分别是水盆诱蛾量的2.8、3.5、2.5和2.0倍,平均2.7倍。两种诱捕器诱蛾量倍数的变异系数分别为22.9%、31.5%、50.7%和51.2%。可见笼罩诱捕器比水盆诱捕器对棉铃虫雄虫具有更高的诱捕效率。考虑到笼罩诱捕器高效、稳定及简便,建议在我国尽快用其取代水盆进行棉铃虫成虫的标准化监测。     

环球动物趣闻

<正>蛙雷锋的这里地点:印度勒克瑙一只不幸落水的小老鼠在池塘中拼命挣扎。这时,一只青蛙游了过来,询问它是否需要帮助。在得到肯定的答复之后,青蛙让小老鼠爬上了自己的背,向对岸游去——千万别以为这是个童话故事,摄影师阿扎姆·胡赛因亲眼见证了这温暖的一幕。最令人感动的是,青蛙完全是无偿帮助小老鼠的。将小老鼠送上岸之后,它就像啥事也没发生过一样转身离去。