“巴甫洛夫与巴甫洛夫学说”校内晚会

“神经系统”一章在人体解剖生理学课程中是最难的,但又是最重要的。学习类似的一些题目时,就特别要求跟学生进行一些辅助性的课外活动。历年来我们都举行题为“科学院士巴甫洛夫及其学说”的校内晚会。许多学生都参加了晚会的准备工作。这里他们也表现了极大的主动性:阅读专门性的参考书、准备报告和文     

北京举办巴甫洛夫学说学习会

中央人民政府卫生部在中国科学院及中华全国自然科学专门学会联合会的协助下,8月21日起在北京举办“巴甫洛夫学说学习会”,集合全国高等学校及科学研究机关的生理学和有关学科以及心理学的学者八十多人系统地学习苏联伟大生理学家巴甫洛夫的高级神经活动学说。学习会在21日上午举行开学仪式。中国科学院院长郭沫若、中央人民政府卫生部部长李德全及副部长王斌都参加了开学仪式。郭沫若院长作了为时一小时半的演说。李德全部长作了动员报告。中国生理学会理事长赵以炳代表学习会的筹备委员会报告了筹备经过,并且提出了学习计划草案。最後参     

巴甫洛夫学说是动物学教学的基础

于1950年6月28日到7月4日在莫斯科举行的苏联科学院及苏联医学科学院关于?.巴甫洛夫生理学说的联合会议是生理学、医学、教育学及心理学发展的新的里程碑.这个会议是全苏列宁农业科学院会议的一个继续.两个科学院的联合会议在我们——动物学教师的面前提出了任务——那就是要把?.巴甫洛夫学说作为讲授动物学的一个普通生物学的理论基础.     

达尔文主义在巴甫洛夫学说中的创造性的发展

我们时代最伟大的生理学家巴甫洛夫是一位彻底的达尔文主义者,他创造性地接受了有机界发展的学说,并在这个基础上创建了高级神经活动的科学。巴甫洛夫关于高级神经活动的不朽的研究乃是 C.达尔文在其经典著作“物种起源”(1859)“人类起源和性的选择”(1871)和“论人与动物感情的表现”(1872)里面所想到的生物科学中这个方向的自然的发展。     

巴甫洛夫关于抑制的保护治疗作用的学说

发现抑制作用这一问题的光荣应属“俄罗斯生理学之父”И.М.谢琴诺夫。这伟大的生理学家根据事实(谢琴诺夫反射)可信地指出:抑制并不是照字面上一般所能体会到的疲劳,而是某一器官的活动受积极延滞的过程。假如神经细胞的兴奋状态引起某一与这些神经细胞有关的器官(腺体,肌肉,等等)令产生或加强活动的话,那末抑制状态会阻止其活动的产生,使之减弱,或竟完全加以阻抑。由于这二种过程,兴奋及抑制的不断相互作用便会引致动物有机体对外界环境条件的细致和精确的调节,在任何时间都保证着有机体对这些条件的完善适应。     

十年来巴甫洛夫学说在我国的成就

伟大的依凡彼德洛维奇·巴甫洛夫和他的不朽的生理学学说早为世界生理学界所熟知并受到广泛的贊扬。世界各国的生理学教学与教科书一般都涉及巴甫洛夫在消化生理学和条件反射学说方面的一些科学事实,在解放前的旧中国也是如此。中国生理学会于1934年曾选举巴甫洛夫为名誉会员。1935年少数中国生理科学工作者曾     

解釋巴甫洛夫关於條件反射学说的演示

说明巴甫洛夫关於高级神经活动学说的演示,对中学来讲是复杂的。为了有效地解决这个问题,必须首先研究条件反射的演示方法,条件反射,正如巴甫洛夫所指示的那样,是探讨高级神经活动的基本方法。可惜,在很多中学的条件里,很难演示唾液分泌条件反射那样典型的实验,因此祇好局限在一些比较容易做到的运动性反射的实验里。然而,用它仍能十分信服地说明高级神经活动的基本规律。     

魏斯曼的生平和他的种质学说

魏斯曼(Weismann,A.)是19世纪末叶一位杰出的生物科学家。他在达尔文学说的基础上,概括了当时生物科学的研究成果和他自己的试验资料,对生物的遗传、变异和进化提出一连串的设想和解释,于1892年创立了种质学说(germplasm theory)。这一学说对于生物科学的发展,特别是染色体遗传学的发展起了十分重要的推动作用。     

高级神经活动生理学基础(九) 巴甫洛夫的睡眠学说

睡眠是一种非常重要的生理现象。根据自己的经验我们每一个人都清楚地体会到睡眠的重要性与必要性。但是自远古以来,对於睡眠以及与其有关的催眠和梦等现象,存在着各种迷信和唯心论的观点。恩格斯在1888年写道:“在远古的时候,人们还没有关於人体构造的任何概念,还不会解释梦里的现象,所以就有了这样一种想法,以为他们的思维与感觉并不是他们身体的活动,而是一种什么独特的东西——灵魂的活动,这种灵魂居留在人体之内,在人死后就离开肉体了——自从那个时候起,人们就不得不深思到这种灵魂对外界的关系。”甚至在20世纪的科学界,关於睡眠、催眠与梦的解释,仍然流行着各式各样的形而上学唯心论观点。许多现代资产阶级的生理学家们,根据不完全的科学事实,片面地得出关於睡眠的理论,例如皮耶龙(Pieron 1913)的毒血症理论,爱克罗莫(V.Ecnomo,1930)与海斯(Hess,1936)关於睡眠中枢的理论,蓝孙(Ranson,1939)关於     

在巴甫洛夫学说其础上进行哺乳类动物的教学

关于И.Π.巴甫洛夫学说诸问题所召开的苏联科学院及苏联医学科学院联合会议指出:动物学教学不仅要在米丘林学说,而且也要在巴甫洛夫学说的基础上进行。研究动物学的时候,学生们应该把动物有机体想像成为一个整体,并且应该理解神经系统和感觉器官在动物体各个器官协调活动上和动物与外界环境发生联系上的意义。所以,整个动物学教学过程当中,我极力设法不仅给同学指出动物有机体的结构对其生活条件的适应性,同时也指出动物与这种条件相适应的行为.     

高级神经活动生理学基礎(六) 巴甫洛夫的分析器学说与皮质机能定位学说

作为反射论三大基本原则之一的是分析与综合的原则。分析是将整体分解成为它的组成部分的过程,而综合乃是将个别部分联系成为一个整体的过程。中枢神经系统一方面对有机体的内外环境进行着精细的分析,同时又进行着複杂的综合。分析与综合是中枢神经系统的不可分割的基本活动。在有机体的正常生     

科学讲座高级神经活动生理学基础(十三) 巴甫洛夫学说的发展

巴甫洛夫的条件反射学说在20世纪的发生与发展并不是俄国和世界科学中的偶然现象,它是由自然科学和哲学的先进成就所准备好了的,它有其所由产生的实际基础。但是要使可能变成现实还必须有巴甫洛夫这样一位伟大的天才家。 19世纪俄国唯物主义哲学家的著作继承了并发展了自然科学中的唯物主义原则,非常重视人的心理活动及其对外界环境的依赖性的问题。这些著作促使自然科学家用唯物主义观点去研究人和动物心理活动的问题,对于形成条件反射学说的作用是重要的。巴甫洛夫在他的     

中学人体解剖生理学中巴甫洛夫高级神经活动学说一题的实验

中学人体解剖生理学教学中巴甫洛夫学说的内容对培养学生辩证唯物主义世界观有着突出意义,在这一章教学中我们发挥了教研组集体力量,学习了农学院生理室的经验,采取了小白鼠对电流防御反射的方法,据我们的经验认为,这种方法可以适用条件较差     

巴甫洛夫与生理学

巴甫洛夫不但是苏联的伟大生理学家,他也是全世界的生理学大师。他自大学毕业(1875)之後即从事於生理科学的研究,一直到他临死的前一刻(1936),在这六十年内他改造了生理学的面貌。所以苏联科学院院士、巴甫洛夫的弟子、贝可夫(Быков)教授说,生理学的历史可以划分为两个时代,在巴甫洛夫以前的为“先巴甫洛夫时代”,约自二十世纪开始即可称为“巴甫洛夫时代”。巴甫洛夫的科学研究工作大致可分为三个主要阶段:(1)最初十年的研究着重     

“И.П.巴甫洛夫條件反射学说” 一主题的课堂教学

在“博物教学法”杂志里曾经刊载过一系列的文章,都是演示动物实验的,其中有些是学生预先准备好了的条件反射。考虑到这一点,我在这篇文章里仅只是讨论“巴甫洛夫条件反射学说”一题的课堂教学内容及其教学方法。在这一课题里,将综述并加深学生关於反射的一系列的观念,这些都是他们早在动物课程及人体解剖生理前些课中获得的。如在“有机体是一个统一的整体”课题中,我演示过青蛙的防禦反射及放映过“反射”的影片,以丰富学生关於反射的概念。在研究骨骼肌肉系统、血液循环、呼吸、消化器官、新陈代谢及教学大纲中其他课题时,曾极力地注意到各种器官活动的神经调节作用;顺便摆一些具体的实例上分析了人类的非条     

衰老机制及其学说

不同物种,同一个体的不同组织和细胞,它们的衰老速度并不相同。究其原因,遗传与环境都能影响衰老的进程。个体的平均寿命和物种的最高寿限可以从不同侧面反映衰老的进程。目前认为平均寿命主要与环境相关,而物种最高寿限与遗传相关。从两者的关系看,不良环境影响是通过对遗传物质或其产物的作用而影响衰老的进程。从遗传因素看,衰老并非由单一基因或单一作用所决定,而是一连串基因激活和阻抑及其通过各自产物相互作用的结果。DNA（特别是线粒体DNA）并不像原先设想的那样稳定,目前业已证明,包括基因在内的遗传控制体系可受内、外环境,特别是氧自由基等损伤因素的影响,从而加速衰老的进程。     

顺访巴甫洛夫生理学研究所

1989年7月,在出席第31届国际生理科学大会(芬兰赫尔辛基)之后,我们一行5人怀着兴奋的心情参观访问了苏联生理学研究中心——巴甫洛夫生理学研究所。50年代曾在北京大学讲学的苏沃洛夫教授接待了我们。在简短的介绍之后,参观了高级神经活动生理学和病理学等三个实验室;最后,现任所长、科学院院士Говырии教授接见了我们。他对与中国同行的学术交流和人员交流怀有浓厚的兴趣,并希望同中国生理学界加强各方面的联系。     

纪念巴甫洛夫150周年诞辰

编者按今年是前苏联生理学家、诺贝尔奖获得者巴甫洛夫诞辰150周年。为了纪念这一生理学界的大师,上海生理学会及欧美同学会留苏分会联合组织了座谈会。有近30位生理学、药理学教授出席,张香桐教授出席会议并讲了话。本文是徐科教授在会上的发言,并转载了对我国年轻科技工作者有重大影响的巴甫洛夫“致青年们的信”。现在,对年轻科技工作者仍具有重要的意义。伊·彼·巴甫洛夫（）是世界知名的俄国生理学家。他对消化和大脑生理学的发展作出了不可磨灭的贡献,并曾对我国生理学的发展有过较为重要的影响,如在中匡生理学会成立的早期,…     

创世学说及其足迹奇谈

几乎全世界各地自古都有大洪水的传说,例如圣经中的诺亚方舟,大洋洲各岛屿上的土著也世代相传大洪水的故事。是不是史前一场大洪水毁掉了曾经统一整个大洋洲的海岛帝国?地球的历史有多长?这是坚信“创世学说”学者与均变论地质学家争论了多年的话题。从上一世纪开始,创世说学者就陆续在不同地质时代的地层中找到一些所谓人的足迹,并在古生物学界引起过一阵子轰动和激烈的争论。石炭纪的“人类”足迹许多年以前,在石炭纪地层中发现的“人类足迹”就成为创世说学者的一个标准。这些所谓的足迹据说在美国密苏里和肯塔基等几个州都有发现。早在1930     

中国科学院纪念巴甫洛夫逝世十七周年

中国科学院於二月二十七日举行巴甫洛夫逝世十七周年纪念会。会上,曹日昌同志介绍了巴甫洛夫学说及其对生理学,医学和心理学的伟大意义。他指出,为了学习巴甫洛夫学说,必须先从事介绍他的伟大著作,中国科学院心理研究室本年计划翻译苏联心理学的论著二百四十馀万字。其中巴甫洛夫的论著占一百一十万字,而关於条件反射研究方法的约十万字,其余多半是与他的学说有关的论述。今年心理研究室同志以巴甫洛夫学说为学习的重点之一。二月已举行过一次讨论会,自第二季度起,将进行系统的学习。随后到会各同志发言,一致认为解放以来我国学术界对於巴南洛夫学说的学习和应用,一天比一天普遍起来,例加无痛分娩、睡眠疗