观察细胞结构的好材料——仙客来

冬季做观察植物细胞结构实验,普遍采用洋葱鳞叶表皮作材料。在我国东北地区冬季缺少洋葱,我们用仙客来叶柄表皮作实验材料,观察植物细胞结构,取得良好实验效果。 仙客来(Cyclamen persicum)属报春花科,多年生室内花卉,我国南北方均有栽培。仙客来叶柄较长,紫红色,一些表皮细胞略带红色。表皮较厚易撕取。实验时,将叶柄表皮撕下,用剪刀剪成小块,内面向下放入载片上的水滴内展平,盖片观察,长形表皮细胞清晰可见。植物细胞的四大基本结构(细胞质、细胞核、液泡、细胞壁)极为明显,并能在细胞壁上观察到分布均匀的纹孔,如用碘液染色,细胞各部分更加清晰。做植物     

洋葱花器数目变异研究

以洋葱JQS-1、MST-140、Red beauty 3个常规栽培品种的鳞茎为试材,观察统计洋葱花器数目的变化,探讨花器数目的变异与植物花器多样性的关系,为植物花器发育模式以及植物分类和系统发育研究提供依据。结果表明:(1)洋葱花序中正常的洋葱小花含有6枚雄蕊,一些异常小花雄蕊的数目减少到5枚或增加到7~11枚;正常花药中的花粉粒数量大、形状规则、分散均匀,而异常花药中的花粉粒形状不规则。(2)雌蕊数目也发生变异,子房由正常的3室,变成了2室、4室或6室;花柱从正常1枚,增加到2枚或3枚。(3)正常小花含有6片花被片,异常小花的花被片数目从5片到10片。(4)花被片与雄蕊数目的变异有同步增减和非同步增加2种类型。     

植物细胞彩色质壁分离装片的制作

植物细胞彩色质壁分离装片的制作左新潮（河南省濮阳县职业技术学校４５７００２）在中学生物实验中,研究植物细胞水份代谢的原理时,有以洋葱表皮细胞为材料制作细胞质壁分离装片观察质壁分离现象的实验。方法是用载玻片、盖玻片、紫色洋葱表皮、蔗糖水溶液制作水装片,...     

枸杞——观察植物细胞有丝分裂实验的好材料

植物细胞有丝分裂实验中压片的成败 ,直接影响观察的效果 ,而压片的质量主要受实验材料的影响。该实验常用洋葱根尖作为实验材料 ,但洋葱根尖太粗 ,细胞层数多 ,以致解离的时间长 ,压片时细胞不易分散开。笔者在教学实践中发现用枸杞的实验效果优于洋葱。枸杞为常见的茄科植物 ,是一种小灌木 ,分布较广。1　根尖的培养　　用水插法培养根尖。在上课前半个月 ,取枸杞的 1～2年生的枝条 ,放在广口瓶 (或烧杯 )中 ,瓶内装满清水 ,进行扦插培养。不定根会从叶腋里长出来 ,以后每个不定根上可长出 10多根一级侧根。当一级侧根长 1～ 2 cm时 ,便可…     

在高中生物实验课中怎样培养学生的能力

(一)抓好实验指导的预习我在每次实验课前,都提出有关的思考题,让同学们带着问题预习,并要求作为课堂作业认真完成。如“观察植物细胞的有丝分裂”实验,我出了这样7道思考题: 1.为什么要把洋葱放在温暖的地方培养?为什么要让洋葱底部始终和水接触?为什么要经常换水? 2.用箭头概括出洋葱根尖装片制作的过程。     

洋葱鳞叶外表皮在植物实验中的应用

1)洋葱鳞叶外表皮可观察初生纹孔场　撕取长 5mm、宽 3mm的洋葱鳞叶外表皮 ,制片 ,光学显微镜下观察 ,可以看到洋葱细胞的壁厚度是不均匀的 ,有的地方较厚 ,有的地方较薄 ,这较薄的区域即初生纹孔场。2 )用紫色洋葱鳞叶外表皮观察花青素　取 3mm见方的紫色洋葱外表皮、制片 ,显微镜下观察 ,即可看到一个个紫色的细胞 ,这些紫色细胞的液泡中就含有花青素。如果在装片上分别滴加酸液和碱液 ,这些细胞则会呈现不同的颜色。3)用紫色洋葱鳞叶外表皮观察质壁分离现象　用紫色洋葱鳞叶外表皮观察质壁分离 ,不用染色 (因液泡中含有花青素 ) ,在制好…     

介绍用洋葱进行质壁分离和复原实验的一种方法

做高中生物实验“观察植物细胞的质壁分离和复原”时,如果没有紫色洋葱,可以用白色洋葱做实验材料。白色洋葱表皮细胞在显微镜下显得比较透明,破损的细胞和完整活细胞的颜色差别不大,所以,学生寻找活细胞和辨别质壁分离与复原状态有些困难。实验时,先将撕取的洋葱表皮用碱性活体染色剂进行短时间染色,就能使被撕破而暴露的细胞质和细胞核染成深色,而活细胞则着色不明显。这样,以破损细胞的深色衬托活细胞的淡色就可以弥补上述的不足之处。实验方法：载片中央滴l～2滴1％。亚甲蓝溶液或1％0龙胆紫溶液,盖上盖玻片,染色lmin左右,…     

洋葱鳞叶表皮永久制片的简便方法

洋葱鳞叶表皮细胞是观察植物细胞的理想材料,它不仅取材容易,而且制片方法简单.长期以来,人们习惯用水装片法或加碘-碘化钾液染色,对其进行观察,收到了良好的效果.然而,上述方法制成的装片,染色较浅,材料不够平展,还易产生气泡,给观察带来一定不利.为此,我们对洋葱鳞叶表皮的永久装片进行了尝试.     

用蚕豆根做"观察植物细胞有丝分裂"的实验

培养洋葱或大蒜的根做“观察植物细胞有丝分裂”的实验材料 ,受季节的限制 ,按课本的要求培养洋葱的根 ,远远满足不了班级多、用量大的学校做实验。培养蚕豆根做该实验的材料 ,有以下优点 :1)用水培法培养蚕豆的根 ,易培养 ,不受季节限制 ;2 )蚕豆染色体个数较洋葱、大蒜的染色体个数少 ,在显微镜下观察 ,蚕豆根尖的染色体大而清晰 ,易找到有丝分裂相 ;3)蚕豆细胞有丝分裂高峰期在早上 8时 ,下午 3时左右 ,便于上课时使用 ;4 )培养的蚕豆根可以连续做 3个实验 ,即做完“观察植物细胞有丝分裂”的实验后 ,继续培养 ,可做“观察根毛和根尖”的…     

用大蒜做植物细胞有丝分裂实验的材料更好

植物细胞有丝分裂实验,一般都用洋葱作实验材料。可是我们在教学实践中发现洋葱作实验材料,效果不太好,为此我们改用大蒜作实验材料,大蒜比洋葱有以下几个优点: 1)生长快:在同等条件下,大蒜比洋葱生根快得多, 尤其是在温度偏低时更为明显。比如在15℃时,培养大蒜48 h,根尖可长出15 mm以上,而培养洋葱72 h根尖刚长出。     

关于“观察植物细胞的质壁分离和复原实验”的取材

生物课本中“观察植物细胞的质壁分离和复原的实验”取材是紫色的洋葱。学生做实验时制作的洋葱表皮临时装片,成功率很低,主要原因是在撕取洋葱表皮时比较困难,一般都是撕得很厚,所观察到细胞不明显,大都是重叠几层细胞,模糊不清,对本实验所要研究的现象就更不要说了。为了做好本实验,提高实验效果,我经过多次尝试,发现用紫色的芭蕉叶是最理想的,特别是嫩叶部分易撕     

赤霉素处理洋葱鳞茎促使生根

观察植物细胞的有丝分裂,洋葱根尖是理想的好材料。但用当年刚收下的新鲜葱鳞茎做实验材料,因有个休眠期而不能很快出根。我试用赤霉素水溶液处理新洋葱(收获半个月左右的)得到了满意的效果。我的实验设计和结果见右表。结果表明,只有用100ppm赤霉素水溶液浸泡洋葱鳞茎底部15分钟的,培养四天就生出新根一条,十天     

关于高中生物学几个实验在操作和观察过程中的补充材料

为了配合高中生物学的一些实验,我们把有关操作和观察应注意的问题做了初步整理,提供中学老师参考,下面按实验的顺序加以说明。实验Ⅰ.植物的细胞初中植物学已经观察过洋葱表皮细胞,所以我们认为在这个实验里主要目的是从具体器官中观察细胞的结构,尤其是要通过生活植物的徒手切片使学生得到比较直接的感性知识,从而了解生活植物体细胞结构的基本情况。在实验中介绍使用蚕豆、天竺葵、秋海棠等植物的茎,当然能选用经济植物(蚕豆、番茄、瓜等)的茎效果更好,一般草本植物茎皮层或髓的薄壁细胞的构造基本上是类似的。现在我们选用蚕豆茎为例说明应注意的问题。在作蚕豆茎徒手     

"观察植物细胞质壁分离和复原"的好材料

现行高中生物教材 (人教版 )实验二“观察植物细胞质壁分离和复原”所用材料是紫色洋葱。此材料效果虽好 ,但在许多地方都不容易及时买到。通过 3年的实践 ,我采用市售蔬菜——紫茎红油菜。通过比较有以下几方面的体会。1)茎表皮易于剥取 ,细胞呈长方形 ,单层且排列整齐。紫色越深的红油菜越便于观察。用镊子取 2～ 3mm大小即可。质壁分离和复原效果与紫色洋葱比较没有区别。2 )农村城市各地菜市场均能买到 ,材料广泛且价格成本比洋葱低得多。这样还启发学生灵活选取身边材料做科学实验。许多学生由此想到用其他有色植物(如紫鸭趾草茎 )表皮…     

叉蕨科30种植物叶表皮形态特征研究

利用光镜对叉蕨科7属30种植物叶表皮形态特征进行详细观察研究。结果显示:(1)叉蕨科30种植物的叶上表皮和下表皮细胞形状均为不规则型,垂周壁式样为深波状或浅波状,具单晶或针晶;上表皮细胞的长宽比为1.62～4.0,下表皮细胞的长宽比为1.63～3.06。(2)在30种植物中共观察到7种气孔器类型,分别为:极细胞型、腋下细胞型、聚合极细胞型、聚腋下细胞型、不等细胞型、无规则四细胞型和不规则型,每种植物分别具有4～7种气孔器类型,均为下生型气孔;气孔长宽比为1.22～1.91,气孔密度为8～76个/mm~2,气孔指数为3.9%～25.7%。(3)基于气孔器类型组成进行聚类分析,可将30种植物分成3个类群。(4)对叶表皮形态特征分析认为,轴脉蕨属应介于叉蕨属和肋毛蕨属之间,且与叉蕨属关系更近;叉蕨属的范畴还有待进一步研究;支持将肋毛蕨属从叉蕨科中分离出来置于鳞毛蕨科,但不支持黄腺羽蕨属归入鳞毛蕨科。     

盐爪爪Na^＋/H^＋逆向转运蛋白和焦磷酸酶的亚细胞定位

将盐爪爪Na+/H+逆向转运蛋白基因(KfNHX1)和焦磷酸酶基因(KfVP1)分别构建至植物表达载体,利用基因枪介导的方法转化洋葱表皮细胞,通过荧光显微镜观察研究其亚细胞定位.结果表明,转化了KfNHX1(或KfVP1)-GFP融合蛋白的洋葱表皮细胞仅膜系统散发荧光,而对照组即未转入KfNHX1(或KfVP1)基因的细胞则整体均匀发出荧光.说明KfNHX1和KfVP1可能定位于细胞的膜系统,作为跨膜转运蛋白在离子的调控运输中发挥重要作用.     

“观察植物细胞的质壁分离和复原”的经验

“观察植物细胞的质壁分离和复原”的经验为了使学生把《观察植物细胞的质壁分离与复原》的实验在３０ｍｉｎ内完成，今介绍我们的经验供参考。（ｌ）选择紫色洋葱上端紫色很深的品种为最好。（２）撕取洋葱表皮的方法是：用刀片在洋葱鳞片叶的上端沿纵向划长Ｉｃｍ、宽０...     

实验教学中的两点做法

1.一种实验材料做4个实验——巧用洋葱在实验教学中,我们用洋葱连续完成高中《生物》的4个必做实验,效果较好。具体做法如下:买回的洋葱鳞茎埋在水槽的砂里进行“栽培”,注意经常浇水和晒太阳。首先,当洋葱根长到1～2cm时,切取根尖做实验一——观察植物细胞的有丝分裂。其次,当学完“水分代谢”后,取洋葱鳞茎的表皮做实验二——观察植物细胞的质壁分离和复原。第三,当洋葱的根长到5cm左右时,切取根做实验三——观察根对矿     

利用洋葱鳞叶表皮细胞观察植物细胞结构实验的改进

以洋葱表皮细胞为研究材料,通过中性红液泡染色和质壁分离实验相结合,将能更清晰地观察到细胞壁,细胞质膜,细胞质,液泡膜,液泡,细胞核,核仁等结构,达到光学显微镜下观察植物细胞基本结构的教学目的。改进后的实验大大提高了利用洋葱表皮细胞观察植物细胞结构实验的教学效果,同时可以通过观察不同部位液泡体积变化,了解植物细胞的动态发育,使学生掌握了更多的知识点。     

用蚕豆做初、高中的几个生物学实验

在做初高中的几个生理实验时,根据班次需要,在讲细胞分裂前1—2天,把蚕豆发芽。具体做法是,把锯末用温水和湿,温度以手捏成团而水不下滴为宜。将和好的锯末放于容器中,厚约2寸左右,将种子均匀地埋在其中,在温暖的地方4—6天后,胚根可长出1—2厘米。此时根尖生长点细胞正在进行旺盛的有丝分裂,且蚕豆细胞中染色体数目少(6对,12条)染色体外形大,所以便于染色体的观察和计数。此时恰好可做高中生物“观察植物细胞有丝分裂”实验。注意因胞间层不如洋葱细胞紧密,故离析时间应比洋葱根尖少3—5分钟。把剪去主根的蚕豆埋入锯末中,适当补水,继续培