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在语文教学中,听、说、读、写四种能力,写作能力的档次最高、难度最大、综合性最强。写作作为用文字表达思维的活动,是生活的反映,是人格的外化,"写出自己的个性"其实也就是写出"真我的风采""写出真实的感受""写出真实的生活",其实就是让学生写自己,按生活的自然真实来写,按自己内心的本来面目来写。 相似文献
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《武汉生物工程学院学报》2017,(4)
<正>社会生活类的禁用词:1)对有身体伤疾的人士不使用"残废人""独眼龙""瞎子""聋子""傻子""呆子""弱智"等蔑称,而应使用"残疾人""盲人""聋人""智力障碍者"等词语。2)报道各种事实特别是产品、商品时不使用"最佳""最好""最著名"等具有强烈评价色彩的词语。3)医药报道中不得含有"疗效最佳""根治""安全预防""安全无副作用"等词语,药品报道中不得含有 相似文献
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一、协会的发展历程 四川省野生动物保护协会于1984年3月经省政府批准成立,时称"中国野生动物保护协会四川省分会",1985年8月经省政府办公厅发文改为"四川省野生动物保护协会",1986年9月正式成为省科协的团体会员,2005年更名为四川省野生动植物保护协会(以下简称"协会").协会已经成为跨行业、具有社会影响力的省级协会,会员已发展到26200人,在野生动植物保护事业和生态文明建设中发挥着日益重要的作用. 相似文献
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对生命科学类专业核心课程《生物化学》的教学细节进行研究是一个值得重视的课题。本文介绍了一种将常用食物或生活常识作为"引信"引入《生物化学》课堂教学的思路。这些生活常识包括"双岐因子""剩米饭难消化""地沟油""加酶洗衣粉""排酸肉"等共30余条。本文列举了四种教学方法,最后对使用该方法时应注意的问题进行了讨论。 相似文献
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《中国野生植物资源》2017,(3)
野生樱桃李是一种珍贵的野生果树资源也是中国稀有濒危树种之一,在我国仅分布在新疆伊犁河谷。野生樱桃李种下类型丰富,具有丰富的遗传多样性。为了更好地开发和利用这一野生资源,对其地理分布、分类学、植物学、受损现状等方面的研究进展进行了综述,并提出就地保护、迁地保护建立资源汇集圃、建立现代化的离体保存基因库以及成立野生果树学会和构建野生果树种质资源网络体系等对策,更好地开展研究和保护利用这一珍贵的野生果树资源。 相似文献
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高盆樱桃(Cerasus cerasoides)又名冬樱花,是蔷薇科樱桃属的观赏树种。它自然生长在我国云南省南部地区,在石屏、建水、元江等县海拔800—1200米的山林中。伴生的有思茅松、毛枝椆树、粉竹、甜竹、余甘子、盐肤木和多种悬钩子、含笑等。产地花期在12月中下旬,花叶同时开放。高盆樱花的花瓣粉红色、花萼紫红色,鳞片和新发嫩叶也是紫红色。开花时节,远远近近片片红霞,掩映在绿树、竹林中或水池塘边,十分醒目。野生状态下,小树2—3米高就开花满树。高达15米的大树,圆头形树冠满树红花。树皮灰褐至褐色,密被横向皮孔。 相似文献
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自然保护区被公认为是生物多样性就地保护最有效的方式之一。基于全国自然保护区基础调查,通过分析我国自然保护区内野生哺乳动物种群数量的分布情况,在全国尺度上对自然保护区内591种哺乳动物的就地保护状况进行了评估。根据评价指标体系,将我国哺乳动物就地保护水平划分为"有效保护""较好保护""一般保护""较少保护""未受保护""保护状况不明""未予评价"等7个等级。结果表明,除未予评价的35种外,其余参评的556种物种中,共有534种在自然保护区内得到一定程度的保护,占总数的90.36%。其中有效保护、较好保护、一般保护、较少保护的物种分别有145、60、100种和229种,分别占总数的24.53%、10.15%、16.92%和38.75%。此外,有22种物种保护状况不明。针对不同保护体系中的哺乳动物的就地保护状况进行评价,研究共涉及国家重点保护野生动物140种和列入中国物种红色名录的427种,其中分别有109种和409种在保护区内得到不同程度的保护。总体来说,虽然有90.36%的哺乳动物在保护区内得到不同程度的保护,但保护状况良好(包括有效保护和较好保护)的比例明显较低,保护状况仍然不容乐观,保护力度有待加强;对于保护状况不明的物种,有必要对保护区开展更加全面、细致的科学考察以进一步确定其保护现状;对于确未受到自然保护区就地保护的物种,需要通过完善保护区网络,将其纳入自然保护体系之中。 相似文献