《内蒙古生物学综合实习指导丛书》

正内容简介内蒙古位于我国北部边陲,境内有莽莽的林海、坦荡无垠的草原、浩瀚的沙漠、星罗棋布的湖泊和沼泽,为目前世界上保持最完整的草原之一。内蒙古大学选择自然性、典型性明显,地貌和植被类型多样,生态环境基本维持原有自然状态的内蒙古高原中部偏东地区,建设了生物学野外实习基地。本实习基地由1条线路、6个基地和6个考察点组成,地跨4个盟市10多个旗县。     

高中生物学的野外实习

根据生物学本身的特征,中学生物教学必然要与大自然和生命现象紧密联系起来,因此生物野外实习理所当然要受到重视。然而由于各种原因,中学生物课的野外实习实际上却很不被重视。我校生物组根据我们的有利条件,把高中生物的野外实习作为我们教学研究的重要课题,作了一些探讨和设想,近年来,我们多次组织高三学生在杨林山进行野外实习,取得了较好的教学效果。我们认为,高中生物学的野外实习应本着大纲和教材的要求,切实地为教学服务。高中生物以阐述生命的本质为核心内容,因此野外实习应结合教材的重     

生物学基础知识丛书:《抗生素》

青毒素、链霉素的发现和应用,使人类获得了战胜疾病的强有力武器。从此以后,科学家开始了从土壤微生物中和抗生素化学结构改造寻找有价值的新抗生素。现在全世界已发现了4000余种抗生素。其中100种左右在工业、农业、医学上有使用价值。     

提倡一种生物学野外实习的新方式

生物学专业野外实习中对动植物标本的过度采集已经对野生生物物种的多样性产生了一定程度的破坏,为此笔者提出一种非采集的野外实习新方式和相应的实习方法与措施。     

武汉大学生命科学学院神农架野外实习基地

神农架林区位于湖北省西部,总面积3253平方公里,最高海拔3105．4米,为“华中第一峰”。其中,湖北神农架国家级自然保护区面积704．67平方公里,是联合国教科文组织国际“人与生物圈”保护区网成员。该地区拥有当今世界同纬度地区唯一保持完好的亚热带森林生态系统,动植物区系成分丰富多彩,[第一段]     

武汉大学生命科学学院神农架野外实习基地

神农架林区位于湖北省西部,总面积3253平方公里,最高海拔3105．4米,为“华中第一峰”。其中,湖北神农架国家级自然保护区面积704．67平方公里,是联合国教科文组织国际“人与生物圈”     

生态学野外综合实习教学的改革与实践

生态学是一门实践性很强的学科,野外实践教学是生态学教学中的重要环节之一.论文根据生态学的研究内容、研究方法及学科的发展特点,结合现阶段高等教育人才培养的目标和我校生态学教学改革的实际需要,对生态学野外综合实习基地的选择、实习教学内容与计划的安排和实施、实习的考核评定等方面进行了探索和实践,这为促使实习内容由原有的单纯注重课堂知识验证转向实践技能与运用理论知识综合分析、解决实际问题能力这两者的并重提供借鉴,对客观地评价学生野外综合实习的水平和质量,提高学生实习的积极性和主动性等也具有积极推动意义.     

泥河湾野外实习有感

踏上征程 2007年9月21日-24日,我们中科院古脊椎所的研究生20多人在张兆群老师和侯亚梅老师的带领下,去泥河湾进行为期4天的野外地质实习。泥河湾盆地位于北京西约50公里以远的桑干河及其支流壶流河谷,分布在河北省西北部和山西省北部,面积达9000多平方公里,海拔平均约1000米左右。早在20世纪20年代就以盛产早更新世典型动物化石而闻名,     

《计算分子进化》（复旦大学进化生物学丛书）

进化生物学在近二十年经历了一个快速发展和变革的时期,是当今生命科学领域发展最为迅速的分支学科之一。后基因组时代的生物进化研究不仅在研究思路和研究方法上突破了传统的研究模式,在揭示生物起源和进化机制方面向前迈出了一大步,而且极大地拓展了研究领域,向具有广泛的社会实用性的方向转变,在揭示人类重大遗传疾病的分子基础、传染性疾病爆发与病原生物进化变异的关系、以及生物对环境变化的响应和适应机制方面显示出巨大的潜力。     

动物学野外实习管理模式探讨

动物学野外实习是生命科学各专业教学计划的重要组成部分。在总结二十多年来野外实习经验的基础上,参考国内外一些做法,提出动物学野外实习的管理模式,包括实习的学时及安排,实习时间、地点的选择,实习组织形式及其职能,实习纪律和要求,实习中的安全防护,实习动员和总结六个方面。     

如何搞好海藻野外实习

海藻野外实习是植物教学中的一个重要环节 ,可以开拓学生的视野 ,启迪学生的思维 ,培养学生的学习兴趣 ,同时它可以让学生更好地了解自然 ,认识海洋植物 ,了解海洋植物与海洋环境的关系 ,为今后开发利用海洋资源打基础。1　实习地点和时间的选择1.1　实习地点的选择　在实习前要选定海藻采集地点 ,要把海藻生长基质、繁殖习性和采集经验结合起来确定海藻标本采集的地点。最好先预查 ,了解一下采集地的种类、数量和分布 ,作到有的放矢。海藻标本采集一般在潮间带进行 ,要选择比较好的基岩海岸 ,由于潮汐的周期性活动 ,形成各种不同的环境条件…     

《细胞和分子植物生物学实验室指导》

《细胞和分子植物生物学实验室指导》(A laboratory guide for cellular and molecular plant biology)由I.Negrutiu和G.Gharti-Chhetri编著,1991年Birkhauser出版,386页。该书有下列章节。1.细胞技术;2.转化技术;3.提取技术;4.基因组和基因结构及功能分析领域;5.细胞学技术;6.附录;7.主题索引。索书号:58.82073/L123     

植物学野外实习教学改革与实践

野外实习是师范院校生物科学专业实践教学中的重要环节,在巩固学生所学理论知识、培养学生实际动手能力和创新思维能力等方面具有重要意义。作者针对植物学野外实习中存在的主要问题与困难,结合所在高校的实际,在实习基地建设、学生能力培养、综合素质考核评价等方面进行了改革探索,取得了初步成效。     

植物学野外实习改革与实践

植物学野外实习是植物学教学的一个重要环节。从实习基地建设、创立以植物学实习为主的生物学综合实习,采用多样化的实习教学方式以及改革实习考核内容等4个方面,总结了近几年植物学野外实习的改革与实践经验,为进一步改进和提高植物学野外实习的效果提供参考。     

野外生物实习的别样魅力

生物学专业的巨大魅力就在于可以零距离地接触一个广阔多彩的世界。不同的生命形式或神奇或平凡或直接或隐秘地呈现于人们的眼前,随之产生的探索的热情也会令人难以自抑。徜徉于与人类息息相关却又全然不同的世界,揭开生命的奥秘,体验科学探索的无穷魅力却是普通人难     

北京市举办生物教师野外实习

北京教师进修学院为了帮助生物教师学习业务知识,具体的解决教学上的问题,以逐步提高教学质量,本年暑期与北京市科联合作,在8月中举办了两次野外实习.这样的活动就性质或规模来说,都是历来没有过的.植物实习以野外高等植物的观察和采集为主,是在中国科学院植物研究所刘瑛和王文采两同志的指导下进行工作的.参加的教师数百人.8月16日的一个整天,大家精神百倍的携带着采集箱,采集袋,标本夹板和花铲,游遍了香山,每个人不只是认识了多种从来不认识的植物,学会了采集和制作标本的方法,而且还带回了许多在教学上有用的标本,具体的解决了教课时的困难.     

野外实习应注意保护植物

植物实习,尤其是涉及到植物标本的采集与鉴定的野外实习,往往因“标本”采集量过大或无计划的随意滥采、乱挖,造成植物资源的浪费和破坏,甚至致使某区域内珍稀物种的灭绝。因此,笔者认为:为防止上述情况发生,除了应严格遵守国家有关禁采和限采种的规定外,在野外实习中还应做到以下几点。     

湖北神农架森林生态系统国家野外科学观测研究站 中国科学院神农架生物多样性定位研究站简介

代表性:神农架站建于1994年,2005年成为国家野外科学观测研究站。位于湖北神农架(110?03'–34'E,31?19'–36'N),即秦巴山地常绿-落叶阔叶林生态区,以北亚热带常绿落叶阔叶混交林为主,代表了秦巴山地地带性森林生态系统类型。