共查询到20条相似文献,搜索用时 359 毫秒
1.
自从党的“教育为无产阶級政治服务,教育与生产劳动相結合”教育方針提出后,在普通中学生物教学中,理论联系实际问题就显得更加突出了。我們都懂得,知識是生产斗争和阶級斗争經驗的总結。而經驗又有两种:一种是直接經驗;另一种是間接經驗。从总的来说,一切知識都是由实践来的,也就是说都是由直接經驗得来的。所以,我們必須重視实践,也就是說我們必须重视实际,这是提高生物教学質量的关鍵问 相似文献
2.
通过对教育方針的学习和教学改革的实践对在农知教学中如何貫彻教育方針开始有了一点認識。我認为普通中学的农业知識课教学,其目的应該是使学生在已获得动、植物学知識的基础上,进一步掌握栽培植物飼养动物的基本知識和技能,为参加农业生产或升入高一級学校继续学习;作好准备,同时通过这門课程的教学要对学生进行社会主义思想教育,使学生認識到在党的领导之下,由于农民的冲天干劲,农业发展中所取得的輝煌成就和美好的远景。培养学生的劳动情感,劳动习慣和共产主义的劳动态度。使学生成为在学校是热爱劳动的学生出校后就成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。 相似文献
3.
教育部与共青团中央联合举办的“教育与生产劳动相结合展览会”,是我国教育革命伟大胜利的一幅縮影。通过万紫千紅,丰富多彩的展品,使人看到:党提出的教育为无产阶級的政治服务,教育与生产劳动结合的教育工作方針已经取得辉煌的成就;学校教学工作和科学研究工作在党的領导下已取得伟大的科学成果;党的群众路线在教育工作中已经取得伟大的胜利。参观展览会的确是一次最生动最具体的教育工作方針的学习,可以大大加深对方针的认识,同时学到各地貫彻方針的经验,为进一步貫彻教育工作方針,促进教育工作的更大的跃进,实现培养有社会主义觉悟的 相似文献
4.
5.
6.
去年以來,各地贯彻党的教育与生产劳动相結合的教育方針,經历了一般勤工儉学阶段,大办工厂、农场阶段,調整、整頓、提高阶段,在工作实踐中批判了教师的资产阶級教育思想,提高了教师对教育方針的理解和認識,逐步树立起无产阶級教育思想。但是随着教育革命的进一步深入,有些教师对教育方針的理解和認識上又产生一些新的問題。例如,有的强調教学是主要的,生产劳动是“从屬的”“次要的”。有人說:“学校应以教学为中心,生产劳动只能作为一門功課看待”。 相似文献
7.
关于在生物教学中如何貫彻党的教育方針問題的讨论,已經进行几个月了。这一討論主要圍繞着以下三个问题进行的:(一)全日制中学生物教学的目的任务問題;(二)教学与生产劳动結合、理論与实际联系的关系問題,具体談到全日制中学的課程如何安排?生物課教材内容的編写是以生产发展为纲?还是以系統的科学知識为纲?(三)現(?)教学的形式在生物教学中的地位。本刊前几期已刊登过16篇文章,本期又发表了孙蔚斌等同志及轉載了教育譯报的文章,这兩編文章中結合实际情况全面地闡述了理論与实际結合的問題,对过去討論中涉及到的一些根本性問題,作者都提出了一些意見,这对大家学习教育方針是有帮助的,请大家参考。我们認为,在生物教学中贯彻党的教育方針,是生物教师的一个最根本的任务,是一項长期的细致的工作。因此通过工作实踐,对方針的認識也在不断的发展变化,不断的深入。据此,本刊今后將陆續刊登这方面的文章,特別是有关貫彻教育方針的經驗的文章,以便帮助大家在生物教学中全面地正确地貫彻教育方針,提高生物教学質量。我們热誠地希望各地生物教师,能夠繼續踴跃赐稿。討論問題期间,承蒙各地生物教师积极支持,并且向本刊积极投稿,在此一併致謝。 相似文献
8.
9.
在貫彻党的教育方針过程中,由于党支部的正确领导,我校生物教研組的工作在新老教师同心协力共同努力下,在不过一年多的时間內迅速地扭轉了过去脱离生产实际,空談理論的局面。通过对方針反复的研究和討論,制訂了一个切实可行的促进生物教学“三改五化”的規划。一年来,由于坚持执行了这一規划,使我們的生物教學出現了朝气蓬勃的新气象。現在是教师愈教愈起勁;学生愈學愈有味,而且为了更好的提高教学質量,适当的进行現场教學和参加劳动生产。 相似文献
10.
解放以来,中学生物学科,在党的領导下,特别是1958年貫彻党的教育方針以来,生物学科在教学內容上、教学方法上都进行了一系列重大的改命取得了很大的成就。我們目前所用的教材基本上注意了反映生产上和科学上的新成就。例如农业課程中能随着农业的发展不断向教材中增加一些先进的生产經驗;高中生物学中能将我国近年来創造新品种的輝煌成就組 相似文献
11.
在学校党支部的領导下,全校教师深入地学习和討論了党的教育方針,进一步認識到教育必須为无产骱級的政治服务,教育必須与生产劳动相結合,每个教师都必須以教育方針作为自己今后长期工作的指南。初中的“农业生物知识”是一門生产性非常强的学科。对一个生物教师来說,除了认真地搞好课堂教学外,如何有计划地通过生产劳动,使课堂教学与生产劳动密切结合,貫彻“理論——实践——理論”的原則,以提高教学質量,就成为一項很突出的任务。 相似文献
12.
一、农场規划 1958年初,全国开展勤工儉学时,我校为了貫彻党的教育方針,开辟了二十余亩大的农场。下面是我校自办农场的規划: (一) 农场規划的依据 1.农场的規划首先是依据教育方針而制定,同时农场的工作,要貫彻党和政府所提出的有关农業方面的方針政策,如“农業发展纲要”,“八字宪法等”。 2.农业的工作要依据中学生物教学大綱的規定和要求,創造充足的物質条件,为完成生物学教学的目的任务而服务。 相似文献
13.
14.
通过上学期对教育方針的学习和进行教学改革的实踐,对在生物学教学中如何貫彻教育方針的認識和体会,从开始到現在有了很多变化。去年十月,我們在党的领导下学习教育方针,討論了普通中学的任务,当时我們認为普通中学学生的型象,从生物学科的角度来看,应該是具有生物学科基本理論科学知識和基本生产知識技能,既能参加农業生产,成为新型农民,又能升入高等学校繼續学 相似文献
15.
16.
17.
1959年,中学生物学各种的教学,在1958年大跃进的基础上,由于广大教师鼓足了干劲,力爭上游,千方百计地克服困难,坚决地,深入地贯彻了教育为无产阶級政治服务,教育与生产劳动相結合的方針,因而进一步提高了教学質量,取得了巨大的成績。絕大多数教 相似文献
18.
教学工作是一个非常细致复杂的工作,要搞好这一工作的关键,首先在于教师思想上做到政治掛帅。目前学校教师,在學校党委的领导下,学习了党的八屆八中全会的文件,并根据文件精神初步批判了右傾思想和畏难松劲的情緒,教师政治觉悟提高了,因而进一步鼓起了革命干劲,个个意气奋发,工作热情高涨,先后在各校掀起一个以进一步貫彻党的教育工作方針, 相似文献
19.
劳心和劳力,教育和生产劳动是結合还是脱离,是社会主义教育和資产阶級教育的根本分岐之一。企图取消或削弱生产劳动,或不进行教育而单純地劳动生产,都将使教育与生产劳动分离,只有教育与生产劳动相結合,才是培养全面发展的人类的唯一方法,是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者的必由之路。在过去,由于学习不够,我对党的教育方針的领 相似文献