科学素养与科研为导向的细胞生物学教学方法探索——以中南民族大学为例

细胞生物学是生命科学类的核心课程之一,也是高校生物学相关专业的重点和难点课程。在教学实践中,根据该校少数民族学生比例高的特点,我们探索和建立了以科学素养培养为出发点、以科学研究为导向的细胞生物学教学方法。这一教学方法有效地激发和调动了学生的学习热情和科研兴趣,达到了"教学研用"一体的教学方法,有利于培养高素质的少数民族人才。     

研究生课程体系建设与教学方法研究探讨——以《分子细胞生物学》为例

在《分子细胞生物学》课程体系和教学方法研究中,提出了"以分子细胞生物学领域最新研究进展为主要内容"的课程体系以及"培养学生创造性思维为主题"的课堂教学方法和考核模式为要特征的教学改革,很好地培养了学生对《分子细胞生物学》的兴趣和较强的科研的能力。本文从课程体系、教学方法和考试方式等方面总结了《分子细胞生物学》课程改革的研究成果。     

《生物分离技术》课程教革的体会

生物分离技术是在生物学、细胞学、微生物学、生物化学、化学、化学工程、物理化学、机械和电子等学科的有关技术的基础上发展起来的 ,是生物工程专业的必修课程 ,因此该课程的教学直接影响了学生的专业素质 ,作者多年从事该课程的教学与科研 ,深刻体会到激发学生的学习兴趣 ,丰富教学内容 ,改革教学方法 ,改进教学手段 ,强调学生能力的培养 ,加强理论与实践相结合 ,是教好这门课程的关键 ,下面从几个方面总结十几年的教革体会。1　培养和激发学生的学习兴趣常言道兴趣是最好的教师。培养学生对课程的学习兴趣 ,是学生能否学好这门课程的关…     

广西城市中学生物学教师教学风格的调查研究

采用问卷调查法对广西3个城市的中学生物学教师教学风格和学生所喜欢的教学风格类型进行调查与分析。结果表明,中学生物学教师的教学风格以严谨逻辑型为主,其次是幽默活跃型和关爱分享型,属于创新探索型的较少。在关爱分享型维度上,初中生物学教师得分显著高于高中生物学教师。最受学生喜爱的教学风格为关爱分享型,其次是幽默活跃型和创新探索型。对中学生物学教师改善教学风格和提升学生学习兴趣具有一定的指导意义。     

以实验为中心组织教学培养学生的观察力

根据生物学科的特点,在中学生物课的教学中,培养、提高学生的观察力是一个十分重要的问题。为此,我对植物学、生理卫生、高中生物学的部分内容进行了研究,试图从培养提高学生观察思维力着眼,借助显微镜加强观察着手,以实验为中心组织教学,改变讲解与实验分开的教学方法。 (一)目的通过观察(看)——讨论(议)——讲解     

首届全国中学生生物学竞赛在北京举行

中国植物学会和中国动物学会联合主办、北京市教育局承办的首届全国中学生生物学竞赛,于1992年8月15日至19日在北京陈经纶中学举行。组织这次竞赛的目的:一是为参加国际生物学奥林匹克竞赛做准备,促使我国中学生生物学爱好者走向世界;二是加强中学生物学教育,提高生物学教学水平,激发广大中学生学习生命科学的兴趣,为国家经济建设培养生物学     

“生态系统”一节教学方法尝试

“生态系统”一节教学方法尝试王彩霞（浙江省玉环县楚门中学３１７６０５）生物科学是一门实践性、直观性很强的学科,在教学中引导学生走出课堂,到实践中去,到大自然中去,是培养学生学习兴趣,提高教学效果行之有效的方法。我在讲完“生态系统”一节全部内容后,在学...     

人工培育无父蟾蜍的简便方法

本文是对已故生物科学家朱洗教授培养“无父蟾蜍”方法的改进和简化,对细胞学和发育生物学的研究很有意义。将这样的课题加以普及,引入中学课外活动,对培养学生的科学兴趣必将有很大帮助。我们特别欢迎这类稿件。     

“做中学”在初中生物教学中的实践探索

以探究式学习为主体的教学策略越来越受到教育界重视,其中"做中学"教学模式在小学科学教学中被广泛普及,而在中学教学中,此类模式相对较少,初中生物学是与生活联系密切的生活化学科。开展系列"做中学"教学策略或者对应课外实践活动可以帮助同学们更好地理解生物学知识,激发学生学习生物兴趣,锻炼实践技能、培养基础的科学素养。     

虚拟现实在中学生物学教学中的应用——基于The Body VR的教学活动设计实践探究

基于在本校开展的一系列虚拟现实的教学改革实践,探讨有趣可行的教学活动设计方案,为虚拟现实在中学生物学中的教学开辟道路,符合新课程标准中"提高对科学和探索未知的兴趣"及"培养学生探究能力"的要求,提升学生的生物学核心素养。     

浅谈生物学史在教学中的运用

生物学史在中学生物学课本中所占的篇幅不多,不易引起教师的重视。在中学生物学教学中,有计划地安排一定的生物学史教育,对完成教学大纲中规定的各项要求有重要的作用。 (一)借助生物学史,激发学生的学习兴趣在生物学发展史上,有许多有趣的小故事。这些小故事可激发起学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,诱发学生强烈的求知欲望。如讲“血友病”时,我向学生介绍了历史上著名的“皇室病”:英国的维多利亚女皇夫妻都未患血友病,他们有两个儿子和四个女儿。大儿子奥波德因患血友病而早夭;另一儿子爱德华健在并继承了英国的皇位。另有两个女儿分别同正常的男人结婚,各生下一女儿,其中一个与沙皇     

基于雨课堂的细胞生物学混合式教学设计与实践

细胞生物学是师范院校生物科学专业的基础课程,具有重要的专业引导作用。本文结合基于雨课堂的细胞生物学混合式教学实践,对该课程的教学方法、实施过程、资源建设、考核评价和教学效果进行了阐述与讨论。问卷调查结果表明,基于雨课堂的混合式教学有助于学生深入学习理论知识,提高综合能力,培养学习兴趣。     

开展生物课外科技活动的体会

开展生物课外科技活动的体会蔡建法（福建省长泰第一中学３６３９００）开展生物课外科技活动,既是课堂教学的补充和延伸,又是培养学生能力和科学素质的重要途径。几年来,我们通过开展多种形式的生物课外科技活动,不但激发了学生学习生物学的兴趣,还培养了学生的能力...     

湖北省组织生物学多媒体课件和论文的评选

由湖北省教研室、湖北省教育学会中学生物学专业委员会联合组织的湖北省中学生物学教学研讨会于 2 0 0 1年 10月2 3～ 2 7日在天门市天门中学举行 ,来自全省各市、州的 186名中学生物学教师和教研员参加了会议。这次会议的主要内容是中学生物学优秀多媒体课件的评选。全省共有 35个课件参加评选。参评课件具有数量多、制作水平高、改革意识强、教学效果好和代表性广泛的特点。这次会议还进行了以研究性学习和创新教育为主题的中学生物学优秀论文的评选。这次评选活动 ,进一步更新了全省广大生物学教师的教育教学理念 ,增强了生物学教师运用…     

中学生物学教学经验征稿启事

1964年4月11日,人民日报发表了以《培养生动活泼的主动的学习空气》为题的社论后,广大的中学生物学教师都在积极地改进教学方法,以减轻学生的课业负担,提高教学质量。为了集思广益、及时地交流教改经验,促使教学改革继续深入地发展,盼望全国各地中学生物学教师踊跃投稿。文章范围包括:(1)生物学科中的植物学、动物学、生理卫生、生物学以及农业生产知识的教学经验:(2)指导生物学科的课外活动和课外阅读的经验:(3)教学与生产劳动相结     

植物学起始课的教学改革

植物学是学生从小学步入中学所接触到的第一门实验科学。从学生的年龄特征和心理特点来看,上好起始课,对激发学生的学习兴趣,培养科学的学习方法,树立远大的理想,为今后积极主动、自觉地学习奠定好基础,都是至关重要的。基于上述认识,在初一植物学的起始课教学中,我做了一些改革的尝试。     

在生物教学中培养学生学习兴趣和思维能力

我在生物教学中深感发展学生的智力、启迪学生的智慧、培养学生的学习兴趣十分重要。它能使学生的注意力高度集中,更自觉、生动活泼、主动地学习。我在教学中做了一些尝试。 (一)用明确的学习目的和理想鼓舞学生学习这是苏联心理学家列符·赞可夫特别强调的一点。我把绪论课的教学作为培养学生学习生物学的兴趣的开端。这节课我用生动的事例重点讲清生物的基本特征,用枯叶蝶和竹节虫的标本说明生物学知识对于我们建立正确世界     

如何在生物学教学中培养学生的自学能力

生物学教学大纲明确规定 ,要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时 ,培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。在实施素质教育的今天 ,教师不仅要教学生学会 ,更重要的是教学生会学。然而 ,在当前中学生物学教学中 ,培养学生自学能力不是被忽视就是束手无策。那么 ,如何在生物学教学中培养学生的自学能力呢 ?下面就把我在这方面的一些探索介绍如下 ,以抛砖引玉。1　掌握方法 ,增强自学效果自学的主要形式是阅读。阅读有预习阅读、课中阅读、复习阅读和课外阅读等形式 ,不论哪种形式的阅读 ,教师都必须在方法上给予正确指导 ,…     

关于“达尔文主义基础”教学上的一些问题

“达尔文主义基础”是我国中学里的一门新课程。为了教好这门功课,现在有好些城市的生物学老师组织了教研组,讨论“达尔文主义基础”课本的教材和教学上的种种问题。笔者曾经和北京市与天津市的许多中学生物学老师谈过几次话,讨论中央教育部开设这门新课程的意义,说明我们     

浅谈如何激发学生学习生物学的兴趣

兴趣是学生力求认识未知,渴求新知和发展智力方面带有情绪色彩的一种心理体验或意向活动。在促进学生学习的诸动机中,兴趣是最直接、最活跃和最稳定的动机。在教学实践中,我深深感到:浓厚的兴趣不仅能培养学生的钻研探索精神,开发他们的创造力,还会减弱学习中的疲劳,从而提高教学和学习效率。因此,我认为探索激发学生学习生物学兴趣的途径和方法,对提高生物学教学质量而言,是非常迫切而且必要的。