問题解答

问:洋白菜(结球甘蓝)是低温长日照植物,需要在低溫条件下通过春化阶段,伹在河北、山东等地栽培洋白菜通常于11月初在阳哇(冷床)播种,幼苗整个冬季都在低温下度过,为什么不会通过春化阶段? 答:回答这个問题,应当从洋白菜的春化阶段发育的特点談超。洋白菜春化阶段发育的适温較低,而时間較长。曾有人試驗,洋白菜植株若連续处在15℃以上的高温情况下,可以多年不开花。它必須在12℃以下才能进行春化阶段的发育,但很緩慢;而在2—6℃的条件下最为适合,至     

問题解答

什么是小麦的分蘖和分蘖节? “分蘖”是专指禾谷类作物植株基部所发出的分枝(侧茎)而言(“分蘖”这个词也可作为动词来用,就是指发生侧茎的过程,即农民所说的“棵(木义)”)以小麦来说,当幼苗出现三片叶子以后不久,就可以看到在第一片叶的叶鞘内露出分枝的顶端,它是由第一叶叶鞘基部的腋芽萠发来的,这就是分蘖。随后顺次从第二叶、第三叶的叶鞘伸出第二与第三个分蘖。这些分蘖都是从主茎上生出的,称为第一级分蘖。如果条件适合,第一级分蘖也可再生出分蘖,就叫第二级分蘖。依此类推,甚至可以生出第三级、第四级以至更多级的分蘖,使一株麦苗形成一个密集的株丛。     

問题解答

问:什么叫常量元素和微量元素?它們是怎样区分的? 答:植物在生长发育过程中需要吸收各种营养元素,以构成植物体的各种物质。根据分析结果,在植物体內所发現的元素約有六、七十种之多,但它們在含量上,相差极为悬殊,从百分之几十直到十万分之几以下。一般把含量占植物体干重千分之几以上元素叫常量元素,含量在万分之几到十万分之几的叫做微量元素。植物体內含有的几十种元素,是否都是植物生活不可缺少的呢?在这方面科学家进行了很多研究工作。研究的方法是利用水培法或砂培法,有意地不供給植物某种元素,看它能否正常生长发育。早在十九世紀五十到六十年     

問題解答

問:达尔文主义基礎下册李森科論春化法後的結論中,指出個体发育与系統發育的統一;米丘林指出嫁接用的枝与芽必须採用树上部的枝芽,為什麼只有树上部的技芽才適合,在什么地方? 答:細胞內部的质变,引起對發育条件要求的更换,這种质变,也即阶段的改變,只是發生在嫩枝生長點的分生細胞中。這些細胞傳给所有起源於他們的子細胞。植物茎的下部在時間上是最初出現的,但就階段性來說,它是最幼龄的分生组织發育出來的,並且因為阶段的改變只能发生在未分化的分生細胞中,所以莖的整個下部,始終保持在產生它的分生細胞原來所具备的幼龄阶段狀態,而嫩枝上出現较晚的並形成其顶部的组织,就阶段性來說,起源於较老的分生组织,因而它     

問題解答

肝脾血■和腎小球是由毛细血管构成的吗? 血管系统是一种密閉的管道系统。各处血管的管壁薄厚不同,但是不論多薄,管壁总还是存在的。因此血液与组织细胞并不直接接触,与组织液也不相混合。只有在肝脾中有特殊的毛細血管形成血(?),这种血(?)管壁不全,在缺乏管壁的地方肝脾細胞本身就形成了血管壁。腎中有两套串連的毛細血管:腎小球和腎小管周围的毛細血管网。进入腎小囊的入球小动脉在囊中分成极多的毛細血管(?),形成腎小球。构成腎小球的毛细血管又合併起来成为出球小动脉。出入球小动脉的管壁中都有肌肉組織。腎小球毛细血管壁是由內皮細胞构成,在电子显微镜下可以看出来这种     

問題解答

1.初中动物学课本中168页新疆细毛羊的培育中,谈到两种羊的毛细为69—70支,“支”或“支纱”是代表羊毛的粗细,它的单位是什出? 答:60支指纤维直径23.1—25.0微米,64支纤维直径20.9—73.0微米,70支18.1—20.5微米,80支41.5—18.0微米。凡是羊毛的细度细于60支纱的,都称为细毛。(庄之模) 2.植物的叶绿素必须在有光(阳光)条件下形成,它的机能主要是制造有机物,可是茎里的     

問題解答

1.问:筛管的构造如何?食物如何由筛管中运输? 答:筛管起源于茎尖或形成层分生组织,分裂出来的细胞逐渐伸长为管状,每个细胞为一筛管节(见图)。上下相连的筛管节,一般是横壁加厚,壁上留有许多小孔,叫做筛孔。筛孔聚集的地方叫做筛板。筛管成熟时,细胞核消失,但仍是活细胞。细胞质贴在胞壁上,中央有液泡。在图中我们看见它的细胞质收缩得像一束束的韧带,这是因为在制片时,固定剂(杀死细胞的药品)使得筛管中蛋白质凝固的结果,生活的筛管节中不应该有这样的收缩。像初中植物学书上的图是极端收缩的结果。由於每两个细胞中的细胞质通过筛孔相连     

問題解答

問:農民們認為桃樹的樹幹上用刀剁很多的裂口,這樣它的果實就結得大,這種說法是否正確? 答:一般果樹樹幹或樹枝的外面部分,是植物的韌皮部及木栓層等,韌皮部裏有篩管,由許多管狀細胞連接而成的。這篩管是植物營養分運輸的道路。在植物的葉中由於光合作用,而生成的炭水化物(如糖類等);還有其他的有機物,都經過筛管由上端向下運輸的。如果把樹幹用刀剁很多的裂孔,韌皮部的許多篩管被切斷了,上端的營養分自然不能完全向樹幹的下部運輸,那末營養分都可供應植物的上面部分需用了,故在果實成長的時候,因爲得到更多的營養分,當可長得更大了。(黄宗甄答) 問:單子葉植物是否可以嫁接? 答:單子葉植物是可以嫁接的。嫁接也可分爲好幾種方法,如單取植物的幼芽,使癒合於與其他植物體;或取枝條插入其他植物的莖幹;也有用同樣大小的莖幹或枝條;也有用根如蘿蔔用來作為砧     

疲劳問题

从文献所述内容来看,各学者对疲劳的定义意見极不一致;有的从疲劳的主观感觉下定义,有的从工作效率的减低下定义,有的从行为的变化下定义。无論从那一方面下定义,差不多都是从疲劳的現象出发。疲劳現象往往随工作的性貭、疲劳的程度,以及被观察者当时的生理及心理状态而不大相同,故仅从疲劳現象来詮譯疲劳的含义,欲求意見統一,那是不可能的。先以工作效率降低或工作量減少为例,在某些情况如象測力器的記录确可見到肌肉收縮力量随工作时間之延长而降低,但在另一些劳动,特别是脑力劳动,     

宇宙医学問题

宇宙医学是一門新兴的綜合性科学,第二次世界大战以后各国才开始有系統有組織的研究。它是在航空医学的基础上建立起来的。它的任务是解决宇宙旅行的安全問題。欲解决这个問題,必須有物理、化学、工程、生物、生理、生化、营养等科学家的合作。自从苏联于1957年发射了第一顆人造地球卫星以来,在征服宇宙空間的物理、化学、工程等方面发展的速度真是一日千里,仅仅在二年的时間苏联就先后成功地发射了三顆人造地球卫星,三顆宇宙火箭。这些輝煌的成就使人相信,人們到宇宙旅行已不是遙远的事了。但     

生物学通报生理卫生栏問題解答索引

(1953年,第1一2月号一1962年,第二期)一骨胳和肌肉系被部分 (l)一个人到成人之后就不会再长大起来(和胞还是能鞋覆分裂的),这是什么原因?(1954年,1月号,34直,赵以炳答) (2)骨密盾的骨小管怎样才能看出来?(1954年,10月号,27直,张纂答) (3)心肌是否是合体扣胞?(1962年,第3期,41百,刘曹复答)二.循环粟貌部分 (斗)方宗熙蝙的《生理卫生学》65夏白血球的作用一节里有“白血球在血液里的数目,很不一定,颠后或体力劳动时,数目常增加。”是什么原因?(1953年,8月号,255百,张踢韵答) (5)人的血清与血桨怎样区别?(1953年,12月号,497夏,李涛答) (6)《人…     

花粉生理学中的几个問题

花粉生理学的研究,从十九世紀末叶已經开始进行,几十年来,积累了相当丰富的資料,近十多年来进展尤其迅速,許多长期悬而未决的問題已經得到初步闡明,或正在解决之中。目前,花粉生理学已开始成为植物生理学中一个独特的研究方向。花粉生理学研究的不断发展,是由几方面的原因所促进的。花粉是植物生活史中一个重要时期,它代     

关于人类起源問题的現况

人类起源自动物祖先的问题,在前一个世纪后半叶终于得到了解决。达尔文在他的物种起源的著作(1859年)中,表示了这样的想法,就是根据进化学说而进行进一步研究的结果,“对于人类的起源和历史将可得到许多启示”。12年之后(1871年),这位伟大的学者实现了自己的理想,出版了专书,其中引证了丰富的实际材料,确(?)的证明了人与一般的动物,特别是与类人猿有着亲缘关系,并且指出了人类从化石的高等灵长类起源的进化发展的道路。     

关于多細胞动物的起源問题

很多学者认为从单细胞动物进化到多细胞动物,至少有两种可能的方式即:群体形成和个体单细胞动物的分化。 (一)群体形成多数学者认为群体形成的理论有胚胎发育的事实根据,较为合理。赫克尔(Haeckel,1874)和兰凯斯特(Lankester,1877)都主张后生动物起源于与鞭毛虫纲的群体植鞭毛类相类似的祖先。主要根据是群体形成的各个阶段,类似后生动物胚胎发育的各个时期。关于群体形成学说,过去学者发表过许多论点。现在主要介绍两大论点,即原阳虫学说和吞噬虫学说。     

关于我国栽培稻种的起源和演变問题

水稻是世界最古老和分布最广的作物之一,种内存在着形形色色的类型和品种。栽培稻种的起源问题,很久以来就吸引着世界各国学者们的注意。稻属(Oryza)中有实际栽培价值的种只有两个,一是普通稻(Oryza sativa L.),另一是光身稻(O.glaberrima Steud.),前者原产于亚洲,后者原产于非洲。目前,除非洲栽培     

测定腦氨含量的一些技術問题

(一) 我們用固體二氧化碳和丙酮的混合液來代替液體空氣固定動物,所测得的大鼠腦氨含量與用液體空氣所得結果基本上一致。 (二) 改良了Conway測定氨的微量瀰散器皿使之適用於少量組織及0.05—0.50微克氨的测定。 (三) 採用了Conway的半量瀰散法,減少了由榖氨酰胺水解所引起的誤差。 (四) 利用上述改良的方法我們分別测定了大鼠腦各部的氨含量。     

我怎樣在講述新課之前提問题

一.为什么在讲述新课之前要进行提問 為了贯彻鞏固性、系統性及可接受性的教學原则,並鼓舞學生积极的努力學習,以達到教學上的目的,我认為課前提閒的环节在教學過程中是非常必要的.这个环节的作用,我体会有以下幾點: 1.進行提問能把知識鞏固一次通过提問,能把過去所学習過的知識進行一次複習;鞏固下來。这样的複習和学生自己独立複習不同,它是在教師领导之下和學生有充分准备之後進行的。因此,它是有目的有重點的。能够即時發現學生的模糊和     

如何提高学生解答高考生物图表题的能力

本文探讨在高三复习的教学中按照学生的认知规律和实际能力,分析如何提高学生解答图表题的能力,提出树立自信、静心审题、联系知识、规范精准答题的解题策略。     

对使用飞机防治松毛虫几个問题的体驗

马尾松毛虫(Dendrolimus punctatus Walk.)是湖南主要森林害虫,分布面广,为害极严重。几年来由于党委掛帅,羣众干劲冲天,特別是1958及1959两年大力开展除治,先后出现了攸县、耒阳、益阳等基本无松毛虫災县和无竹蝗災害县,但全省各地尚未澈底消灭森林虫災。为此湖南省林业厅于今年8月在攸县使用飞机防治松毛虫,给今后及时澈底消灭虫災、保护好森林开辟了极其广闊的途径。     

对1993年全国生物高考第33题的解答

对１９９３年全国生物高考第３３题的解答毛盛贤，张金栋（首都师范大学生物学系１０００３７）该题是：位于常染色体上Ａ、Ｂ、Ｃ三个基因分别对ａ、ｂ、ｃ基因为完全显性，用该三个隐性基因的纯合体与其显性等位基因的纯合体杂交得Ｆ１，对１Ｆ进行测交的结果如下，问：...