關於達尔文学说中的生存鬥争學說

在十九世纪的自然科学中三种具有决定重要性的发现,其中之一就是达尔文学说。这学说满意地解答和证实了自然界中形形色色动植物有机体,乃是有机界长期历史发展的产物;从而建立了生物学科学的唯物论的基础,摧毁了目的论的、宗教的与形而上学的自然观,实现了生物科学中的革命。马克思主义经典学者们对於达尔文的伟大功绩予以很高的评价,同时也指出达尔文学说中局限性及其所犯的错误,因而指示了达尔文学说发展的正确道路。达尔文在探讨动植物进化发展的动力和根源时,曾     

以重视公众教育为发展目标的台湾自然科学博物馆

正位于台湾台中市的自然科学博物馆,是1980年台湾地区12项文化建设计划中最先完成的一座科学博物馆(以下简称"科博馆"),当年的建馆目标有二:一、阐明自然科学的原理与现象,启发社会大众对科学的关怀与兴趣,协助各级学校达成其教育目标,进而为自然科学的长期发展建立基础。     

科学讲座高级神经活动生理学基础(十三) 巴甫洛夫学说的发展

巴甫洛夫的条件反射学说在20世纪的发生与发展并不是俄国和世界科学中的偶然现象,它是由自然科学和哲学的先进成就所准备好了的,它有其所由产生的实际基础。但是要使可能变成现实还必须有巴甫洛夫这样一位伟大的天才家。 19世纪俄国唯物主义哲学家的著作继承了并发展了自然科学中的唯物主义原则,非常重视人的心理活动及其对外界环境的依赖性的问题。这些著作促使自然科学家用唯物主义观点去研究人和动物心理活动的问题,对于形成条件反射学说的作用是重要的。巴甫洛夫在他的     

自然科学在阶级斗争中发展——纪念恩格斯《自然辩证法》“导言”写作一百周年

恩格斯在《自然辩证法》“导言”里,考察了自然观的发展史,阐明了现代自然科学的产生、发展与阶级斗争具有密切的联系,这就是社会阶级斗争推动了自然科学的发展,自然科学也就在一场社会革命中诞生和形成起来。这是具有深刻现实意义和历史意义的。 “导言”的开头指出,现代自然科学是从十五世纪下半叶开始发展起来的。“而在此以     

马克思主义与自然科学

伟大的领袖和导师毛主席教导我们:“只要我们更多地懂得马克思列宁主义,更多地懂得自然科学,一句话,更多地懂得客观世界的规律,少犯主观主义错误,我们的革命工作和建设工作,是一定能够达到目的的。”毛主席在二十多年前的这段教导,向我们指明了学习马列主义和自然科学的重要性。可是,王张江姚“四人帮”反党集团从反动的阶级立场出发,既极端仇视马克思主义理论,也竭力反对发展自然科学,严重地破坏了社会主义革     

苏维埃生物学的理论基础

苏维埃自然科学的理论基础是马克思列宁主义党的宇宙观——辨证唯物主义。同时自然科学也构成辨证唯物主义的自然科学的基础。马克思列宁主义哲学与唯物主义自然科学之间的这种相互联系,首先在我国获得了充分的发展。这种相互联系的效果是十分明显的。辨证唯物主义以关于我们周围世界发展的一般法则的知识丰富着自然科学家,教导他们如何对待一切自然现象,应用什么方法去研究它,以及如何正确地解释实验与观察的结果。自然科学则给予哲学以进行概括的新的具体材料,揭发出各种物质运动形态的特     

全日制普通高级中学生物教学大纲

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学它与人类的生存和发展,与社会生产和个人生活,与其他自然科学和社会科学的发展,都有密切的关系.     

与科学传播结合是博物学的新出路——以博物植物学为例

正"科学"一词有多种不同含义,最狭义的科学是以现代数学和物理方法(简称"现代数理方法")为基础的自然科学。这个最狭义可以有两个推广方向,一个是把自然科学向非数理传统推进,比如强调自然科学中还有另一种传统,就是对自然物的描述和分类,这就是博物学(natural history,或直译为"自然史");另一个是把数理方法及其他自然科学研究方法(比如实验、还原     

纳生物学

1 纳生物学产生的背景目前生命科学的发展极为迅速,生命科学在自然科学中的地位变得越来越突出,并且在解决人类发展和进步的各重大问题中所起的作用也变得越来越重要。国内外许多科技评述文章都预测,21世纪将是生物医学世纪。因此世界上许多国家尤其是各发达国家都投入了愈来愈多的人力、物力和财力到生命科学的研究之中。同时许多传统的自然科学分支都有与生命科学交叉渗透的趋势,事实上,现代生命科学研究几乎涉及到当代自然科学的各个领域。这表明,生命科学已经发展到了这一步,在今后的十年内将会产生革命性的突破,而这一突破     

浙江省2000年自然科学中考试题说明及选撷

浙江省于 1991年起 ,在部分市、县的初中阶段开始试用综合理科即自然科学课程 ,并于 1993年起在全省范围内使用该课程。自然科学课程涵盖了有关物理、化学、生物学、地学、生态学和环境科学等多门学科内容 ,不同于以往的学科中心课程。因而 ,从 1994年起设置的自然科学中考科目实质上是一门综合考试。自然科学课程的设计思想是以人与自然的关系为中心 ,以物质的结构、性质和运动规律为基本内容 ,并注意科学、技术和社会的相互渗透 ,密切联系实际 ,综合自然科学各分支学科而形成一门综合课程 ,目的是使学生从整体上认识自然。由于自然科学是…     

杜亚泉及其在我国生物学教育启蒙方面的贡献

介绍我国近代生物学教育的先驱之一——杜亚泉,通过办学授课、编撰理科教材、创办自然科学杂志、主编大型自然科学辞书等方式,传播科学知识,推动近代科学教育发展的事迹,为科学教育工作者了解自然科学发展历史提供史料。     

认真办好自然科学研究刊物

近几年来,许多研究机构、学术团体、高等学校陆续办起了各种自然科学研究刊物。这是发展科学研究的需要。刊物一出,责任就很重。人们期望,经过无产阶级文化大革命和批林批孔运动,自然科学研究刊物要打破资产阶级、修正主义的老一套,办出无产阶级的、社会主义的新面貌。许多刊物朝着这个方向作了努力,在不同程度上都是有进步、有成绩的,因而也在不同程度上受到广大工农兵和革命知识分子的欢迎。但是,这个革命任务十     

本刊的回顾与前瞻——为进一步提高本刊质量而共同努力

中国植物学会自1934年出版了“中国植物学杂志”,到1952年共出版了6卷。中国动物学会第一次代表大会也议决要准备出版一种动物学的通俗刊物。在1952年6月,中央人民政府文化教育委员会对各种学科的通报出版工作,有了明确的指示,其中指出自然科学方面有关学会编辑的各种通报的主要任务,是帮助中等学校教师的教学,结合有关学科的教学,进行思想教育,并有系统的介绍科学知识,以提高中学教学水平。1952年7月中国植物学会与中国动物学会在中华全国自然科学专门学会联合会领导下,遵循了中央文     

唯物辩证法是遗传学研究的根本指南

伟大领袖毛主席教导我们:“你们学自然科学的,要学会用辩证法。”马克思主义的唯物辩证法是关于自然界、人类社会和思维发展的普遍规律的科学,它包括自然科学。它所阐明的一般规律在各门自然科学中是普遍适用的,对遗传学当然也不例外。我们在研究生物体遗传变异的矛盾运动中必须以它为指导。本文是我们学习的一点体会,希望引起进一步讨论。     

生物学蓬勃发展的21世纪——评《走向21世纪的生物学》

“在物理学、数学、化学和技术科学等学科的新思想和新技术广泛渗透的推动下,未来生物学发展的大趋势是对生命现象的研究不断深入和扩大,向宏观和微观,最基本的和最复杂的两极发展。特别是复杂系统(脑、发育和生态系统)的研究正吸引着整个自然科学界,包括数学家、物理学家和生物学家越来越大的注意。在对分子、细胞、个体、群体、群落等生命不同结构层次进行深入的探索中,新的现象将不断发现,新的边缘学科也将不断形成,未来生物学将面临一个理论上的大综合和大发展时期。……生物学对全球社会、经济发展的重要性和影响受到空前的重视。所有这许多迹象显示未来生物学将成为自然科学中的一门带头学     

菌物学报征稿简则

《菌物学报》是我国自然科学核心期刊,自1982年创刊以来,从最初的季刊《真菌学报》到《菌物系统》再到今天的《菌物学报》,至今已有34年的出版历史,共出版了35卷151期发行到世界20多个国家和地区. 《菌物学报》曾刊登过大量有代表性的研究成果及新物种资源,为推动我国菌物学科的发展发挥了重要作用.可以说,《菌物学报》见证了改革开放以来我国菌物学研究快速发展的历程,也伴随着我国菌物学科的发展而快速成长.     

认真办好自然科学研究刊物

近几年来,许多研究机构、学术团体、高等学校陆续办起了各种自然科学研究刊物。这是发展科学研究的需要。刊物一出,责任就很重。人们期望,经过无产阶级文化大革命和批林批孔运动,自然科学研究刊物要打破资产阶级、修正主义的老一套,办出无产阶级     

未来生物学预测的几个问题

20世纪下半期,分子生物学的惊人成就,使生物学成为当代自然科学中引人注目的明星。生物学日益显示出带头学科的趋势。许多有远见的科学家甚至预言下一世纪将是生物学的世纪,而一些思想家和政治家也把解决严重困扰当今人类社会的人口、粮食、环境、资源等几大问题的希望,寄托在未来生物科学和技术的进步上。当21世纪日益临近的时候,关心自然科学和人类未来的人,都不禁要问,生物学果真能担当起这一历史重任吗?这些预言和期望是有科学根据的吗?未来生物学向何处去?下一个发展高峰将是什么?未来生物学将对自然科学、社会经济和思维发展带来什么影响?未来生物学预测的任务,首先应对这一系列问题做出科学的回答。     

全日制普通高级中学生物教学大纲

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,它与人类的生存发展,与工农业生产,与有关应用科学、其他自然科学和社会科学的发展,都有密切的关系。生物学在我国社会主义的物质文明和精神文明建设中起着重要的作用。生物学将是ZI世纪领先的科学之一。一、教学目的生物课程是普通高中开设的一门学科类基础课程。通过生物课的教学,要求达到以下教学目的：1．要使学生获得关于生命活动基本规律的基础知识,以及知道这些知识在生产、生活和社会实践等方面的应用。2．要使学生受到辩证唯物主义观点教育和爱国主义思想教育,帮助学生逐步建立…     

企业群落与企业群落学

根据自然生物群落学的原理,通过分析企业群落的形态和机能特征、群落演替和生命周期等规律,证明了企业群落也是自然生物群落。从而提出了“企业群落学是研究企业群落形态结构和功能、群落内部、群落之间、群落与宏观经济系统以及群落与其他环境之间相互作用的生态关系的学科”这一新的概念。企业群落学是自然科学——生物群落学向社会科学的拓展,是社会科学与自然科学原理相互融合的新探索。