实验动物的麻醉方法简介

在动物学和动物生理学等实验中,许多项目需要动物,如蟾蜍、家兔,猫等。这些动物在急性或慢性实验中,都必须事先给予麻醉以消除实验动物的兴奋。麻醉的深浅度可以从给与的剂量来控制,也应注意动物的机能状况,否则将会由于剂量过大,麻醉过深而引起呼吸中枢的麻醉,     

动物学教学评估探索

动物学教学评估探索刘文英西南师范大学生物学系动物学教研室重庆６３０７１５目前的动物学考试大多只在期末考试阅卷后标出最高、最低及平均得分,或计算出优、良、中、及格与不及格的人数比例,以评价教学的质量。然而,这种简单的评估方法,往往不能较好地反映教与学的...     

高校动物学实验课程教学改革调查与实践探索

高校动物学实验课程是动物学教学的重要组成部分,随着教育理念和人才培养模式的转变,高校动物学实验教学改革也在不断发展深入。2015—2016年,在全国部分大专院校开展了高校动物学实验课程教学改革问卷调查。调查结果显示,传统动物学实验的教学模式无法满足当下高校教学、科研的需要,也不适应目前生物学科的发展和人才培养与社会需求的变化。依据多年的动物学实验课程教学改革探索,本文从教学内容、方法、手段及评价等方面,对高校动物学实验课程的教改方案予以完善并进行实践修正。     

高校动物学实验教学改革初探

动物学是高校生物类专业重要的必修专业基础课,动物学实验是动物学教学不可分割的重要组成部分,对验证和巩固动物学理论知识,提高学生的实验技能,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力具有重要意义.随着高等教育的改革和人材培养模式的转变,传统的动物学实验教学方法已难以适应培养创新型、复合型人才的需要(王力军等,2006)."教育部高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划"是我国教育改革的重要指导方针,也是我们转变教育思想、更新教育观念的指导思想(冯建成, 罗素兰, 2007).近年来,我校积极实施改革计划,动物学课程组以能力培养为核心,推进实验教学改革,对动物学实验教学内容和方法进行了一些有益的改革探索.     

小型可变程序计算器在生物学和农业科学上的应用

对生物学和农业科学试验结果进行处理,都需要大量的和复杂的计算,这些计算一般都可归结为某种函数运算。若设函数为f,试验中所设计的因子或变量为x_i,则某一结果A可由运算关系给出:A=f(X_1,X_2,……X_n)对一个i个因子,j个水平,m次重复的试验,则使用f的次数高达m×(j)~i次。若f复杂,则计算量极大。     

原生动物的活体观察及摄影

原生动物在动物学教学中占有重要位置,也是实验动物学研究的好材料,在污水处理和水质监测等环保工作中,它们又是指示生物.所有这些,都离不开活体观察和活体摄影.本文从一般实验条件出发,介绍一些基本方法和作者工作中的粗浅经验.显微镜和照相设备的选用一般显微镜都可观察原生动物.物镜最好选用复消色差物镜(Apochromat)或平场消色差物镜(Plan Achromat);目镜可配补偿目镜(有K标记)或广视场目镜(有WF标记).为灵括追随运动着的原生动物,最好选用带垂直控制杆标本移动器或具旋转移动载物台的显微     

利用Excel电子数据表计算遗传相似系数的方法

利用分子标记技术对生物物种群进行类群分类时,一般需要通过分析电泳图谱获得0/1矩阵,通过统计计算来得到其遗传相似系数和遗传距离指数。科学工作者常借助计算器徒手计算,容易出错,速度又慢。本文介绍一种以MicrosoftExcel电子数据表为平台,能较轻松又准确地根据0/1矩阵实现遗传相似系数和遗传距离指数计算的操作方法。     

关于初中动物学教材的系统性

在苏联教学法中,主要有五项教学原则,其中一项就是系统性原则。所谓系统性原则,主要承认客观事物内部都有它自己的法则性和规律性,各科教材本身也都存在这种法则性和规律性。例如植物学教材就是这样(参考生物学通报1956年2月号44页),动物学教材也不会例外。因此教者应该根据教材本身这种规律性,把教材加以分析组织整理,使它条理化、系统化,俾使学生容易接受和记忆,并使学生能得到系统的科学知识。至於初中动物学教材科学知识系统的编排,大致和植物学教材的系统性相似。前头有绪论,最後也有结论。甚至绪论中的内容和层次也都和植物学相仿。譬如,首先也是阐明甚麽是动物学,即研究动物和管理动物的科学。接着也是通过动物界居处广大种类繁多,说明动物界存在的复杂情况,并由此导出研究动物学的方法,即通过动物体和它生活条件的统一来理解或控制它们的生活、变化和发展。任何动物的生活     

变形虫

变形虫在动物学上是属于原生动物门Protozoa,肉足虫纲Sarcodina,变形虫目Amoedina的动物.在初中动物学上有变形虫的教材,谈了它的生活形态及生理,是学生初学动物学时需要了解而又比较难以了解的动物,因为这种微小到要用显微镜才能看到的动物,不像马、牛、羊、鸡、犬、鱼……等脊椎动物——他们在日常生活中已经知道了对象,而是从未看到过,在脑海中一点印象都没有的东西.所以在讲解这部份课材时常感到困难,因此,现就变形虫的生活、形态、生理及与人生的关系诸问题作一简要介绍,希望能对教学工作有所帮助.     

用录像指导动物学实验的探索与尝试

动物学实验是动物学教学的重要组成部分,是培养和提高学生动物学实验技能的主要途径。但长期以来大多数学校始终没有解决好一个教师要指导50至60名学生,教师的语言难于直观、形象地表达操作要领、观察现象、实验结果;教学信息难于在课堂上及时地交流和反馈等矛盾。因此,实验教学的组织,教学任务的顺利完成,一直是迫切希望解决的问题。为了探索实验教学的组织形式,使实验课真正达到培养和提高学生动物学实验技能的目的,一年来我们在初二年级进行了用录像指导学生进行动物学实验的教学研究。我们先后在几所普通中学开展了“鲫鱼解剖”、“青蛙解剖”的实验研究课,受到了参与实验的学校和教师的肯定和好评。     

“我国动物地理分布”一章的教材和教法探讨

怎样把动物课上“活”?如何培养学生学习动物学的兴趣?怎样使动物课的教学和发展智能结合起来?我们对上述问题,在动物学教学中进行了探讨,现以“我国动物地理分布”一章为例简述如下: (一)教材分析 1.本章在动物学课本中的位置本章是动物学课本的最后一章,具有综合、总结前面已学动物学知识的性质。教材从地理分布的角度(即从空间的角度)进一步来讲述主要脊椎动物在我国地理区域范围内的分布情     

介绍“脊椎动物分类学”修订本

动物分类学是一门基础学科,它与动物学其他分支学科有着不可分割的联系,同时,与许多生产事业(农、林、牧、渔)也有着密切的联系。一本内容丰富、科学性强而切合实际的脊椎动物分类学教科书或参考书,无论对动物学教学或研究人员,或对从事有关生产事业的工作人员来说,都是十分需要的。怎样编著这样的一本书籍,才能适合广大读者的需要呢?国内外现有的许多类此题材的书籍,大致可以分为两类:一类是着重于或全部讲授动物分类学的成果,特别是就动物的各类群,由门、纲、目而至科、属、种,逐一介绍分类的形态特征;另一类则完全讲授分类学原理及工作方法,甚至详尽地论述命名法则、学名的有效或废止等等问题。前者偏于实际,但会使读者觉得甲乙丙丁,枯燥乏味,知其然     

创刊“动物分类学报”和“寄生虫学报”

随着科学技术的迅速发展,动物学各个领域的研究成果日益增多,尤其在动物分类学和寄生虫学等方面,更较显著。现有的动物学报和昆虫学报等学术刊物的稿源日益丰富,往往不能满足广大动物学工作者及时交流经验的愿望。有鉴于此,中国动物学会和中国昆虫学会经过全面考虑,决定在原有的两个学报的基础上,增加动物分类学报和寄生虫学报,以适应我国动物学发展的需要。这是全国动物学工作者的一大喜讯。     

评论现代新达尔文主义的突变进化论

今年是拉馬克的伟大巨著——动物学的哲学出版的150周年,又是达尔文的伟大巨著——物种起源出版的100周年(1859—1959),也恰好是达尔文誕生的150周年(1809—1959)。我国、苏联、英国、美国、日本等許多国家都在举行一系列的集会、学术报告会,或发表专門的学术论文来紀念生物科学上的这三件大事。     

动物解剖学的方向

解剖学是动物学中一门古老的分科。由于医学实践的需要很早就建立了人体解剖学。在这一基础之上动物解剖学也随之兴起。到本世纪30—40年代除人体解剖学更为完备以外,在家畜家禽方面,常用的实验动物方面,比较解剖学方面,都做出了出色的成绩,为动物学各个分科奠定了稳固的基础。人们于是提出了这样的问题,生物科学已进入分子水平时代,大体解剖学既已完备,有无必要再加研究值得考虑。解剖学是研究动物有机体结构的科学,它是动物学、农业及医学一切分科的基础,在我国,自己的科学     

动物学野外实习教学模式的改革与实践

动物学野外实习是动物学及相关课程教学的重要组成部分,同时也是动物学课堂教学的有利补充。针对目前动物学野外实习教学中存在的问题进行分析,并提出教学改革的应对措施及建议。从实习教材建设、教学理念、多元化教学方法和实习成绩评价指标体系4个方面,总结了近些年动物学野外实习的改革与实践经验,以期为进一步改进和提高动物学野外实习的效果提供参考。     

关于动物学实验课教学设计的新探讨

现代生物技术科学研究的快速发展与新成果的不断取得,使基础教学中动物学实验课的改革已成为必然。本文分析动物学实验课的特点,正是探讨如何应用现代教学设计理论来设计动物学实验课教学,以提高动物学实验课教与学的有效性。     

介绍简便培养淡水变形虫的一种方法

在动物学的教学中,都要用淡水变形虫做为实驗的材料。可是,采集变形虫和培养变形虫都比较麻煩,至于純粹变形虫的培养,一般在显微鏡下进行分离,如果技术掌握不好,費时较多,不合教学的亟切需要。我們用自然水洋菜制成培养基,来分离淡水变形虫,并利用小球藻,进行培养,經过数次試驗,效果甚好。玆将方法介紹如下: (一)材料試管、棉花(未脫脂)、白金耳,烧杯、滴     

全国高等学校动物学教学教材研讨会第三届会议在沈阳召开

1987年8月11日—15日在沈阳召开第三届全国高校动物学教学教材研讨会,57所大专院校近80名代表,列席代表参加了会议。会议开始时,中国动物学会副理事长陈阅增教授就动物学教学的几个问题阐明了意见。他强调系统动物学的知识对学生的学习,对资源普查、生态调查和实验动物应用等都是不可缺少的基础。他认为应吸收生理、生化、新分类系统等新内容,     

谈谈当前动物学调查工作

五十年代后期,我国动物学(区系,生态,地理等)野外考察,象建国后其他所有工作一样,开始蓬勃展开。当时,对如何进行我国的动物调查曾有过热烈的讨论。三十年来,我们累积了丰富的标本,资料,出版了许多著作。中国动物志的编写及其陆续出版代表了这个时期的成果。当前,边远或空白地区的动物区系——地理调查工作,已经进入“尾声”,许多动物学工作者积极参与了自然保护区选择、濒危动物、资源动