BOPPPS教学模式在中药药剂学教学中的应用

中药药剂学作为中药学专业的主干课程,由于知识点分散、内容抽象,学生很难全面理解和掌握.为更好地满足教学需求,迎合现代教学趋势,进一步提升教学质量,在中药药剂学教学中采用BOPPPS模式进行教学,并分析BOPPPS模式的实施优势,探讨实施的具体途径以及实施过程中可能出现的相关问题.     

通过中药药剂学试验激发学生的学习兴趣

在中药药剂学的实验教学中,带领学生参观实验室,在教学过程中开展开放性和综合性实验激发学生的学习兴趣和求知欲望,提高实验教学质量。     

运用PBL教学法探索生物药剂学与药物动力学教学模式

为提高本科生《生物药剂学与药物动力学》课程教学质量,促进学生自主学习能力的提高,更新教育理念,强化教学质量意识,创新教学方法与手段,结合本科生教学实践,对该门课程的教学方法和教学内容等方面进行探讨。     

微生物学教学拾零

近年来在从事中药系的微生物学教学中,对微生物学的时数,该课程的教学和教材诸问题有一点感受,现谈一点肤浅意见,与同行探讨,以便进一步提高微生物学的教学。一、中药系微生物学课程的时数问题中药系的微生物学既要为中药学、药剂学、炮制学、药理学打下基础;又要用微生物学的技术与手段去解决中草药及其制剂中的质量问题。从某种意义上来看该系的微生物学是一门     

固体分散技术增溶的新工艺研究进展

增加难溶性药物的溶出是药剂学设计的重点.提高难溶性药物溶出的途径包括应用混合溶剂、加入助溶剂、固体分散技术、超微粉碎技术等.本文就应用固体分散技术提高难溶性药物的研究做一综述,重点介绍了近年来制备固体分散体的新工艺.     

制剂技术在提高BCS IV类药物生物利用度中的应用及此类药物体内外相关性研究现状

随着组合化学和高通量筛选在药物发现中的广泛应用,新候选药物不断涌现,其中不乏各种BCS IV类药物,而该类药物凸显的低溶解性/低渗透性极大地阻碍了其进一步的临床开发与应用。因此,如何有效提高该类药物生物利用度,已成为药剂学研究者长期以来广泛关注并致力于解决的课题。分类综述制剂技术在改善BCS IV类药物溶解性/渗透性方面的应用研究,并简介该类药物的体内外相关性研究进展。     

水飞蓟素药学研究进展

本文综述了国内近10年来水飞蓟素分析方法、全合成及衍生物制备和药剂学研究,也包括了部分国外的主要研究成果。     

粉末包衣技术在药物制剂领域的应用研究进展

粉末包衣技术是薄膜包衣技术发展至今的一个重要分支,其在药物制剂领域的应用优势突出,近年来受到药剂学研究者的广泛关注。分类综述目前应用于药物制剂的几种主要粉末包衣技术,包括属于物理化学法中的凝聚法、溶剂蒸发法和熔融分散法以及物理机械法中的喷雾干燥法、喷雾冷凝法、干法包衣技术和气流悬浮包衣技术,并探讨粉末包衣技术的主要功用,如用于制备缓控释制剂、药物粉末表面改性、改善口服制剂感官效果和提高药物及制剂稳定性等。     

治疗酶的研究进展

随着生物技术和现代药剂学研究的进展,酶类药物的应用取得了快速发展,已成为生物药物的一个重要门类。以下对治疗用酶的新品种、作用机理和新技术在治疗酶中的应用、酶作为药物靶点的应用等进行了回顾,并对未来治疗酶的发展方向进行了讨论。     

药物制剂创新与发展趋势

随着生命科学．材料科学及信息科学的迅猛发展．各学科之问互相渗透,互相促进．大大推动了现代药剂学的发展与进步．使药剂学从经验探索阶段步入了科学研究阶段。药物制剂的新技术、新工艺、新辅料、新材料．新设备不断涌现,制剂基础研究不断深入．剂型与制剂设计理论不断完善,生产工艺技术不断发展与进步．今天的药物制剂已形成了4大类释药系统同时蓬勃发展的新局面．这些释药系统是：①普通释药系统．如片剂．胶囊剂、注射剂等;     

海藻酸钠壳聚糖微球作为药物载体的研究进展

海藻酸钠壳聚糖微球是具有生物粘附性且能结合和传递大分子药物的天然高分子材料,且在生物医学领域具有广阔应用前景的药物载体。它具有生物黏附性、生物相容性、生物可降解性、对人体无毒性且能够结合和传递大分子药物的天然高分子材料。海藻酸钠壳聚糖微球作为载药微球具有提高药物的生物利用度、延长药物的作用时间等优点。国内外近些年已将其应用于药剂学领域,以及将其作为药物载体经微球化与药物结合形成给药系统的研究也在逐步开展并取得了较多成果。本文主要阐述海藻酸钠壳聚糖微球的主要生物特性、作用特点及其在医学领域中应用的研究进展,并对其应用前景进行探讨。     

我国药物新剂型研究进展

随着药剂学发展突飞猛进,对药物新剂型和新技术的研究与应用也日益广泛、深入。通过查阅2012 年我国学者在国内外期刊上发表的相关论文,分类概述我国在纳米制剂、微球、亚微乳、复合物、纳米晶体、立方液晶和碳纳米管等药物新剂型方面的研究进展。     

凝聚法制备川芎嗪固体脂质纳米粒

目的:制备川芎嗪固体脂质纳米粒.方法:采用凝聚法制备,并以包封率和载药量为指标采用正交设计法优化川芎嗪固体脂质纳米粒的制备工艺,并利用透射电镜、激光粒度分析仪、Zeta电位测定仪表征了其药剂学性质结果:所得川芎嗪固体脂质纳米粒的最佳制备处方是川芎嗪45mg,卵磷脂600mg,硬脂酸450mg,0.4%的泊洛沙姆60ml 结论:该处方可用于川芎嗪固体脂质纳米粒的制备,工艺简单、可行.     

“运输作用”的教学组织

阐述在＂运输作用＂一课中如何从教学内容、实验教学、教学过程3个方面进行教学组织,提高教学实效性,强化实验活动,增强探究性学习效果。并介绍＂5E＂教学模式的运用,以提高学生科学探究能力。     

《微生物学》理论教学中实践元素的提炼及其应用

微生物学理论教学包含大量实践元素,教学中可围绕教学主体、教学重难点、新闻热点和教学目标适当提炼实践元素,并采取质疑、情境教学、课堂调查、课后作业和数据分析等多种教学手段加以处理。教学过程中合理选择实践元素,并采取适当教学方法,有助于学生全面系统掌握微生物学的教学内容,增强学生理论联系实践和自主学习能力,从而提高微生物学的教学质量。     

四种教学手段在微生物教学中的应用比较

为了提高微生物的教学质量,文章尝试根据不同章节的情况,采用4种不同的教学手段来提高学生的学习兴趣和效率,并对授课后的学生开展问卷调查,统计分析学生对每种教学手段的满意度。评估结果显示,以传统的讲授式教学手段为主导,配合使用信息化教学、思维导图教学、比较教学等手段能够有效激发学生学习的积极性和主动性。     

控释药物

在迅速发展的药剂学中,控释药物（ＣＲＤＤＳ）是控制释放给药系统（Ｃｏｎｔｏｒｌｅｄｒｅ－ｌｅａｓｅｄｒｕｇｄｅｌｉｖｅｒｙｓｙｓｔｅｍ）的简称。它是由美国人鲁滨逊（Ｒｏｂｉｎｓｏｎ）在１９７８年首先提出的。ＣＲＤＤＳ是通过物理、化学等方法改变制剂结构...     

PBL教学法在微生物学教学中的应用

PBL教学法是一种以问题为基础,以学生为主体的新型教学模式。为了提高微生物学课程的教学质量,我们把PBL教学法应用于微生物学教学中,并通过期末考试和问卷调查分析教学效果。结果表明PBL教学可激发学生学习兴趣,提高学生自学能力、团队协作能力、沟通和交流能力、发现问题及解决问题的能力,教学效果良好。PBL教学能有效提高教学质量,值得推广。     

教学相长、促进医院又快又好发展

医院在学生学习阶段,提高其教学水平有助医院发展,适应社会发展和需求。在医院教学过程中,应当始终坚持教学相长的教学理念。在教学过程中,既注重师资力量,教学内容和教学管理方法的提高,也要注重实习生知识掌握程度、实际操作能力和职业道德水平的提高。只有做到老师和学生共同发展,互相促进,并结合先进的综合管理方法,才能促进医院更快更好的发展。以下就医院努力在教学相长的理论指导下提高教学成果中应当的改善的几点教学问题做出论述。     

纳米靶向给药系统载体材料的研究进展

纳米靶向给药系统可以增强药物在病变部位的浓度和疗效,同时也可以最大限度地降低药物的毒副作用,因此已成为现代药剂学研 究的重要内容,其中对纳米载体材料的研究也越来越多。对2013年度国内学者在纳米靶向给药制剂中载体材料的研究与开发进展进行综述。