叠架极低频噪声磁场诘抗连接微波对水迷宫大鼠认知行为负作用的实验观察

暴露于２４５０ＭＨｚ连续（ＣＷ）微波（功率密度：２ｍＷ／ｃｍ＾２,ＳＡＲ：１．２Ｗ／ｋｇ）的大鼠在水迷宫训练期特别是检测期显示了认知功能的下降,表明了空间“工作记忆”的消弱。但是,同时施加一个极低频（ＥＬＥ）噪声磁场（ｒｍｓ：１０μＴ）,上述负效应完全消失。这一动物行为学结果暗示,时间不相干而空间相干的低强度ＥＬＦ噪声磁场能长程抗拮大鼠对连续微波的负作用。     

叠加极低频噪声磁场诘抗连续微波对水迷宫大鼠认知行为负作用的实验观察

暴露于2450MHz连续(CW)微波 (功率密度 :2mW/cm2,SAR :1.2W/kg)的大鼠在水迷宫训练期特别是检测期显示了认知功能的下降 ,表明了空间“工作记忆”的消弱。但是 ,同时施加一个极低频 (ELF)噪声磁场 (rms:10μT) ,上述负效应完全消失。这一动物行为学结果暗示 ,时间不相干而空间相干的低强度ELF噪声磁场能长程抗拮大鼠对连续微波的负作用。     

NGF改善老年大鼠Morris水迷宫的学习记忆行为

本文通过侧脑室注射神经生长因子（ＮＧＦ）,研究其改善老年大鼠Ｍｏｒｒｉｓ水迷宫学习记忆损伤行为的作用。为分析信息获取能力,测量了５天训练的总潜伏期和训练末３天的后潜伏期。实验分为记忆损伤组、记忆非损伤组、ＮＧＦ组、人工脑脊液对照组,其后潜伏期分别为：４５．３ｓ,１０．２ｓ,２１．７ｓ和４８．７ｓ。ＮＧＦ组与其它三组比较有统计学差异（Ｐ＜０．０５）。从反映信息贮存能力的指标空间搜索实验来看,ＮＧＦ组比对照组表现出更好的定位性和趋向性,游泳轨迹以原平台象限占优势。平台象限的游泳距离百分比和跨平台次数百分比分别是对照组的２．１倍和２．４倍。然而各项指标均未达到记忆非损伤组的水平。表明ＮＧＦ能使记忆损伤组的信息获取和贮存能力部分恢复     

两种不同训练时程方法对海马损伤大鼠水迷宫成绩的影响

为探讨训练时程对大鼠水迷宫成绩的影响,采用直流电解法建立双侧背侧海马损伤大鼠模型,并通过5d(5dtraining)和7d训练(7dtraining)两种不同时程法检测海马损伤大鼠的空间学习记忆能力。结果表明,两种训练法均反映大鼠空间学习能力减退,而在检测空间记忆障碍时则略有不同。与5d训练法相比,7d训练法不仅显示大鼠穿台次数下降,且其在目标象限中的停留时间百分比亦下降。     

慢性应激对不同性别小鼠空间认知能力的影响

目的:探讨慢性应激对不同性别小鼠空间认知能力的影响.方法:成年健康昆明小鼠32只,平均分为4组(n=8):雄性对照组和雄性应激组,雌性对照组和雌性应激组.研究采用改良的Kaz法,建立慢性应激小鼠模型,利用Morris水迷宫进行定位航行和空间搜索实验,观察不同性别的小鼠空间认知能力的改变.结果:经2周的应激处理后,在定位...     

解码大脑的空间方位认知

在过去的几十年间,与大脑空间方位认知功能相关的位置细胞、网格细胞、头朝向细胞和边界细胞陆续被发现,它们共同构成了大脑内部的导航定位系统。O'Keefe教授和Moser夫妇这三位科学家也正是由于发现了位置细胞和网格细胞,而共同获得了2014年的诺贝尔生理学或医学奖。     

基于Morris 水迷宫探讨不同贮食行为鼠类的空间记忆

鼠类的贮食方式(分散或集中)与其空间记忆能力有关,但有关两者的定量关系尚缺少实验证据。朝鲜姬鼠(Apodemus peninsulae)分散或集中贮藏食物;社鼠(Niviventer confucianus)、黑线姬鼠(A. agrarius)、昆明小鼠(Mus musculus)仅集中贮藏食物。利用Morris 水迷宫对4 种鼠的空间记忆能力进行了评估,以探讨其空间记忆能力与食物贮藏方式间的联系。结果发现:在5 d 的定位航行实验中,4 种鼠找到隐藏平台的潜伏期均呈现出显著的下降趋势,其中朝鲜姬鼠潜伏期最短,黑线姬鼠与社鼠次之,昆明小鼠最长。在空间探索实验中,朝鲜姬鼠、黑线姬鼠和社鼠穿越平台的次数显著大于昆明小鼠;实验鼠在目标象限内的时间比和路程比为:朝鲜姬鼠> 黑线姬鼠> 社鼠>昆明小鼠,但差异不显著。结果表明具有分散贮藏行为的朝鲜姬鼠的空间记忆能力较仅具有集中贮藏行为的其它鼠种强,暗示鼠类的食物贮藏方式与其空间记忆能力有一定联系。     

恒定磁场对小鼠空间记忆形成的影响

目的探讨不同照射时间的恒定磁场作用对小鼠空间记忆形成的影响。方法应用水迷宫学习模型测定并对比4小时恒定磁场照射组、3小时恒定磁场照射组、2小时恒定磁场照射组和无磁场照射的正常对照组动物的空间记忆能力。结果水迷宫学习训练的实验表明第一个训练日中,4小时磁场处理组动物与正常对照组比较,动物到达水下平台所需时间延长,且具有显著性差异(P<0.05);3小时磁场处理组与正常对照组比较,动物到达水下平台所需时间缩短,且具有显著性差异(P<0.05);第二个训练日中,2小时或3小时磁场处理组与正常对照组比较,动物到达水下平台所需时间延长,且均具有显著性差异(P<0.05)。第三、四、五连续3个训练日中,3组磁场处理组动物到达水下平台所需的时间与正常对照组相比较均不具有显著性差异(P>0.05)。结论一定时间的磁场处理对小鼠空间记忆的形成有促进或损伤作用,究竟是促进还是损伤有可能取决于一个作用“窗口”问题。     

小鼠动物实验方法系列专题(一)——Morris水迷宫实验在小鼠表型分析中的应用

本文以C57和129Sv小鼠为例介绍了Morris水迷宫实验的基本原理和实验步骤。该实验是研究鼠类空间学习记忆功能的重要实验:通过连续多日训练鼠类以水池壁的标记物进行定位导航游泳寻找水中隐藏平台的方法检测小鼠的空间学习能力;接着撤除平台,分析小鼠在水迷宫里搜索原隐藏平台的行为来检测小鼠的空间记忆功能。结果发现,两种小鼠均可成功完成实验,C57综合表现优于129Sv小鼠。Morris水迷宫是对小鼠空间学习和记忆功能研究的重要工具。     

慢性束缚应激对SD和Wistar大鼠学习记忆能力的影响

目的探讨慢性束缚应激对Wistar、SD两种品系大鼠学习记忆能力的影响,为应激模型中实验动物的选择提供依据。方法对两种品系大鼠(Wistar、SD)采用每天束缚10 h,束缚28 d建立慢性应激模型。采用物体认知新物体识别实验和Morris水迷宫空间学习、工作记忆行为学检测方法,观察束缚应激对两种品系实验动物学习记忆能力的影响。结果束缚28 d后,物体识别实验中,Wistar、SD模型组的辨别指数(discrimination index,DI)均低于对照组,但只有SD两组间差异存在显著性(P0.05);水迷宫空间学习阶段,SD模型组潜伏期高于对照组,第5天差异有显著性(P0.05),而Wistar模型组与对照组间的潜伏期没有差异;水迷宫工作记忆阶段,SD大鼠模型组与正常组比较,潜伏期显著增加(P0.05),Wistar模型大鼠的潜伏期与对照组比较没有显著差异。结论新物体识别实验和水迷宫实验,这两种反应动物不同学习记忆能力的行为学实验结果都表明,慢性束缚应激(10 h,28 d)对SD大鼠学习记忆能力的损伤较Wistar大鼠明显。SD大鼠可能更适合作为慢性应激所致学习记忆损伤动物模型。     

癫痫对大鼠学习记忆的影响及与生长抑素的相关性研究

对听源性癫痫大鼠进行迷宫训练,观察癫痫发作对大鼠光分辨学习作业的成绩以及用放射免疫分析法测定的大鼠部分脑区中生长抑素含量的影响。结果表明：（１）癫痫发作对大鼠记忆阶段有明显的抑制作用（Ｐ＜０．０１）;（２）癫痫发作后,在大鼠信息提取明显障碍的同时,其颞叶皮层、下丘脑、垂体及海马中生长抑素的含量明显增加（Ｐ＜０．０５－０．０１）。结果提示：癫痫发作影响大鼠学习记忆过程,在该过程中生长抑素含量发生改变。     

有限供水对夏玉米产量及其水分利用效率的影响

在人工控制水分的测试坑条件下,对玉米全生育期的研究表明;随供水量减少则根系耗水深度明显加深,土壤各层次含水量变化较大。当供水量从适宜供水下降到中度亏缺供水时,则耗水深度由８０ｃｍ增加到１２０ｃｍ;在各生育期蒸腾速率,光合速率及产量和水分利用效率均随供水量的下降而下降;研究单叶水分利用效率表明：顶层第二叶在各叶层中最高;其日变化是９：００－１１：００时单叶ＷＵＥ最高。     

反复癫痫发作对大鼠光辨别学习的影响及机制探讨

本研究在遗传性听源性癫痫大鼠模型上,采用了行为和放射免疫分析相结合的方法,研究了大鼠反复癫痫发作对光辨别学习的影响及心脑组织中Ｐ物质（ＳＰ）含量的改变。结果表明：（１）随癫痫发作频率增高,大鼠光辨别学习能力明显减弱。表现为达到学会标准所需时间明显延长（Ｐ＜０．００１）,达标率明显降低（Ｐ＜０．００１）。（２）癫痫发作后,大鼠下丘脑和海马中ＳＰ含量明显降低（Ｐ＜０．００１）,而颞叶皮层和心肌组织ＳＰ     

慢性复合应激对大鼠学习和记忆及海马神经元神经颗粒素表达的影响

目的探讨慢性复合应激对大鼠学习和记忆功能及海马内神经元神经颗粒素(neurogranin,Ng)表达的影响。方法成年雄性Wistar大鼠随机分为对照组和复合应激组,复合应激组动物每天无规律交替暴露于复合应激原环境中,为期6周。应激结束后,用Morris水迷宫测试大鼠空间学习和记忆成绩,同时用免疫组织化学方法观察海马各亚区Ng表达的变化,并用RT-PCR技术分析各组大鼠海马Ng mRNA水平的变化。结果Morris水迷宫测试显示,应激组动物寻找隐蔽平台潜伏期明显短于对照组(P<0.05);应激组大鼠海马DG和CA3区Ng的蛋白表达水平明显高于对照组(P<0.05),而两组海马CA1区的Ng的免疫反应性无明显差别;与对照组相比,应激组动物的Ng mRNA水平亦明显上调(P<0.05)。结论慢性复合性应激大鼠的学习与记忆能力增强;Ng在海马中的表达和Ng mRNA转录水平增高,提示Ng参与了该增强机制。     

蝎毒对癫痫敏感性和海马GFAP释放的影响

目的和方法 :本工作用海人酸癫痫模型 ,通过对癫痫大鼠蝎毒治疗后行为变化及脑内胶质原纤维酸性蛋白(GFAP)免疫反应活性的检测 ,对蝎毒抗癫痫反复发作的相关脑区及其机制做以初步探讨。结果 :癫痫大鼠蝎毒治疗三周后 ,能明显减少癫痫发作的例数 ,减轻癫痫发作的程度 ,使发作的潜伏期延长 (P <0 .0 5 )。免疫细胞化学的实验显示 ,蝎毒抗癫痫反复发作的相关脑区是海马。 8例蝎毒治疗的大鼠与实验对照组相比 ,有 6例背侧海马GFAP免疫染色明显减轻 ,未见星形胶质细胞增生 ;CA1区无明显神经元缺失 ;而且与空白对照组相比无显著差异。结论 :癫痫大鼠蝎毒治疗三周后 ,能明显减轻癫痫发作的行为 ,抑制海马星形胶质细胞的增生肥大 ,减轻海马神经元受损的程度。蝎毒抑制海马星形胶质细胞增生很可能是蝎毒抗癫痫反复发作的重要机制之一。     

灵芝对小鼠空间分辨学习与记忆的影响

本文用Y-型迷宫法测试小鼠空间分辨行为。实验结果表明,每日ig灵芝2.58/kg共7d,有明显促进学习的作用。每日ig灵芝2.5g/kg共7d或ig灵芝5g/kg共7d都能显著地拮坑东莨菪碱所致学习障碍的作用。此外,学习训练后立即ig灵芝2.5g/kg或ig灵芝5g/kg也有明显地改善东莨菪碱损害记忆巩固的作用。     

水分胁迫对高粱等作物叶片中核糖核酸酶活力的影响

水分胁迫促使高粱,玉米,蚕豆叶片中核糖核酸酶(RNase)活力增加,其程度以下部老叶多于上部叶片。酶活力的增加不仅由于水分胁迫的直接影响,也与缺水促进叶子早衰有关。 亚胺环己酮(CHM)前处理对水分胁迫时高粱幼苗RNase活力的增加起强烈抑制作用;氯霉素(CP)前处理对脱水引起的RNase活力增加无明显抑制效果。 高粱叶细胞中的RNase活力约85％存在于细胞质的液相中,其余似以颗粒酶形式存在于各类细胞器内,不易因水分胁迫而被释出。因而水分胁迫下高粱RNase活力的增加主要决定于细胞质中的可溶性RNase。 根据酶的热稳定性和它对酸化-碱化处理的反应表明水分胁迫并未引起高梁RNase的性质发生变化。     

磁水对蕃茄酯酶同工酶的影响

蕃茄（ＬｙｃｏｐｅｒｓｉｃｏｍｅｓｃｕｌｅｎｔｕｍＭｉｌｌ）在各生长发育期酯酶同工酶谱带无明显变化,但经磁水处理后各生长发育阶段功能叶中酯酶同工酶酶谱及磷素含量与对照组相比存在显著差异,且具有酶谱负极端带数增加,正极端带数减少的趋势。总磷含量测定结果表明处理组均比对照组显著提高。这些变化在磁水处理著前后代中不存在,故认为磁水只是致使非编码顺序局部复制引起ＤＮＡ分子高级结构改变或是通过活化调节基因来调控酯酶同工酶,活化磷代谢,达到促进生长和增产的效果,而并非导致可遗传变异的结果。