如何开展生物学科的课外阅读指导

过去我们在教学上都是采用以多取胜的错误做法以致课堂教学质量不高,造成学生课外作业负担过重,而课外阅读指导工作更不必讲了。这学期来,我们学习和贯彻《人民日报》和《人民教育》关于减轻学生过重负担、提高教学质量的文件精神以后,学生就有时间来阅读一些自己所感到兴趣的课外读物。我们认为开展这项工作是非常必要的。一学     

各地生物学会开展多种活动

青海省西宁市生物学会1983年年会于4月24日-26日在西宁召开,收到论文84篇。年会的中心议题是:“生物学会如何在社会主义物质文明和精神文明的建设中,发挥积极作用”。著名科学家高士其先生为这次年会题词:“广泛普及不断提高,结合农业生产和医学卫生工作为开创社会主义现代化的新局面做出贡献”,使大家深受教育。(通讯员张效武)     

开展生物课外科技活动的体会

开展生物课外科技活动的体会蔡建法（福建省长泰第一中学３６３９００）开展生物课外科技活动,既是课堂教学的补充和延伸,又是培养学生能力和科学素质的重要途径。几年来,我们通过开展多种形式的生物课外科技活动,不但激发了学生学习生物学的兴趣,还培养了学生的能力...     

结合生物教学 开展农业科技活动

我们学校地处农村圩镇,大部分学生来自农村,开展农业科技活动享有得天独厚的优越条件。自1958年以来,我们结合生物教学,在学生中先后组织了作物栽培、良种繁殖、养鸡、植保、标本制作、银耳栽培等课外科技活动小组,开展小型多样的农业科技实验,把教学、生产、科技活动三者有机地结合起来,使学生从小接触科学技术,把课堂上学到的理论知识用于生产实践,把生产实践中遇到的问题提到理论上来研究,不仅扩大了学生的知识视野,更好地     

开展植物生理学第二课堂活动的体会

与其它学科一样,在植物生理教学过程中,一方面要按照教学大纲(下称《大纲》)的要求搞好课堂教学和实验实习,另一方面让学生开展一些《大纲》规定以外的有利于发展智能的课外教学活动,提高他们的实验技术和分析问题的能力也很重要。这里谈谈我在植物生理学一课开展第二课堂活动的具体做法和粗浅体会。     

开展生物科技活动培养学生科学素质

开展生物科技活动培养学生科学素质王惠弟,郑晓颖,靳旭（北京钢铁学院附属中学１０００８３）九年义务教育的根本目标是提高整个中华民族的素质。我校生物教研组将培养学生科学素质作为本组初中生物教学研究课题,一方面进行“过程式教学”科研实验,探索在课堂教学中如...     

开展勤工俭学活动提高了生物教学质量

这学期为贯彻勤工俭学的方针,我校开展以农业生产为中心的勤工俭学活动,使学生获得农业生产的实际技能和培养学生的劳动观点与劳动习惯,在这基础上通过生产实习体验先进的农业理论,达到理论联系实际,教学与生产结合。但是面临着的困难是土地问题,我校地处福安城关,城郊地少人口稠密,校内可耕面积仅是5亩,真是大批人马英雄无用武之地,在学校行政的领导与支持下,离城20里远找到一座险峻高山(黎里坑),已荒芜30多年了,芒萁骨高过一个人,草丛中发出一股腥臭的味道,兽害十分严重,简直无路可走,一不小心摔下是致命的。起初我们有些胆寒,但是含有丰富腐植质的土壤,象一块磁铁吸引着我们的心,     

开展生态调查活动 改革生物教学

高中生物学中“生态系统”一节,是“生物与环境”一章的重要内容,鉴于生态学在当代世界的资源问题,人口问题、环境问题等方面的理论和实践意义,让中学生懂得一点生态学的基本知识是十分重要的。通过全章的教学,应该使学生掌握生态系统的结构、能量流动、物质循环及生态平衡等多方面的基础理论知识。要达到上述目的,在整个教学过程中,就不能仅停留在一些名词概念的阐述上,而应该联系当地生态系统的实际,进行调查研究。我县地处长江三角洲的黄海之滨,农、林、牧、副、渔全面发展,有鱼米之乡之称。当地群     

开展生物科技活动提高学生的心理素质

心理素质是学生基本素质的重要组成部分 ,结合学科特点 ,培养学生的心理素质 ,是当今学校教育教学过程中的重要任务之一。作为生物教师在学校定期开展生物课外科技活动 ,不仅给学生提供一个充分展示自己的才能、提高各种能力的机会 ,而且是学生通过自我教育 ,提高心理素质的良好途径。从 2 0位一直参加生物科技活动的初二学生的自我鉴定、班级鉴定 (以下简称鉴定 )可以看出 ,一年多的生物科技活动 ,对他们的心理素质都有良好的影响 ,具体表现在下列几方面 :1　激发学生浓厚的学习兴趣生物科技活动有下列几方面的特点 :1)活动内容丰富多彩 ,…     

认真开展教研活动 努力提高生物教学质量

我市生物大组自1978年恢复至今,生物教研活动从未间断。在局党委的关怀和支持下,大组成员和教师骨干带领广大生物教师,同心同德,齐心协力,在全市(包括区办、厂办及郊区七县)开展了备课、专题讲座、辅导课,举办短训班、编写各年级的教学、复习参考资料等各种形式的教研活动。下面谈谈我们工作中的一些做法和体会:     

江西省开展中学生物园检查评比活动

为了推动中学生物教学实验园地的建设,省教会于去年9月至10月对全省中学生物园开展检查评比活动。先由各地、市评出了33个先进生物园,接着由省检查评比小组进行检查,评出了一、二、三等奖,纪念奖和鼓励奖。对先进单位授了奖状和锦旗。这一活动进一步推动了全省生物园建设。     

四川省开展“爱鸟周”活动简讯

鸟类是大自然的重要组成部份,是国家的一项重要财富。保护和合理利用这项资源,对维护自然生态平衡,对科研、教育、文化、经济和国防等方面的发展,都具有重要的意义。为了加强对鸟类的保护,国务院批转了林业部等八个部门提出的报告。这个文件规定,从今年开始,在每年春季,全国各地都要开展爱鸟周活动,掀起爱鸟护鸟的高潮。根据国务院的这一指示,四川省林业厅、省科委、建委、教育厅、高教局、外贸局等九个部门联合向省人民政府提出了《关于加强鸟类保护工作的报告》。省政府于3月8日将此报告批转各地,规定每年4月2日为四川省的“鸟节”,从这天…     

开展微生物学兴趣小组活动提高综合素质教育

在实施微生物学课堂教学的同时开展生物学兴趣小组活动,以学生学习为主体,充分发挥学生的主动性,对于培养学生的动手,动脑能力,提高微生物学综合素质,是一个有效的方法,实践表明,兴趣小组活动不仅有利于学生自身发展,还促进了老师的教学和科研工作。     

开展课题活动有奔头──广东省生态学会活动经验

现实告诉我们：在社会主义市场经济条件下,如何使学会提高学术水平,增强实力,调动会员的积极性,增进凝聚力,普及科学知识,增大影响力,是摆在我们面前的一大课题。 现实启发我们：抓住机遇,结合经济建设,接受政府和有关部门的委托,敢于承担课题,对于深化学会改革,搞活学会是大有搞头、大有奔头的。 广东省生态学会是多学科、跨部门的一个综合性的学会。它既能与生产部门结合,又能与高等院校、科研单位结合。只要我们发挥学会横向联系、信息灵敏的优势,就会抓住机遇,争取课题,组织力量去承担课题。 近几年,我会承担的课题有…     

开展食用菌栽培活动培养学生综合能力

1通过食用菌栽培活动,能有效的使学生获得知识,掌握知识,扩大知识面在初中生物学教材中,介绍了大型真菌磨菇的形态和生活史,通过课堂传授,学生缺乏感性认识,印象不深,通过开展食用菌栽培活动,学生不仅详细地了解了食用菌的形态,而且还亲自目睹了食用菌的整个生长发育过程,既了解了食用菌生长所需的外界条件,又掌握了多种食用菌的栽培管理方法。许多学生反映,通过食用菌栽培活动,不仅对真菌的形态和生活史有了进一步的了解,而且还培养了学生科学实验的基本技能。既巩固了学到的书本知识,开阔了学生的视野,又使学生掌握了一门致富技术,可以为…     

开展植物新鲜标本粘贴活动的尝试

《植物学》是一门通过观察、实验建立起来的自然科学。对于初中一年级的学生来说,只要讲解生动透彻,启发得当,积极引导学生搞好实验、实习,进行直观教学,学生是无不感兴趣的。枝叶繁茂,百花盛开的季节,是进行实习的大好时机。为了使每个学生都能从实习中获得收益,我出了一份实习试题发给学生,人人动手,将采集来的大、小适     

开展鸟类调查活动 培养学生综合素质

1　鸟类调查的目的鸟类在维护生态平衡、消灭农林害虫、美化人类生活等方面都起着重要的作用。这是大自然赐予人类的宝贵财富,是我们的朋友。但是近年来,随着环境的严重污染,森林面积的缩小,鸟类的生存已受到严重的威胁,其种群数量正在日益减少,一些珍稀鸟类甚至已到了绝迹的边缘。因此,保护环境,保护鸟类已成了我们责无旁贷的义务。为了培养学生热爱大自然、热爱生物科学的情趣,从小树立保护环境、保护鸟类的信念,提高他们的环保意识,我们组织学生开展了为期1年的鸟类野外调查活动。2　鸟类调查小组的活动2.1　组建鸟类调查小组　把热爱自…     

结合课堂教学开展课外科技活动例谈

开展生物学课外科技活动有多种途径和方法。我们组织学生结合课堂教学开展课外科技活动 ,既提高了课堂教学的效果 ,又提高了学生的素质。1　采集教学材料 ,提高学生学习兴趣生物学课堂教学需要的教学材料面广量大 ,采集任务繁重。只由教师或实验员进行采集 ,采集的材料很难做到丰富全面 ,不能满足教学的需求。我们把这项工作作为生物学兴趣小组的活动内容。根据教材和教学需要 ,兴趣小组系统地采集和制作各类生物标本。例如 ,配合鱼纲内容的教学 ,我们组织学生分组采集鱼类标本。首先 ,我们根据需要确定本次采集材料名录 ,每位学生根据自己…     

高中生物课开展探究性实验活动策略初探

生物是一门注重实验的科学。开展实验教学,能够有效巩固学生的理论知识,锻炼学生的思维能力和科学探究能力。但我国现在的实验教学多集中在验证性试验上,严重限制了学生的创新思维和探索精神。而探究性实验活动的开展能够有效弥补生物实验教学的漏洞。本文就"如何开展探究性实验"、"开展什么样的探究性实验"等问题,探索开展探究性实验活动的具体教学策略。     

浅谈生物课中农业科技活动的开展

农村中学生物课开展以现代农业为主要内容的科技活动,为当地培养合格的建设人材,是当前生物教学改革的一个重要方面.现介绍具体做法如下:一、要选择好活动内容1、应紧密结合课堂教学.活动内容要与课堂教学密切结合,通过有关的科技活动,使学生加深对理论知识的理解,训练和发展学生的实践技能.