水螅的无性生殖

淡水水螅的无性繁殖方式是出芽生殖。水螅胃区的皮肌细胞摄取的营养物质,经细胞间传递方式,转移到芽体的内、外胚层,为芽体的发育提供了能量。胃区的干细胞与增殖的细胞不断迁移到芽体,保障芽体发生时的细胞数。水螅的头部与基盘对芽体的发生,同时存在着激活与抑制2对位置信息素,共同控制并决定了芽体在体柱上的发生位置。芽体先发生垂唇与触手芽,其发生位置必需远离母体头部抑制素的作用。芽体发育后期,发生基盘时,必须远离母体基盘抑制素的作用。     

草履虫的核和生殖

草履虫有两种核,即大核和小核,小核是二倍体,含 DNA 而不含 RNA,它参与有性生殖过程,具有传递遗传信息的功能,但不为蛋白质合成提供模板,因此它不产生RNA。大该为多倍体,既含 DNA 又含 RNA,因为大核是由小核形成的(有性生殖时,大核消失,并被合子的小核形成的一个新大核所代替),所以它不能携带比小核更多的基因信息,然而它含有更多的 DNA,至少是小核的8倍,大核中的 RNA 能为蛋白质的合成提供模板。草履虫借无性生殖(二裂法)和有性生殖(接合法)进行生殖,无性生殖时,小核     

草履虫的激应性实验

草履虫既是单细胞又是完整的动物体。它们能适应水体中的各种小环境,这主要靠它们具有的激应性来实现。在一般实验室内,可做以下的实验,以加深对单细胞动物激应性的理解。 (一)逃避反应(Avoiding reaction) 草履虫在水中随时以其前端的纤毛和表膜以及口沟造成的水漩窝的冲击,感受前面小环境中的理化刺激。如有阻碍它们前进或不利于它们生存的刺激时,立即以反向纤毛运动和身体的反向旋转,使身体后退,避开前面的不良环境,然后继续前进。这可以用物理阻碍实验     

草履虫的冬季培养

草履虫作为原生动物纤毛纲的代表 ,在动物学教学和实验中是必不可少的 ,在遗传学、细胞生物学、生物化学以及生理学等领域内也被广泛采用 ,且需要量大 ,纯度要求高。关于草履虫的培养方法 ,已有诸多报道 ,这里介绍一种冬季在人工控温条件下用熟鸡蛋黄培养草履虫的方法。1　 草履虫的简易纯化与培养取普通多孔水浴锅一只 ,在锅内安装一只暖棒 (恒温加热器 ,温度范围 16 - 32℃ ) ,加水、通电、调温至 2 5℃ ;同时安放 5 0ｍｌ、 10 0 0ｍｌ烧杯各一只 ,内盛自来水 2 / 3左右。将野外采集的草履虫液在水浴锅中放置一周左右 ,取上层含有草履虫…     

一个值得商榷的问题：——植物的无性生殖和营养繁殖

在植物学的教学中,繁殖是一个非常重要的问题。它不仅揭示了植物界种族的延续和个体的发育,而且也说明了植物界各大类群生殖方式的演化过程。对于这个贯穿植物学整个过程的重大问题,由于高中生物课本与大学植物学教材编写不统一,易使刚刚步入大学生物学专业的学生产生概念混乱之感。     

一种培养草履虫的新方法

一种培养草履虫的新方法目前,稻草虽是培养草履虫普遍使用的一种材料,由于稻草受农药污染日趋严重,一般简便的稻草场培养方法,往往不能高速繁殖草履虫,达不到理想的种群。数年来我反复实验发现,以菹草（Ｐｏｔａｍｏｇｅｔｏｎｃｒｉｓｐｕｓ）和玉米粉配制的培养液...     

用紫菜培育和观察草履虫

用市售的紫菜加水 (自然水、自来水均可 )浸泡于容器中 ,10℃以上时把容器放在阳台上 ,或放在恒温箱内 ,控制在 2 0℃以内 ,或放在装有 6 0 W灯泡的泡沫箱内 ,既见光 ,又保温。浸泡后的第 2天 ,低倍镜下镜检紫菜表层浸泡液 ,无任何运动的动物存在。 5 d后 ,镜检紫菜表层浸泡液 ,发现有较多小米粒大小的微小个体在做螺旋式运动或平动 ,7d后 ,低倍镜下检查表层浸泡液 ,有大量形如芝麻粒大小的个体在快速螺旋式运动 ,10 d后(15℃左右 ) ,低倍镜下检查 ,可发现大量形如倒转草鞋状 (又象白瓜形状 )的个体 ,约为 0 .0 1～0 .0 2 cm长 ,后部宽处约…     

分离草履虫的新方法

草履虫是原生动物门的代表动物 ,也是实验生物学的重要材料。实验过程中一般都要有原种检出 (从其他原生动物中分离出草履虫 )或种间检出 (将不同种的草履虫分开 ) ,这些过程无疑都涉及草履虫的分离。但迄今为止 ,仍未有一种快速高效的分离方法 ,作者在实践的基础上 ,通过反复对比 ,总结出一种新的方法。1　原理与其他原生动物比较 ,草履虫对牛肉汁的敏感性要大得多 ,而且较其他培养液 ,牛肉汁较为澄清 ,易于观察到液体中的草履虫 ,因此可利用牛肉汁分离草履虫。单纯的使用牛肉汁 ,分离速度较慢 ,分离时间过长则会引发原液干涸和其他原生动…     

对草履虫培养和观察实验的改进

尾草履虫Paramecium caudatum Ehrenberg,又称草履虫、大草履虫,属原生动物门,纤毛纲,是动物界中较原始、较低等、较典型的单细胞动物。其个体较大、结构典型、繁殖快、观察方便、容易采集和培养,不仅生物学教学中以它做代表动物,也用作一种研究模型,在遗传学、细胞生物学、生物化学及生理学等领域广泛应用,在揭示生命的一些基本规律中显示出极大的科学价值。尽管草履虫很容易采集到,但培养和观察草履虫的实验多安排在初冬季节,此时室外温度一般在10℃左右,天然水体中的草履虫密度远远不能满足实验的要求,必须提前进行人工培养。     

毛尾刺虫无性生殖周期中的形态和形态发生

利用蛋白银染色法研究了毛尾刺虫的形态及无性生殖周期中的形态发生,其过程为：（１）后仔虫口原基出现在左缘棘毛内侧深层,其内的毛基体组装成整齐排列的小膜并分化成新ＡＺＭ１,ＡＺＭ２和口侧膜,（２）前仔虫口原基出现在老仔虫ＡＺＭ２之前方深处,其随后发育成前仔虫的ＡＺＭ２口侧膜及ＡＺＭ１的一部分,并更新老结构的ＡＺＭ１中第７－１１片小膜,（３）额腹横棘毛原基为５列,分别以３：３：２：２：３方式分化最终产出     

草履虫的运动与摄食

描述了草履虫的形态结构及不同细胞器的主要功能,进而结合示意图详细叙述了草履虫是如何进行运动和摄食的.     

草履虫的有性生殖

以尾草履虫的接合生殖为主叙述了草履虫有性生殖期间核及皮层胞器更替的细节,并指出它与多细胞动物有性生殖的相似性不同点。相似性在不同是通过受精作用建造下一代新个体的过程;不同点是履虫没有亲子两代并存的时期。     

草履虫活体观察实验的一点改进

草履虫是原生动物的典型代表 ,在水里游动非常迅速。要观察活体草履虫必须设法将其固定。一般的实验指导书上通常都是用棉纤维来固定 ,棉纤维直接取于棉絮。这样所取的棉纤维不易分开 ,在显微镜下看到的仅是黑的一片 ,根本看不到草履虫 ,如果作如下改进效果较好。实验室里擦镜纸是必备的 ,擦镜纸既薄又细腻 ,纤维与纤维之间容易分开。我们可以就地取材 ,在载玻片上用镊子刮下少许擦镜纸上的纤维 ,再在刮下的纤维上滴上草履虫培养液 ,然后在显微镜下观察。可以看到在显微镜下一根根纤维纵横交错 ,把草履虫的活动空间隔成一间间小室。草履虫活…     

海月水母无性生殖的影响因子

海月水母是我国黄渤海近岸海域的常见水母种类,近年来海月水母的暴发性增殖已经成为一种近海生态灾害。论文综述了海月水母无性生殖过程的主要类型,其中出芽生殖和横裂生殖是海月水母无性生殖的主要方式。并对影响海月水母无性生殖的主要因子进行了分析和总结,指出现有研究中存在的问题,为进一步开展海月水母无性生殖机制研究提供参考。     

阔口尖毛虫无性生殖和生理改组过程的比较

阔口尖毛虫无性生殖中先后发生后口围带原基,前、后的波动膜原基,额腹横棘毛原基和左、右缘棘毛原基,老口围带也在此期间更新,结果形成2套新纤毛结构,原老结构瓦解消失;生理改组时按同样顺序产生口围带原基等几类腹面纤毛原基,结果形成1套新纤毛结构,替换老结构。在这两个截然不同的过程中,新纤毛结构的分化和老纤毛结构退化时也表现出某些相似的特征。作者据此推测,这种纤毛虫无性生殖和生理改组中,纤毛原基的发生、发育和定位在细胞控制机理上可能是相同的。     

草履虫培养方法的比较研究

草履虫(Paramoecium caudatum)是原生动物门纤毛纲的代表动物,是动物学教学最常用的实验材料之一。传统培养草履虫的方法是用稻草液培养,近年来又有采用玉米粒、玉米雄芯、小麦粒、荷叶、动物组织、蚕黄、葡萄糖、奶粉、干酵母等材料制成培养液进行培养的报道。但究竟哪种方法效果较好,缺乏客观的比较与评价,由此特进行了本试验,旨在筛选较好的培养方法,为有效地培养教学实验动物提供科学依据。     

几种常用草履虫培养和观察方法及改进

草履虫 Paramoecium caudatum是动物学教学最常用的实验材料之一,一般采用人工方法培养提高草履虫的纯度,以便于应用于教学和研究.本文记述了11种培养方法和8种观察草履虫的方法,并对其中的一些做了一定的改进,旨在为生物实验教学及科学研究提供参考.在培养过程中除应关注所用的培养物质外,还应综合考虑pH、温度、天敌、有机化合物、金属离子对培养过程的影响.