观察植物细胞的质壁分离和复原"实验的点滴经验

该实验虽然比较简单,但取材很关键。按教材要求,做这个实验正值秋季。紫色的洋葱刚收获,细胞的含水量很高。用这样洋葱直接作临时装片,常常会把叶肉带下来,大液泡很容易破裂,显微镜下只能看到无色的细胞。有的学生反复几次,撕取的表皮仍不理想。几年来,我们改变了撕取洋葱表皮的方法。其一是：将洋葱老皮剥掉,在25C的室温内,强光照射lh。通过蒸腾作用,外层鳞片叶细胞失去少量水分,减小了表皮细胞的膨压,这时取材,液泡不容易破裂;其二是：将鳞片叶按叶脉方向纵切成宽Icm条块,从中间折断,在断裂处撕取表皮。这样做学生得心…     

人的声带和动物的发声器(续)

发声与语言动物的发声器发出的各种不同的声音是一种生物通讯的信号;归纳起来主要包括有集合的信号、危险的信号、告知发现食物和求取食物的信号、呼唤异性示爱的信号等。这些讯号是很复杂的,科学家们虽然在不断地探索,直到目前还未能完全认识清楚。但是,可以相信不久的将来会逐渐被科学家们一一搞清楚,并利用它来为人类造福。     

思维跳跳糖

正告诉大家一个悲伤的发现:如果你过年吃太多好东西,身上的肉不但会变多,胃也会变大。当你的胃变大后,就算你像我一样诚实、可靠、幽默、风趣、温柔、善良、正义、可爱……这些都不能当饭吃,该饿还会饿。笑一笑我上幼儿园的时候,审美能力已经很强了。那时候我就意识到自己的名字不是很好听,于是千方百计地想了一个超级好听的名字,然后缠着妈妈要改名。没想到妈妈说什么也不同意。后来,等我长大了,我十分感谢妈妈的坚持,因为那时候我给自己起的名字是——大红红蝴蝶公主。     

在室内用培养液栽培蔬菜和田间作物的方法

生物学教学大纲和教科书规定要研究不同的农作物.学生们不仅应当知道这些作物的生物学知识,而且还要栽培这些作物.在学校植物园里的教学实习工作是这个知识的主要来源.然而在很多城市学校里没有植物园,而且生物学教学用室内植物来进行,企图通过这些植物让学生们认识到管理农作物的方法.这种教学方法是不能令人满意的,因为室内植物无论怎样也不能代替     

记法国les Eyzies石器模拟打制培训

正开学啦!开学啦!学生们"按图索骥"地乘火车来到法国南部多尔多涅的一个小镇Les Eyzies,路上的一切都很容易让人联想起《哈利波特》里魔法学校开学的桥段。学生们从四面八方来到一个小小的火车站,一同加入这所"奇特"的学校……回到现实,其实这里是"石器模拟打制培训班(TECHNOLOGIE DE LA PIERRE TAILLéE PRéHISTORIQUE)"。本次培训的主办方从申请者中选择了24个学生,这些学生来自世界各地的14个国家,以博士生和博士后为主。这个短期的暑期学校是由     

生物学的课堂讨论

生物学中有些教材是很丰富多彩而又动人的,能引起学生对大自然发生极大的兴趣及产生对自然界定要探讨个究竟的要求。但是由于教材及时间的限制,因此教师不可能在课堂上来满足学生們求知的慾望,在这种情况下我们召开一次生物课堂讨论会从中扩大学生們的知識領域,巩团学生們的旧知识,以及誘导学生对自然界的一些現象有一定的看法及見解是很有意义的。例如在达尔文的生存斗爭的学說里就存在着很     

蛙肺的干制标本

动物学中讲到青蛙的呼吸器官是:“青蛙有肺一对,呈囊状,里面有很多隔膜,把肺隔成很多肺泡。”虽然在解剖青蛙时,学生还可以看到吹胀的两个肺确是呈囊状。但是隔膜的情形,却不容易观察清楚,所以对它的理解,总是不够真切。最近我們把蟾蜍的肺脏剪下,用吹胀烘干的方法,做成演示标本,很适于观察肺里隔膜的情形。制作方法是在铁三脚架上斜放一个铁罐(用罐头食品的废罐),下面用酒精灯烧热。剪下一侧蛙肺(或用蟾蜍的肺,越大越好。)扎在一     

分类文章的写作和发表

<正>我的老师戴芳澜先生对学生要求极其严格。他说话很少,而且很简短,但是有一些内容的话却会一而再、再而三地多次重复地说。例如,关于文章的写作和发表方     

培养变形虫的点滴经验

最近我在预备变形虫实验过程中,曾遇到了这样的困难(也许是技术水平不够)即是无法很好地在双管解剖镜下用微吸管吸去轮虫、纤毛虫等对变形虫繁殖不利的原生动物,其结果就影响了变形虫的培养工作。后来我改用了下列方法,认为效果良好,手续简便,颇适用于一般中学及大学普通生物学准备变形虫实验工作时之参考,兹特介绍如下:(1)采集:据我们几年来的经验,春秋季节在武昌常可较不费力地自荷塘里采到变形虫,其方法是在荷塘边沿浅处,把腐烂荷叶连杂草带污泥采入玻缸中,再加上塘水少许带回,特别要指出的是上述采集物常具有腐臭、不像普通塘水之清澈(因污泥或腐败之植物所致)。(2)培养:首先,将采集物静置一两天,然后用滴管自缸边沿吸取少许     

乡村振兴护土先行

说起乡村,大家自然会联想到美丽的田野.我自小和田野以及梯田打交道,记得上小学一年级开始,春天到来时学校都会放农忙假,那时我就要跟随父母用小簸箕挑着前一年腐熟好的畜粪到约三公里外的山上种植地瓜,或者在梯田田埂上帮忙下粪肥.从那时候开始,我慢慢地对土地产生了感情,也明白了土壤必须要经过施肥才会有肥力.因为施了粪肥,种上地瓜...     

会跳舞的熊天使(上)

<正>夜已经有些深了。草丛里不知名的鸣虫还在叫。耳边的蚊子仍嗡嗡嗡地吵个不停。睡不着,怎么都睡不着,天越黑越兴奋。懒熊波西干脆一骨碌爬起来,拖着走动起来会哗啦啦响的链子,在院子里瞎转悠。路过屋后的仓库时,波西听见里面传出哐啷哐啷的声响,像有东西闷闷地撞在铁器上,让人听了会无端感到憋闷和绝望。会是一只鸡?还是一只被圈在笼子里的野兔?或者一条蛇……好奇的波西用脑袋轻轻一顶,仓库的门便开了。黑洞洞的屋子里,有一个大大的铁笼子,笼子上盖着厚厚     

从半农半讀看生物学教学的改革

今年我的工作是在半农半读学校蹲点,主要蹲在一个学校,同时也常到临近的一些学校听听课。半年来对半农半读学校的生物学课、农业基础课的教学情况,初步有了点感性认识。教师开始认识到了自己教课的好坏,不是个人的问题了,是培养什么样的接班人的问题,是关系到社会主义社会能否较快建成的问题。认识到要培养出无产阶级革命的接班人,教师自己首先必须革命化、劳动化。自己如果不革命化,虽然是在社会主义社会里,也很难保证不把自己的资产阶级思想传给下一代。如果自己的无产阶级思想多一点,那么毒害学生就会少一点。下一代能不能出修正主义,是和教师现在的工作有很大关系的。教师在认识到这     

植物徒手切片

常听到中学教植物学的先生们谈,他们感到课好教,而能找到合适的实验材料满足同学们的学习要求却比较困难,特别是讲到植物的内部构造则更感到抽象。不是没有切片就是切片不合用,学生看了不容易懂,反而有时会减低了学生们的学习情绪。在当前条件下,好多中等学校设备还未达到完美的时候,这种情形可能是相当普遍的。切片的供应还不是那么十分充足,若自己制做,在设备方面多不够条件,即纵然有设备,而无论在时间、药品等方面多不太经济。所以愿介绍一个简单而有效的办法,供大家参考。     

乡村振兴护土先行

正说起乡村,大家自然会联想到美丽的田野。我自小和田野以及梯田打交道,记得上小学一年级开始,春天到来时学校都会放农忙假,那时我就要跟随父母用小簸箕挑着前一年腐熟好的畜粪到约三公里外的山上种植地瓜,或者在梯田田埂上帮忙下粪肥。从那时候开始,我慢慢地对土地产生了感情,也明白了土壤必须要经过施肥才会有肥力。因为施了粪肥,种上地瓜苗或秧苗,到了秋天收获的就是地瓜或稻米。     

生物实验园地的暑期管理活动

暑期生物实验园地的管理工作,是整个生物实验园地管理过程中的一个很重要的组成环节,暑期工作做的好坏,在极大程度上关系着整个园地的成败和园地活动的餐量。其原因,一方面是因为暑期的时间较长,在假期里许多学生都离开了学校或本地区,如果这一时期的园地管理工作做的不好,就会使学生们从春天开始所进行的一系列的实习、实验和各种活动造成中断,甚至遭到破坏。另一方面,尤其是在北方,暑期正是各种作物旺盛生长发育的时期,有许多重要的田间管理工作和一些较重要的实习、实验,如人工     

沙枣，拐枣，沙拐枣，要吃还是要你好看？

<正>“沙枣,拐枣,沙拐枣”,这些名字像不像绕口令？是不是感觉是将“沙、拐、枣”三个字随意组合而得来的名字？不过让人意想不到的是,它们都是植物的名字,都是真实存在于我们的大自然当中。只不过,虽然名字差之毫厘,但是样貌却有着千里之差。那么它们都长在哪里,长什么样呢？既然大家都是“枣”,它们能吃吗？好吃吗？怎么吃？     

生物课的幻灯教学

在中学生物课教学的过程中,直观教具的运用是很重要的。因为生物的种类繁多,研究起来很是复杂,要使学生能透彻地了解教材,必须通过配合实物、标本、模型和挂图来讲解或演示,才能使学生得到显明的系统的深刻的知识。但是在课堂上运用这些直观教具时,存在着一定的困难。因为动植物的实物有的太大或太小,有些稀少罕见的在当地又找不到,不可能使学生都能看到;标本虽然能代替实物,但在教学时,又不能使学生都看清楚,若是逐一地让每个人轮流观察,又要分散学生的注意力,同时课堂秩序也不易维持,往往减低教学效果。模型虽比标本鲜明清楚,但一时要使每人都能看清,也是不可能的。挂图虽然     

思维跳跳糖

<正>亲爱的哥迷们,思维跳跳糖又和大家如期见面了,糖兄糖妹在此祝愿所有读者:中秋快乐!心理测试从下图中选择一只蜗牛,测测自己是怎样的人。A.关键词——寂寞你是个寂寞而又有主见的人,喜欢走自己的道路,不容易被别人影响。即使遇到不开心的事,你也很少求助于他人,而是习惯躲在自己的"壳"里,告诉自己:一切都会好起来。B.关键词——探险对你来说,外面的一切都很新鲜。相比于宅在家里,你更喜欢外出闯荡,即使在糟糕的天气里,你也很期待自己能在户外收获一些奇遇。     

关于生态城市的绿化问题

许多城市在庆祝其绿化、美化的成就时,很自然就会提出要建立生态城市的设想,这是一个顺理成章的想法。有人会问,生态城市对绿化究竟有何要求?大家都知道,园林城市已有一整套的评价指标,但是,它只在外表上体现绿化、美化的含义,而对其真正的内涵和目标还未能充分表达出来;也就是说,缺乏生态含义和要求,没有用所在地所固有的生物多样性和文化多样性来展示自己的风貌。生态城市是一个综合的概念,它必须从自然和现代化、生物多样性保护和经济发展共存的总目标出发,即要从城市生态发展来总体规划,从人口的结构、动态、素质、福利和居住条件,能量…     

海产无脊椎动物的采集方法和处理方法

我国海滨所分布的无脊椎动物种类很多,每年暑假各大学生物系的学生们和各地中等学校的生物学科教师们都来到海滨进行实习工作,观察生活在自然条件下的动物.在北方,大家都以烟台为夏季实习的地点,并藉以获得一定量的标本,供课堂教学的需要.不过首次到烟台海滨的人们,对于各种动物的栖地不熟悉,不晓得如何着手采集,尤其感到困难的就是处理标本的方法.北京师范大学生物系近年来到烟台海滨作了四次动物的野外实习,由于教师们和同学们的努力工作并虚心向当地渔民和赶海者学习,获得了一些采集动物的方法及如何辨认动物栖穴的经验.处理标本的方法主要是根据武兆发教授数十年的工作经验进行的.现在把这些材料整理出来,供大家在海滨实习工作上的参考.