水资源的忧虑

水是生态系统中生命必需元素得以无限循环的介质。没有水生态系统,生命就不能维持。在当今世界面临的人口、资源、环境三大问题中,水属于人类赖以生存和社会经济发展的重要物质资源,又和其它两个问题有着密切的关系。因此,水资源的开发、利用和管理已成为世界各国普遍重视的一个重要课题。     

类比思维与生物学问题的解决

类比思维是根据两个对象在某些方面的相似或相同,推出它们在其他方面也可能相似或相同的一种思维方式。作为提出和建立科学假说的重要方法,类比思维在解决科学问题或教学问题的过程中充作“中介”,常常起着重要的作用。1类比思维与科学问题的解决在生命科学发展过程中有许多运用类比思维,创造性地解决问题的经典实例,从中我们可以看出类比在为提供假设、启迪思维、引导定向、促使顿悟等方面所起的作用。1·且达尔文自然选择学说的创立,依赖他对人工选择大量、详尽的观察和思考。达尔文运用历史法和归纳法,通过大量观察家养动物、栽培…     

我国水资源生态足迹分析与预测

生态足迹模型的提出为水资源可持续利用的定量评价提供了新思路.通过构建水资源生态足迹和水资源生态承载力的计算模型,对我国1949～2007年水资源的可持续利用状况作出了客观的评价,并运用ARIMA模型对我国水资源生态足迹变动趋势作出深入的研究.结果表明,1949～2007年,我国人均水资源生态承载力总体上呈下降态势,而人均水资源生态足迹则逐年上升,从而造成人均水资源生态赤字逐渐增大,我国水资源处于一种不安全状态.运用ARIMA(2,1,3)模型的预测结果表明,2008～2012年,我国人均水资源生态足迹将继续呈上升态势,水危机形势将日益严峻.在此基础上,针对我国水资源的可持续利用问题提出了一组政策建议.     

中学生生物学学习现状的调查研究

义务教育阶段新课程体系全面进入试验阶段,新课程理念对中学生物学教与学提出了更高的要求.通过对中学生生物学学习现状的调查研究,运用教育理论对结果进行研究分析,从而在教师的教学观念、学生的学习方式等方面获得一定的启示.     

生物教学中的资源教育

生物资源是自然资源的重要组成部分。现行生物教材中,有关资源教育的内容十分丰富,教学中加强对学生进行资源教育,培养其资源观念,认识和爱护资源,从全球的角度,将资源与环境、人口结合起来,将资源观与人地关系观结合起来,对学生将来有责任感地进入社会,有很大的教育意义。我在教学中,注意从以下几个方面对学生进行资源教育。     

义务教材教学中应注意的几个问题

义务教材教学中应注意的几个问题刘玉伟（山东省莒南县教委教研室２７６６００）九年义务教育在课程计划、教学大纲和教材等各方面都进行了大跨度改革，初中生物教学一时很难适应但又必须适应这些改革，这就给生物课堂教学带来新的困难和问题。现仅以我县１６名教师的“其...     

核心素养视域下初中生物学贯彻劳动教育的思考与实践

在新时代开展劳动教育是一门重要的课题,本文阐述了在初中生物学课程中融入劳动教育的时代意义,并从树立劳动观念、传承劳动精神、增强劳动技能、体验劳动过程、感受劳动价值等方面,分析列举了在课堂教学中开展劳动教育的方式,为劳动教育与课堂教学的结合提供参考和借鉴。     

优化微生物学教学

优化微生物学教学杨文博（南开大学微生物学系,天津３０００７１）微生物学是生物学领域中一门重要的基础学科。学科的发展需要大批的研究人员,而高等院校则肩负着培养人才的重任。如何搞好微生物学教学,为国家输送合格的从事微生物学研究的人员是值得探讨的问题。本文...     

生物教学观念必须更新

生物教学观念必须更新姚仁杰（延长油矿管理局子弟中学,陕西省延川县７１７２０８）教学改革不断深入发展,迫使我们在观念上对传统教学作出反思。传统的教学思想主要表现为：重结论,轻过程;重数量,轻效率;重讲授,轻评价;重传授,轻自学;重主导,轻主体;重灌输,...     

多媒体计算机及其在生物学教学中的应用

多媒体计算机及其在生物学教学中的应用刘恩山（北京师范大学生物学系１００８７５）王友联（大庆电视大学１６３３１１）近年来，多媒体计算机已经开始进入了一些学校和家庭。“多媒体”也成了许多生物学教师的热门话题和教学研究的热点。但另一方面，还有相当多的生物学...     

谈生物学教学中的插图教学

义务教材针对初一、初二年级学生年龄特点,减少文字叙述,增加插图篇幅,凡教材的重点和难点,都配有一定篇幅的插图,帮助学生突破难点,掌握重点。笔者就如何进行生物插图教学谈点看法。1结合实物讲解插图如显微镜结构、大豆和玉米种子结构、根系的种类等,教学中用有形的实物对照插图讲解,学生边看实物边看插图,增加了插图的直观性和真实感,有助于培养学生识图能力、观察能力和记忆能力。2结合模型讲解插图如细胞结构、眼球结构等立体插图,学生缺乏立体感,对插图不易全面理解,教学中结合模型讲解,增加学生直观感和立体感,有助于…     

广东省水资源特点和合理开发利用研究

本文论述广东水资源量,时空分布和季节变化特点,并分析广东用水存在问题,不合理开发利用水资源和浪费水;水库蓄水和调节能力未能满足用水要求;水质污染日渐严重。使水资源渐感紧缺。按目前用水趋势,要达到供需水平衡,必须成立统一管理水资源的流域机构;按不同的经济发展阶段,改变其主要洪水职能;节约用水;增加水库的供水和调节能力;改变调峰发电方式：提高重复用水率;保护水质;做好水土保持工作。最后提出,制定地方经济发展总体规划时,其用水量必须与可能供水量相适应。     

生物学教学中的创新教育初探

20世纪中叶以后 ,科学技术迅猛发展 ,正因为科学技术的发展 ,才使得国际竞争日趋激烈 ,对全体国民科学素养的要求也大大提高了 ,而目前国际上比较公认的有关科学素养的含义包括 :理解科学技术的性质、概念、含义和原理 ;理解科学、技术和社会 ( STS)三者的关系 ,树立科学的态度、精神和价值观等 ,其中科学素养的内涵除了强调 STS思想之外 ,更多地强调了人的发展即包括创新意识的培养。由美国科学服务公司主办的一项青少年科技研讨交流会名叫“国际科学工程展示会”,该会从 1950年在美国费城举办第 1届以来 ,来自世界各地 3 0多个国家的 8…     

STS教育在中学生物学教学中的探索一例——"如何面对艾滋病"一节教学

STS(science-technology-society)教育理念在我国的中学生物学教育中正在得到大力的推广,并成为指导我国生物学课程改革的基本理念。在教育部最新制定的《普通高中生物课程标准》中,“认识生物科学和技术的性质,能正确理解科学、技术、社会之间的关系”被列为课程目标之一。     

宁夏水资源利用中的生态经济问题

宁夏地处我国西北内陆,属大陆性气候,具有雨雪稀少,气候干燥,日照充足,风大沙多的特点。地形以山地、高原为主。地势南高北低,自北向南为贺兰山地、宁夏平原、鄂尔多斯高原、黄土高原、六盘山地等。河流均属黄河水系,主要河流有黄河、清水河、苦水河、葫芦河、祖厉河、泾河等。由于宁夏具引黄河水灌溉之便利,因而素以“塞上江南”而名蜚中外。     

沈阳水资源保护与水质管理

沈阳水资源保护与水质管理李秀鸿（沈阳环境科学研究所,１１０００５）ＷａｔｅｒＲｅｓｏｕｒｃｅＣｏｎｓｃｒｖａｎｃｙａｎｄＷａｔｅｒＱｕａｌｉｔｙＣｏｎｔｒｏｌｉｎＳｈｅｎｙａｎｇ￥ＬｉＸｉｏｕｈｏｎｇ（ＳｈｅｎｙａｎｇＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｓｃｉｅｉｌｃｅ,１１０００５）．（ＣｈｉｎｅｓｅＪｏｕｒｎａｌｏｆＥｃｏｌｏｇｙ,１９９３,１２（５）：４５－４８。Ｔｈｅｏｖｅｒａｌｌａｎｄｌｏｎｇｔｅｒｍｉｍｐａｃｔｓｏｆｗａｔｅｒｒｅｓｏｕｒｃｅｓｈｏｒｔａｇｅａｎｄｗａｔｅｒｐｏｌｌｕｔｉｏｎｏｎｅｃｏｎｏｍｉｃｄｅｖｅｌｏｐ－ｍｅｎｔ,ｈｕｍａｎｌｉｆｅａｎｄｅｃｏｌｏｇｉｃａｌｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｉｎＳｈｅｎｙａｎｇａｒｅｄｉｓｃｕｓｓｅｄｉｎｔｈｉｓｐａｐｅｒ．Ｉｔｉｓｐｏｉｎｔｅｄｏｕｔｔｈａｔｉｎｏｒｄｅｒｔｏｓｏｌｖｅｔｈｅｓｅｐｒｏｂｌｅｍｓ,ａｒｅａｓｏｎａｂｌｅｃｏｎｔｒｏｌｐｏｌｉｃｙａｎｄｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｍｕｓｔｂｅａｄｏｐｔｅｄｉｎｃｏｍｂｉｎｉｎｇｗｉｔｈｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄＣｏｎｓｅｒｖａｎｃｙｏｆｅｘｉｓｔｉｎ     

农村中学生物教学如何渗透劳动技术教育

如何提高劳动者的科技文化素质,使教育为振兴农村经济建设服务,使中学生物教学从单纯的校内学习向与生产劳动相结合转变,使劳动技术课的内容向生物教学中渗透,使生物学知识转化为生产力,转化为社会财富,这是农村中学在深化改革中值得探索的大问题。现粗谈我的几点体会。