利用经典文献优化《遗传学》双语教学

双语教学在融合专业学习和外语学习中的重要性中已日益明显, 越来越多的高校期望通过双语教学促进高等教育改革, 提高人才培养的质量。《遗传学》是生命科学领域相关本科专业最重要的课程之一, 但遗传学双语教学的模式尚有待于更多的教学实践加以探索。遗传学经典文献是非常值得利用的双语教学资源。文章分析了遗传学经典文献在双语教学中的应用价值, 同时对《遗传学》双语教学方法的优化进行了探讨。     

推荐一部适合于农林高等院校使用的《遗传学》新教材

最近,阅读了高等教育出版社出版的由甘肃农业大学戴朝曦教授主编的一部适合于农林高等院校教学用的《遗传学》教材,我感到这是一部很好的跨世纪的新教材,值得向广大读者推荐。遗传学是生命科学中的基础学科,其规律虽然对于整个生物界都适用,但是,由于生命科学研究领域广阔,各有其特定的研究对象和范围,因此,必须有适用于不同专业要求的遗传学教材。对于农林高等院校的植物类专业来说,遗传学教材必须密切联系农林植物的生产实际,只有这样,才能充分发挥遗传学作为专业基础课的作用,给学生学习专业课和指导生产实践奠定坚实的理论…     

表观遗传学中英双语教学改革与实践

表观遗传学中英双语教学在传授表观遗传学专业知识的同时,能够提高学生的英文水平,是近年来国内高校生命科学专业积极推进的教学模式。本文主要结合我院双语教学经验,探讨当前高校表观遗传学中英双语教学现状,力求在实践中探索与构建中英双语教学体系,推动高校双语教学改革与发展,提高表观遗传学双语教学在高校生命科学科人才培养中的作用。     

“兽医微生物学”双语教学探析

结合高等农林院校"兽医微生物学"专业教学特点及双语教学的现状,分析了影响双语教学效果的因素。在此基础上,提出了相应完善"兽医微生物学"双语教学的建议和措施。在教师配备、教材编写、教学手段等方面做了大量改进,以切实提高"兽医微生物学"双语教学质量。     

五年制医学生双语教学的策略与实践

目的:探索提高五年制临床医学生的细胞生物学双语教学成效的方法.方法:对2010级五年制临床医学专业学生开展双语教学后进行问卷调查,分析双语教学的有效教学方法及其影响因素,调整教学方式后对2011级学生继续开展,比较两轮双语教学的教学效果和满意度.结果:通过教学多环节上的优化,学生的学习兴趣有大幅提升,学习能力和知识掌握度也有进步,学生对《细胞生物学》双语教学满意度提高.结论:在教学前制定目标、选择适合的学生和教材,课上提高讲课技巧,课后拓展阅读,改善考核方式等方式有助于提升学生的学习兴趣,培养学习能力和强化知识掌握,提高对《细胞生物学》双语教学满意度.     

生物技术专业《生命科学进展》双语教学初探

为提高学生的外语水平,适应社会经济高速发展对人才的更高要求,通过对《生命科学进展》课程进行了双语教学的实践探索,探讨了教学手段和方法的改革,教学效果调查评估结果显示,认为课程总评及满意程度达良好及以上等级的学生占94%,表明开展的《生命科学进展》双语教学活动所采用的教学方法和手段基本适合学生目前的英语和专业知识水平,《生命科学进展》双语教学改革实践是成功的。     

提升人体解剖学双语教学成效的具体途径探索

我校于2005年开始执行人体解剖学双语教学任务,属于国内较早开展医学双语教学的一本院校。本文着重强调在配备中英文分屏显示平台的条件下,首先选择合适的双语教学资料,其次更新课程设计,双语教师循序渐进地、合理灵活地开展人体解剖学双语教学。通过执行严格的考核和评分机制,切实有效地提升我校医学生理论知识和专业英语水平。     

遗传实验课最优化组合教学的设计与实施

《遗传学》是一门理论性很强的学科,又是一门方法非常精密的实验科学。本文就如何贯穿新的教育思想、新的教学方法,对《遗传学》实验课进行了最优化组合教学试验,对提高师范生的生物学能力、教学效率和学生的水平进行了剖析。     

遗传实验课最优化组合教学的设计与实施

《遗传学》是一门理论性很强的学科,又是一门方法非常精密的实验科学。本文就如何贯穿新的教育思想、新的教学方法,对《遗传学》实验课进行了最优化组合教学试验,对提高师范生的生物学能力、教学效率和学生的水平进行了剖析。     

全国高等农林、农垦院校植物遗传学教学研讨会在泰安召开

全国高等农林、农垦院校植物遗传学教学研讨会议,于8月1日至15日在山东泰安召开。参加这次会议的有全国高等农林、农垦院校和有关科研单位、出版部门的代表以及特邀代表59人。美国马里兰大学孔宪铎博士参加了会议并做了题为“细胞器遗传工程”的学术报告。中央农业部有关方面的负责人出席了会议并讲了话。 会议期间,复旦大学副校长谈家桢、中国科学院作物所副所长鲍文奎和山东农学院副院长丁巨波等15位专家、教授、科研工作者分别从遗传学教学和科研等不同方面,做了学术报告和专题报告。会议还收到了学术论文24篇。     

遗传学双语教学方法的探索与思考

遗传学是生命科学的前沿学科之一,发展迅速,是生物学专业的基础课。结合自身的教学实践,对高校遗传学双语教学方法进行了探索与思考。结合高校遗传学双语教学实际．提出了关于实施遗传学双语教学所应达到的基本指标的建议。     

建设遗传学课件体系 提高多媒体教学质量

实行多媒体教学是当前我国高等教育教学中普遍采用的方法之一,有利于进一步提高课程的教学效果。本文根据《遗传学》课程的特点,结合多年来遗传学课件建设与多媒体教学实践经验,对《遗传学》教学课件建设、多媒体教学特点、课件素材收集、多媒体教材的编写、教学效率的改善、教师教学水平的提高以及学生学习积极性的调动等方面进行了探讨和实践。     

生物教育专业《遗传学》教学改革的探索

遗传学是生命科学的基础学科, 同时也是生物类专业的必修课。农、林、牧、医、师范、综合类等院校都开设遗传学课程, 由于专业性质及培养目标的不同, 《遗传学》课程在知识体系和内容侧重点等方面都有所区别, 作者就生物教育专业如何优化《遗传学》教学内容及教学方法的改革等方面进行了探索, 提出了见解。     

高等师范遗传学教学改革探讨

近几十年来遗传学发展很快,理论性和实践性都很强,根据遗传学本门课程的特点和高师学生的特点,应该如何进行遗传学的教学改革呢?这两年来,我在遗传学教学实践中进行了“启发自学和结构学习法”综合教学法研究的教学改革尝试。下面谈一些粗浅的体会,作为抛砖引玉,以期得到同行的指教。一、分析教材内容,处理好纵横关系根据目前高等师范院校使用的《遗传学》教材(河北师大等四院校合编的,或刘祖洞江     

农林院校《遗传学》与相关课程间教学内容的重复及解决途径

遗传学是农林院校的主干课程之一。通过对遗传学与相关课程教学内容的分析,它们之间存在着严重的重复现象,课程间的衔接也存在一些问题。文章探讨了教学内容重复和不完善衔接所导致的不良后果,提出了解决教学内容重复问题的途径及改善相关课程间衔接的建议,旨在缓解遗传学本科教学内容大幅度扩增与教学时数缩减的矛盾,并为今后有关课程的教材编写提供参考。     

一部适合于《植物生物学》双语教学的优秀国外教材

我校白2003年以来在生物科学本科专业开展了《植物生物学》双语教学（马三梅和王永飞2005）。进行双语教学必须有适合老师教与学生学的教材。但由于双语教学目前属探索阶段,尚无现成的、适用于《植物生物学》双语教学的教材。因此,直接采用国外原版教材可能是一种良策。在3年的双语教学中,我们认为Stern（2003）主编的《植物生物学导论》就是一部比较适合于《植物生物学》双语教学的原版英文教材。今介绍给大家,供参考。     

中医院校涉外专业微生物学双语教学探索与实践

双语教学已经成为高校培养高素质综合性人才的重要举措之一。本文根据中医院校的特点,阐述了中医院校微生物学双语教学的必要性与可行性,并从学生、教师、教材、考核等方面对微生物双语教学进行了初步的探讨。     

聚焦生物学核心素养的教学资源剖析——以遗传学模式生物果蝇为例

从聚焦科学素养的教学实践角度剖析了人教版普通高中生物学（2019年版）必修2《遗传与进化》中遗传学经典模式生物果蝇的教学资源,分别以“思考·讨论”“问题探讨”“拓展应用”“思维训练”及“科学家的故事”等栏目中的果蝇资源创设问题情境,开展课堂教学活动。本教学探究有利于促进学生的生命观念形成,提升学生的科学思维水平,培养学生的科学探究能力,增强学生的社会责任意识。     

中医药院校开展生物化学双语教学的困境与思考

《生物化学》是中医药院校的专业基础课程,是生命科学中的重要学科,也是国际生命科学研究的前沿领域。针对该课程开展双语教学有利于学生在掌握基础知识的同时,强化其对专业外语的掌握和使用,为以后能够追踪生物化学研究领域的最新研究进展,以及更高层次的学习打下良好的基础。     

遗传学双语教学探讨

遗传学双语教学是一个全新的教学研究领域。介绍了几种国外英语原版遗传学教材和教学参考书,并对遗传学双语教学方法进行了探讨。 Abstract:Bilingual teaching of genetics is a new teaching research area.This papper introduces a number of texts of genetics in English,and outlines principles of bilingual teaching of genetics.