绿色水生植物放氧实验的改进

将金鱼藻放在装满清水的大烧杯内,并用三角漏斗扣住。将分液漏斗倒置,让其壶部开口处套在三角漏斗的颈上。打开分液漏斗的开关阀门,则烧杯中的水便由三角漏斗进入分液     

光合放氧实验的改进

观察光合作用释放氧气的实验，是植物学教学中的一个“选做”实验。将该实验安排为“选做”，并非是其操作复杂，而是实验材料———金鱼藻的放氧速度太慢。即使在艳阳高照的时候进行实验，其放氧量也很有限，且其中还有相当一部分气泡附着在金鱼藻的枝叶上，使所能收集的氧气更少。因此，该实验通常由教师做演示，学生看到的只是结果，他们无法真切地感受到所收集的气体与金鱼藻光合作用之间的关系。为了使学生对光合放氧实验有进一步的了解，并体会一种完整的科学实验是怎样进行的。我们采用菹草（Potamogetoncrispus）代替金鱼藻作为实…     

光合作用产生氧的实验装置改进

经过多年的实验、研究,我将光合作用产生氧的实验装置进行了改进,其装置如右图。实验前,将新鲜的金鱼藻（或黑藻等水生植物）放入透明的广口瓶中,盖上带有一长颈漏斗（漏斗尽量大一点,但其颈不要太高,其上口高出广口瓶上口约８ｃｍ即可）和一尖嘴玻璃管（中间带有一...     

介绍一种植物光合作用放氧演示实验的装置

介绍一种植物光合作用放氧演示实验的装置王桂萍（山东省菏泽教育学院２７４０１６）１用具材料打孔器,玻璃管,三通管,５号橡皮塞,无色透明的可乐瓶或５００ｍｌ平底烧瓶,乳胶管,止水夹,１００ｍｌ量简,或殖草等沉水植物。２方法步骤２．正安装仪器给橡皮塞打双孔...     

简便易行的光合作用放氧实验

一、材料用具 1.透明的酒瓶。 2.木塞:木塞中央打一与排水管大小一致的小孔。 3.排水管:取长约30—40厘米的玻璃管一支。在玻璃管的一端约五分之一处弯成45度。 4.药品:碳酸氢钠或碳酸氢钾。 5.水草:金鱼藻或黑藻、菹草。     

绿色水生植物光合作用产生氧气的趣味实验

绿色水生植物光合作用产生氧气的趣味实验取大三角瓶,瓶内放入适量生长旺盛的金鱼藻（或其他水生绿色植物）,装满清水,再选用合适橡胶塞,用打孔器将胶塞打２小孔,其中一小孔插一长颈大漏斗,另一小孔插入一玻璃管,其上接一乳胶管,管上具有一止水夹,乳胶管另一端接...     

几种沉水植物放氧实验的比较

为寻找光合作用放氧实验的适宜材料,我在暑假高温季节里,用五种沉水植物进行了对比实验,它们是眼子菜科的菹草(Potamogeton crispus);小二仙草科的(艹杂)(Myriophyllum spicatum),又叫泥茜;茨藻科的茨藻(Najas     

种子萌发需氧和光合作用放氧的联合实验

在两根玻璃棒的中部分别固定3—4粒玉米(或其他)种子。在其中一根玻棒的下端系金鱼藻,把两根玻棒分别放入装满清水的两个广口瓶中,将两瓶同时放在温度适宜的光照下(夜间有较强灯光照射更好)。数日后,可见有金鱼藻的瓶内种子萌发出芽,另一瓶内种子只膨胀,但未发芽。     

“证明绿色植物光合作用释放氧气”实验的装置改进

利用1.25 L的饮料瓶、长颈漏斗、导管、乳胶管及铁夹制作"证明绿色植物光合作用产生氧气"的实验装置。     

介绍在室内验证光合作用放氧实验的一种较好的光源装置

阴雨天会使水生绿色植物在光下放出氧气的实验受影响。我们用250W、220V 的红外灯照射金鱼藻,效果也很好,装置如图。据分析:这种灯泡除能发出红外光外,还有部分可见光,其中红光较多,红光与其它单色光相比,其光合效率高,氧气也就相应地增多。另外大量的红外线对光合作用是无效的,但是热作用加强了,可使盛水草     

一种简便的光合放氧实验方法

实验原理靛红可以两种形式存在,即氧化型(水溶液呈蓝色)和还原型(水溶液呈微黄色)。氧化型可被硫代硫酸钠还原为还原型,还原型可被分子氧氧化为氧化型。在封密的无溶     

光合放氧系统的结构和放氧过程

对自然界从厌氧细菌的光合作用到放氧植物的光合作用作一简单介绍,并着重阐明光合放氧系统的结构和放氧的过程,以及锰、氯、钙与氧释放的关系。     

FPR实验装置的一些改进

荧光漂白恢复(FPR)技术最初由 Peters 等(1974)提出,后经 Koppel 和 Smith 等加以改进和发展,目前已广泛用于测量细胞膜和人工膜分子的侧向运动。根据 FPR 原理,我们于1981年组装了一     

植物蒸腾作用实验装置的改进

将500毫升吸滤瓶的支管端和一根长约12厘米直径6毫米左右的玻璃管端涂些凡士林,并用4—5厘米长的一段乳胶管将二者连接。把软木塞的中央打一略小于供实验用枝条直径的孔,并把枝条插在孔中(枝条下端露出木塞1—2厘米长)把插有枝条的软木塞塞紧瓶口周围以凡士林密封。玻璃管的另一端插在盛有稀释红墨水的小瓶中。最后把一个叶片套进塑料袋内,扎紧袋口(如     

利用启普发生器做沉水植物放氧的演示实验

在①处放入适量的黑藻或茨藻等沉水植物,塞紧塞子并用凡林密封。在②处塞一带导气管的橡皮塞,用凡士林密封。将球形漏斗取下,在容器上口③处装入0.1％的NaHCO_3溶液至满,然后把球形漏斗插入并密封,再向球形漏斗中加少量水,这样装置就安装完毕了(如图1)。     

干漏斗实验装置的改进与创新

干漏斗是分离中、小型土壤动物的实验装置。从快速、节能、环保及提高实验开出率的角度出发,在不影响土壤动物分离率的前提下,对干漏斗装置使用中土壤的放置方式、仪器的通电的时间及分离固定液的选择等方面进行改进,摸索出快速分离土壤动物的方法。     

对渗透作用实验装置的一点改进

渗透作用是植物水分代谢教学内容的一个难点,做好渗透作用演示实验是突破难点的重要教学手段。但是我感到,按照教材中渗透作用示意图来做这个实验,存在一些问题:(1) 用膀胱膜或肠衣作为半透膜,取材处理不太容易。(2) 长颈漏斗口的直径较大,半透膜受到蔗糖溶液的压力而下沉,影响液面高度的正常变化。(3) 实验装置比较大而沉重,不便于巡回演示。针对上述问题,采取了下面的措施。     

分离叶绿体中色素实验装置的改进

高中《生物》分离叶绿体中色素的实验装置是用1 0 0 m m的烧杯、培养皿盖。具体操作时 ,滤纸条容易掉到烧杯中 ,而且烧杯是透明的 ,层析出的色素带受到阳光的照射 ,易分解 ,影响实验效果。为了克服以上缺点 ,现将我在实际教学中的改进简述如下 :1 )将一只回形针拉直 ,把它的一端折成勾状 ,另一端从下向上穿过试管塞 ;再将第 2只回形针挂在勾上 ,然后将勾钳紧。2 )将不透光的纸用胶水粘成一个比试管略大的圆筒并套在试管外 ,遮挡阳光 ,使层析出的色素带不致被光分解。再将试管放置于试管架上。3 )在试管中注入层析液 2 ml,用回形针夹住制备好…     

“检验光合作用释放氧气”实验的改进

经2次改进,用自制装置进行"检验光合作用释放氧气"实验,能克服教材原实验装置复杂、准备时间长、装置不便移动等缺点,还能很好地克服因天气原因无法收集氧气的困难,装置内的摄像头能实时放大并记录实验过程,实验效果较好。     

关于光合作用放氧的简易验证

义务教育课程标准实验教科书7年级上册第3单元第5章的内容中,有一则证明光合作用产生氧气的演示实验。该实验装置虽然原理简单,但实际操作起来不易成功。因为该实验所用的大玻璃缸必须足够高、足够大,特别是漏斗开口的直径必须足够大,否则