高中生物学新课程标准教学研讨"生物的变异"的教学构思

“生物的变异”是必修部分“遗传与进化”模块中的第4单元,本单元知识以生物的可遗传变异的来源为核心,主要阐明发生在有性生殖过程中的基因重组、基因突变和染色体变异是形成生物多样性的重要原因之一,以及可遗传变异在育种上的应用．并关注转基因生物和转基因食品的安全性等。通过学习和领会新课标要求,笔者对本单元的教学构思如下:     

生物工程与医药工业

“生物工程或生物工程学”、“生物技术或生物技术学”、“生物工艺学”和“生物工学”等名称,都是英文“Biotechnology”一词的中文译名,目前尚未统一。在这里采用了“生物工程”常用名称。近几年来,以遗传工程为核心的生物     

农作物生物育种产业发展高层研讨会在京召开

2010年2月25日,由中国生物工程学会和中国农业生物技术学会共同主办的“农作物生物育种产业发展高层研讨会”在北京举行,来自中国科学院、中国农业科学院、北京大学、中国农业大学以及相关生物企业等单位的150多位专家齐聚一堂,研讨推进我国转基因作物产业发展的对策与措施。     

自学和指导相结合的教学尝试

以高中《生物》基因突变一节教学为例,介绍如下:(一)阅读课文,试作“提纲”,有利学生主体作用的发挥。(20分钟)阅读是获得知识,提高能力的基本途径之一。对照试做“提纲”内容,使学生的学习目的集中,大大提高了学生学习的积极性和主动性。提纲内容如下:1.生物变异的类型可分不遗传变异可遗传变异     

生物工程研究与应用

本书为1988年在加拿大召开的国际生物工程会议论文汇编。文章着重论述了生物工程在工业、农业和医学等领域的广泛应用问题,涉及作物育种、生物发酵、生物加工、动物疫苗的制备、动物疾病的诊断、细胞培养、蛋白酶与多聚酶的制备、脂肪分离、生物传感器的使 用。     

乳酸菌发酵剂生物工程技术研究

生物工程技术作为现阶段世人瞩目的先进高新技术,对其进行深入研究有着深远意义。本文主要对乳品发酵项目中生物工程技术的运用进行了分析,探讨了乳酸菌生物的主要育种手段,并简单阐述了乳酸菌发酵剂生物工程技术的发展前景。     

生物工程专业开设生命伦理学课程的探讨

生物工程的核心是通过人工操纵生物的遗传物质来改变和设计生物的结构和功能。它要解决的是“能不能够做到”的问题。当生物工程师在实验室操纵人类的基因和细胞时．人的生命结构和功能就可能被设计和改变。生物工程进一步的发展将面临对人类伦理和人性尊严的挑战。为此,我校在基础教育课程改革中,尝试在生物工程专业开设生命伦理学课程,使学生在掌握生物工程技术的基本知识、原理和能力的同时,树立正确的道德观和价值观。从而培养合格的生物工程产业人才,同时适应内蒙古自治区经济的发展,促进生物工程产业化的形成。     

全国医药生物工程2004年学术研讨会

中国生物工程学会医药生物技术专业委员会与国家“863”计划医药生物技术专家组于2004年10月下旬在安徽黄山市联合主办“全国医药生物工程2004年学术研讨会”,对全国医药生物工程研究和开发的新进展、新成果和发展前景进行交流和研讨,欢迎从事医学生物工程研究和开发的科技工作者踊跃参加。本次会议由军事医学科学院生物工程研究所承办,安科生物高技术有限公司协办。     

聚焦生物育种研发及产业化发展

《国务院关于印发生物产业发展规划的通知》中强调,要提升生物育种核心竞争力,大力开发主要农林动植物的高产、优质、多抗、高效新品种;加快推进分子育种、细胞育种、航天生物工程、胚胎移植等现代生物技术与常规育种技术的集成应用,加快培育推广超高产、多抗、优质专用、易储耐藏、营养强化等新品种。     

果树遗传变异的特点初探

比较不同类群生物的遗传变异特点是比较遗传学的范畴。不同类群生物由于在个体寿命、生长型、交配方式、传粉媒介、繁殖方式、种子传播途径等方面的多样性,在长期进化过程中形成了不同的遗传变特点。本文仅就果树植物和遗传体系有关的习性,比较分析了果树遗传变异的若干特点,希望能在指导果树遗传研究和育种实践方面有所裨益。     

征稿启事

《激光生物学报》是中国遗传学会主办的学术期刊,主要刊登以人类、动物、植物和微生物为实验对象的激光生物学、生物光子学、激光（光）生物医学（含光子中医学、光动力疗法、激光整形美容）、放射生物学（含激光育种、辐射育种、空间育种等）、离子束生物工程及其相关的激光生物技术（含微束照射技术、光镊技术、成像技术、光谱技术、     

征稿启事

《激光生物学报》是激光生物学、激光生物医学、生物光子学、离子束生物工程、辐射生物学 (含诱变育种 )及其相关技术的专业性学术刊物 ,读者对象主要是从事本学科研究和高等教育的专业人员。本刊主要刊登 :以人类、动物、植物和微生物为实验对象的激光 (光 )生物学、激光 (光 )生物医学、生物光子学、离子束生物工程、辐射生物学 (含诱变育种 )的基础研究和应用基础研究领域中的新发现、新理论、新方法、新技术、新产品。对稿件的要求 :1、稿件 (包括图表及参考文献等 )一般不超过 80 0 0字 ,一律采用打印稿 ,同时将文稿发电子邮件到编辑部…     

人类群体遗传空间结构的"克立格"模型

通过将“克立格”技术应用于人类群体遗传学领域,构建了人类群体遗传空间结构的“克立格”模型,并论述了其原理和计算方法。以HLA-A基因座为例,应用“克立格”模型,定量分析了中国人群HLA-A基因座的空间遗传异质性;对HLA-A基因频率的空间数据矩阵进行了主成分分析,进而定义了人类群体遗传结构的综合遗传测度(SPC),绘制了综合遗传测度和主成分(PC)的“克立格”地图,分析了其群体遗传空间结构特性。与其他空间插值或平滑方法相比,人类群体遗传空间结构的“克立格”模型具有明显优点：1)“克立格”估计以空间遗传变异函数模型为基础,在绘制空间遗传结构地图之前,可利用变异函数模型定量分析所研究基因座(或多基因座)的空间遗传异质性;2)“克立格”插值方法是真正意义上的无偏估计模型,它利用待估区域周围的已知群体遗传调查点数据,并充分考虑调查点的空间影响范围,给出待估区域的最优估计值;3)“克立格”模型允许估计插值误差,这种插值误差既可用于评价空间估计效果,又可通过绘制误差地图指导在误差过高的地点增加新的群体遗传调查样本点,以优化估计效果。然而,人类群体遗传空间结构的“克立格”模型也存在一定缺点：1)若不能用任何理论遗传变异函数模型拟合观察遗传变异函数值,则不能建立“克立格”模型;2)若理论遗传变异函数的拟合优度很低,则据此建立的“克立格”模型的估计标准差在整个空间范围内会很大,此时“克立格”模型不适用于估计群体遗传空间结构。出现上述两种情形时,应选用不考虑空间相关性的空间随机插值方法绘制群体遗传结构地图,如基因绘图软件中的Cavalli-Sforza方法,反向距离加权法和条样函数插值法等。     

新经济形势下的生物工程一流专业建设与实践

生物经济的快速发展迫切需要新型生物工程人才支撑,建立以创新型工程教育为理念的新工科人才培养模式,能够为区域经济发展与产业升级提供支撑作用。大连理工大学生物工程学院紧密围绕“服务国家战略”“对接产业行业”“引领未来发展”“以学生为中心”等新工科建设的教育教学理念,从“面向新经济”的培养体系构建、“多学科交叉”的课程体系重构和“项目式”教学方式改革、“多元化”评价体系实施等方面进行生物工程专业建设改革和探索,提出了“价值引领、深厚的基础理论、强烈的创新意识、技术和非技术核心能力素养”四位一体的生物工程新工科人才培养标准。满足了产业对人才多样化、个性化和动态变化的需求,保障了产业与教育的深入融合发展,为生物工程一流本科专业建设提供了思路。     

书刊介绍

该书叙述了生物工程的基本理论和实际应用。其中包括生物工程在微生物中的应用;生物工程中的回收过程;动物细胞的培养;酶的大量生产与提纯;遗传工程的应用等方面。 目录:基本原理:1.基础生物工程导论;2.生长与代谢的生物化学;3.生长的热力学;4.微生物作用的动力学;5.转运现象与生物反应设计;6.生物工程的回收过程;     

征稿启事

《激光生物学报》是中国遗传学会主办的学术期刊,主要刊登以人类、动物、植物和微生物为实验对象的激光（光）生物学、生物光子学、激光（光）生物医学（含光子中医学、光动力疗法、激光整形美容）、放射生物学（含激光育种、辐射育种、空间育种等）、离子束生物工程及其相关的激光生物技术（含微束照射技术、光镊技术、成像技术、光谱技术、共聚焦扫描显微技术、     

微生物遗传学与育种课程教学改革与探索

微生物遗传学与育种是“生物工程专业卓越人才实验班”和“生物工程国际留学生班”的必修课程。然而,传统授课模式在内容选择、教学方法及手段和考核形式等方面均存在诸多不足。为了提高教学质量和效果,促进天津科技大学微生物学教学领域的进步和发展,更加高效地培养国家需要、满足国际需求的创新领军人才,文中对微生物遗传学与育种的教学内容、教学方法及手段、课程考核方式进行了改革与探索。借助最新科研进展、课前预习体系、视频展示、考核方式多样化等形式对授课模式进行创新性改革。不仅使学生掌握了微生物遗传学与育种的相关专业知识,更加锻炼了学生的主观能动性、团队合作意识和专业外语表达水平,培养了学生对微生物遗传学相关科学知识的兴趣。     

新时代的技术霸主—生物技术

日本科技界提出了一个耐人寻味的说法:“今后将不再是‘矿物时代’,而是‘生物时代’。谁抓住了生物,谁就是新时代的技术霸主。”有人认为,二十一世纪将是生物技术的世纪。近几年来,美国继“硅谷”之后,又兴起“生物工程谷”。在华盛顿和近郊生物工程企业占美国这类企业的四分之一。苏联科学家普遍认为,生物技术将是获得最多发现的一个知识领域,是解决当代全球性问题的重要技术。让我们共同步入生物技术的王国,去略览神通广大的生物技术吧!     

英文“Biotechnology”一词的涵义

英文“Biotechnology”一词,中文译名有“生物工程或生物工程学”、“生物技术或生物技术学”,还有译为“生物工艺学”、“生物工学”的,相当混乱。日本也存在这种情况。日语中就有“生物工学”、“生物利用技术”、“生命工学”、“生命技术”等译名,没有确切译法。因此,现在干     

微藻育种与培养研究概况

微藻类的天然产物具有广泛的遗传变异和潜在的经济价值,但是这些天然产物的获取还依赖于品种的改良和适宜的培养条件。本文概括性地论述了微藻的遗传育种和优化培养。它包括微藻类的遗传多样性、选择育种、诱变育种、细胞融合、基因工程以及固定化培养和生物反应器的应用。这些生物技术为微藻类的利用开辟了广阔的前景。