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植物学野外实习教学改革实践与探讨 总被引:23,自引:0,他引:23
探讨植物学野外实习教学改革与实践,改革野外实习内容和形式,引导学生主动探索自然界,主动获得植物学知识的能力。加强野外实习,培养学生学习植物学基本研究方法。野外实习结合科研活动,提高学生科学素质和创造能力。提出实施野外实习改革的奈件,为提高植物学野外实习教学质量提供参考。 相似文献
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海藻野外实习是植物学教学中的重要内容,是与课堂教学、实验教学密切联系又必不可少的教学环节,对于开拓学生的视野、培养学生的兴趣、认识海洋植物等具特殊的意义。海藻野外实习中,由于实习时间短、学生缺乏识别经验等因素直接影响了实习的效果,根据多年青岛海滨海藻实习的经验,笔者总结出几点效果较好的做法如下: 相似文献
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微生物学专业方向本科生综合实习的初步尝试 总被引:7,自引:2,他引:5
综合大学生物学专业微生物方向本科学生经过 3年的基础课和专业基础课的学习 ,按教学计划的要求进行综合实习。随着我国经济体制和教育体制的深化 ,综合大学本科专业只设“生物学”和“生物技术”两个较宽专业 ,微生物专业成为专业方向。同时毕业生的择业方向也发生了较大的变化 ,除一部分毕业生考研究生继续深造外 ,相当大的一部分毕业生 ,将成为我省经济建设的主力军。云南有着丰富的生物资源 ,云南省将生物资源的开发利用作为新的经济增长点和支柱产业来发展。而且我国的教育正在从应试教育向素质教育转变。这些变化迫使我们摒弃重理论轻… 相似文献
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介绍了以能力培养为主线、分层次、理论与实践教学既有机衔接又相对独立的植物学课程新体系,重点介绍了"3 1"模式的植物学实验课程体系(基本型、综合型、研究探索型三个层次实验课程和野外实习训练),并由此进行了植物学实验课程内容体系、教学模式、教学方法、开放运行模式等方面深层次的改革,形成了一定的特色和优势。新体系付诸了实践和推广,取得良好的效果。 相似文献
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本文就植物学(系统分类)教学如何适应师范院校的特点,怎样利用本地的自然地理环境,调动同学的学习积极性,在孢子植物、实验课、理论课和实验课的结合、电化教学、检索表的使用、腊叶标本的制作以及考试的方式等各个教学环节改革进行了一系列探索,力求提高植物学的教学质量,培养出合格的中学生物学教师。 相似文献
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第七章 生物的进化1 教材分析本章教材安排了“现代生物进化理论简介”、“生物的进化过程和分界”、“人类的起源和发展”三节内容。与原教材相比 ,本章在知识结构体系上作了重大调整 ,删去了“生命的起源”、“生物进化的证据”两节内容 ,只保留了“生物进化”一节的部分内容。这样处理使新教材的内容更科学、更严谨 ,更符合学生的认知发展规律。“现代生物进化理论简介”是本章教学重点 ,这节内容是在原教材“生物进化学说”基础上的“提升”。“种群是生物进化的单位”部分主要讲述了种群、种群基因库、基因频率等基本概念 ,尤其是种… 相似文献
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基因组学教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
基因组学是生命科学领域的一门发展快速的前沿性学科。总结对基因组学课程教学改革与实践的一些体会,通过完善教学内容,实施多媒体+板书的教学手段,采用多种教学方法(启发式、讨论式和任务驱动式),实施双语教学等方面,提高了基因组学的教学效果。这为兄弟院校基因组学教学工作提供了一定的参考。 相似文献