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学校的中心工作是学科教学,而实施学科素质教育的主阵地就是课堂教学。下面笔者以《果实和种子的形成》一课为例,谈谈我们在课堂教学中是怎样落实素质教育的。《果实和种子的形成》一课选自初一植物教材中的第七章第四节。这是绿色开花植物个体发育史中的最高潮部分,也... 相似文献
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生物科学教育要加强素质教育的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
生物科学教育要加强素质教育的研究朱正威（北京师范大学附属中学１０００５２）在贯彻“科教兴国”伟大战略的今天,应把落实素质教育的研究放在突出的地位,从而推动生物科学教育的改善和发展,也促进整个教育的改革和发展。本文拟谈几点个人的看法,供同行们参考。１提... 相似文献
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突出生物学科特点 提高生物教学质量张祥沛（山东省曲阜师范大学生物学系２７３１６５）生物教学能否充分体现生物学科的特点,将决定着教学质量的高低。这是当前生物教学理论与实践中值得深入研究和努力探索的课题。１生物教学要把握生物科学的本质,体现生命性特点生物... 相似文献
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提高生物学科实验效果的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
当今世界,生物技术的发展趋势迅猛,竞争激烈。为了适应这种形势并在竞争中赢得主动,我国高校生物学科肩负着沉重的担子,要培养出大批生物学科合格人才,赋予他们知识能力和创新意识,使之具有利用现代生物工程技术进行生产和开发的技能。而提高生物学科基础实验教学质... 相似文献
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1 生物学课外活动的概念顾名思义 ,指的是在生物学课堂教学以外开展的、学生参加的与中学植物学、动物学、生理卫生学、高中生物学知识相关联的包括动物、植物、微生物、农学、林学、生态与环境科学等方面的观察、记录、分析、综合、鉴别、种植、饲养和调查等实验活动 ,并在教师或行家里手指导下 ,将实践上升成考察报告、小论文、小制作和小发明。2 学生素质教育“素”在词典上有“平时”、“向来”的含义 ,“质”有“本色”之释。所以可以理解为平时、向来对学生进行的思想品德之熏陶 ,文化科学知识之灌输 ,志趣爱好及性格气质的养成 ,身… 相似文献
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为了更好地培养学生的能力,必须对传统的教学模式进行改革。针对传统教学模式下生物工程专业细胞生物学教学中学生积极性和主动性不强、缺少综合能力训练内容、作业抄袭、新知识与新进展反映不理想等问题,通过设定合理题目、规定格式和内容、单独报告、择优讲演等方式,利用学生的好胜心理、竞争性和成就感等,提出了新的教学模式。教学实践证明,新的教学模式能够充分调动学生学习的积极性和主动性,提高学生对专业知识的综合与归纳能力、表达演讲能力和电脑使用技能,同时也避免了作业抄袭现象的发生,强化了学生的自信心。另外,也对新模式中存在的问题进行了思考与建议。 相似文献
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立足于生物学科特点和我国生物学教学实际,对生物学教学中的素质教育特点及其实施问题进行了探讨。指出生物学教学中的素质教育具有全面性、开放性、参与性、高效性等特点;转变教育观念、提高教师素质、更新教学内容、优化教学方法和手段以及加强直观教学和实验教学,是生物学教学中成功地实施素质教育的有效策略。 相似文献
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处于世纪之交 ,培养跨世纪高素质人材 ,以适应二十一世纪经济和社会发展的需要 ,已成为全体教育工作者的共识。中等医学教育以素质教育为宗旨 ,以能力培养为本 ,全面发展是其教育改革的重点。然而在教学中重理论 ,轻实践 ;重书本 ,轻创新 ;重知识、轻能力的现象依然存在 ,为加快素质教育的步伐 ,笔者通过《免疫学》实验 ,着重培养学生的动手操作能力 ,细致敏锐的观察能力 ,发现问题 ,分析解决问题的能力和大胆探索 ,勇于创新的能力。这些能力构成了人的生存与发展的基本素质 ,是组成人的总体素质的细胞 ,是深化教学改革 ,提高学生综合素质的… 相似文献
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以问题为基础"的教学法简称PBL教学模式,PBL教学模式在国外医学教育领域中的应用非常成功,PBL教学模式有利于培养学生独立学习、分析解决问题的能力,有利于培养学生缜密的思维、灵活运用知识、理论联系实际的能力,从而能够培养高素质的复合型医学人才.本文探讨了在医学遗传学教学中构建PBL教学模式的必要性,过程及其意义. 相似文献
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生物学实验的特殊性,不仅体现在与理、化实验的不同特点上,也体现于其在义务教育中的特殊地位及其在素质教育中的重要作用方面。只有充分认识生物学实验的特殊性和重要性,才能更加重视实验教学,提高实验教学质量,为培养全面发展的高素质人才发挥重要作用。 相似文献
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素质教育就是遵循教育规律 ,面向全体学生 ,对学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质进行培养。在中学生物学教学中实施素质教育的研究已有不少报道 ,表明已取得一些经验和成绩 ,然而 ,素质教育的提出至今虽有 10余年历史 ,在大多数普通高中却仍是步履维艰 ,难以开展起来。研究当前普通高中生物学教学中实施素质教育所面临的困难因素 ,可以为教学改革提供新的视角 ,以期对症下药 ,为全面推进素质教育扫清障碍。1 普通高中全面推进素质教育面临的主要困难因素普通高中在办学条件、生源及师资等方面和重点高中相比是有一定差距的… 相似文献
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1问题课堂教学是学校教育教学的中心工作,作为义务教育阶段课堂教学重要一环的初中生物课堂教学,需要研究的问题较多。我们就如何创设条件调动学生学习的主动性、自觉性,让学生通过积极主动学习提高课堂教学质量进行了研究,取得了令人满意的结果。2方法2．1研究方案（1）从1991年秋季入学至1994年暑假前,进行为期3年的第一轮实验。实验全过程,实验班与对照班统一依据国家教委颁布的课程计划、教学大纲,采用人教版教材进行教学。所不同的是,实验班在课堂教学中始终贯彻“主体参与、分层指导、及时反馈、激励评价”的教学策略（以下简… 相似文献
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当前,我区在中学生物学课堂教学中开展学生自主学习活动正处于起始阶段。为确保学生自主学习活动深入、健康发展,有必要建立一种有效的课堂教学质量评价体系(以下简称“评价体系”)。建立评价体系的目的是：①倡导方向——体现课程改革的思想、观念及原则,有利于促进课堂教学中学生自主学习活动的开展,突出对学生的自主学习能力和终身学习能力的培养。 相似文献
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构建多元化的细胞生物学PBL教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)的教学方法是一种国际上广泛认同和有效的医学课程模式,它将问题作为教学的基本因素,使学生在不断的提出问题和解决问题中完成教学内容的学习,这种方法在培养学生分析问题和解决问题的能力、养成终生学习习惯方面具有极大的促进作用。该文介绍了一种新的基于医学细胞生物学课程特点的PBL教学模式,它是包括病例模式、微型病例模式、核心问题模式的多元化教学模式。文章从教学框架构建、教材及病例编写、课堂教学组织、教学效果评价等多个环节进行了全方位介绍和探讨,为细胞生物学教学水平的整体提升提供了新的思路。 相似文献
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目前．我国正在进行新一轮的课程改革,2003年实验版高中课程标准中就把“认识生物科学和技术的性质．能正确理解科学、技术、社会之间的关系,运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论”作为课程的目标之一。在继承现行生物学教育优势的基础上,新课标在倡导面向全体学生和探究性学习的同时,更加关注提高学生的生物学素养。而关注学生并鼓励他们参与到与生物技术有关的社会问题的讨论和决策中．又恰恰是生物科学素养的重要组成部分,也是培养学生对自然和社会责任感的重要途径。因此,在中学生物学教学中渗透STS教育不仅能够帮助学生更好地适应社会也是时代发展的需求。 相似文献
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人才培养水平是评价高等教育质量的核心标准。细胞生物学作为教育部生物技术特色专业建设基础课程之一,在教学中我们从理论课程、基础实验课程和大学生创新课题研究等方面进行探索,旨在培养和训练大学生的创新能力。在理论课程教学中,作者尝试教学方法的创新,将教材中丰富的实验案例进行改编,注重对学生进行创新思维的培养和训练;在实验教学中,作者进行"小班化"实验教学模式的探索,注重实验过程每一个环节的质量监控,切实提高学生的实践动手能力;在此基础上,作者依靠多渠道的创新课题,对学生进行较为系统的科研训练。 相似文献
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植物生理学课堂教学改革尝试薛俊彦河北省保定师范专科学校，０７１０５１教学过程是教与学的双边活动，是给予与获取的统一，而且更重要的在于获取。传统的教学方法，主要是教师讲，学生听，学生不能主动地去索取知识，学习的积极性不能充分地调动起来，所以老师讲得再好... 相似文献