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在生物教学中,运用形象直观的教学方法,学生才会感到有兴趣,才能对所学知识由无意注意转向有意注意,才去积极主动地思维,获取知识.因此,教学过程的形象直观性是搞好生物学教学所必需的. 目前,在我们使用的一些教具中,有些挂图、教具已经陈旧或者画面、体积太小,或者内容显示不全.例如《家兔》部分的挂图,只有内部构造图、生殖系统图.使用这些挂图上课,图中 相似文献
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在生物教学中,剪贴图的使用是经常的,我根据几年教学体会,采用一种用尼龙纱张挂剪贴图的方法,效果较好,其具体做法如下: 一·买一块长一点六公尺左右的单色尼龙窗纱(不要买带花纹图案的),并将两头用木板条夹固,一头拴好绳线。二·画好并剪好所需挂图,如有现成挂图,为了出示有先后顺序,也可把挂图一一剪下,如有丝分裂挂图等。 相似文献
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绘制教学挂图的简易方法九年义务教材《生物》(人教版)课本中有很多插图。对于引起学习兴趣,帮助学生掌握知识很有益处。但很多老师苦于没有配套的挂图,讲课时很不方便。我们摸索了一种简便易行的绘制生物教学挂图的方法,凡是绘制过生物图的人,都能很快掌握,绘制出... 相似文献
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这本图谱是按照农作物的分类编著的,内容分为病害、虫害两部分。在虫害部分,计有稻作害虫16种、麦类害虫15种、杂粮害虫4种、薯类害虫3种、棉花和麻类害虫15种、桑树害虫4种、糖料作物和烟草害虫3种、豆类害虫3种、果树害虫17种、蔬菜害虫10种、储粮害虫9种、蝗虫12种。这些害虫,都是目前生产上的重要害虫。 每种害虫均绘制彩色图,分为各期虫态和被害物,并附有相应的简要说明,包括害虫的名称(学名、科 相似文献
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在生物课堂教学中,限于地区、季节、经济条件等因素,不可能完全运用实物或标本进行直观教学。同时有些生物的组织构造,也不易在课堂上演示,必须要运用挂图,教学挂图在课堂上就有它独特的作用了。笔者在使用挂图的过程中,考虑到内容、效果及使用上的灵便对一些挂图作了改进,介绍如下: (一)摺式:在教初—植物学地下茎部分时,课本上要求向同学介绍四种地下茎,这些地下茎在当时又都能找到,象藕、竹鞭、蘆根、慈菇、荸荠等这些同学们非常熟悉的实物,如果把这些都拿到课堂上来,就显得累赘,因此我决定除采用蘆根、荸荠等实物进行新课教学外,把竹鞭、慈菇、马铃薯、百合四种不同类型的地下茎设计成一摺式挂图作为巩固新知识时应用,图式如 相似文献
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荔枝两种茎蛀虫的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文记载两种钻蛀荔枝树茎的害虫,荔枝拟木蠹蛾及相思拟木蠹蛾。它们是福建、广东、广西及云南等地的荔枝和其他热带、亚热带果树及林木的常见害虫,而我国大陆过去尚未有记载。已查悉寄主植物有无患子科的荔枝、龙眼,芸香科的柑桔类等24科42种类。 这些害虫的幼虫钻蛀树茎成坑道后,匿居其中,夜出食害树茎韧皮部,并以虫粪、木屑等在树皮上缀成隧道,以循避敌害;它们一年皆发生一代,只幼虫在坑道中越冬,4-5月间相继化蛹,4月下旬至7月上旬有成虫出现。卵块生于树皮上。幼虫多于树茎分叉处蛀害。 以666及DDT粉剂或油剂滴注坑道,以及以该药剂较高浓度的水悬液,于7-8月间喷布树茎虫害处,皆有甚好的防治效果。 华南各地荔枝产区,蠹害荔枝树茎的害虫,主要有隶属于鳞翅目,拟木蠹科(Metarbelidae)的荔枝拟木蠹蛾(Arbela dea Swinhoe)及相思拟木蠹蛾(Arbela baibarana Mats.)等两种。这些害虫发生普遍,被害的植株往往导致风折或严重削弱树势,尤以幼树受害更显著,需要加以防治。 鉴于这些害虫除致害荔枝外,尚加害其他多种热带、亚热带果树及林木,而我国大陆过去缺乏记载,为此,笔者将近十年(1952-1962)来累积的一些资料整理报导,冀供昆虫工作者参考。 相似文献
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开发研究了把数字技术应用到农业生产以及农业教育中,并结合农业生产实际,建立了“农作物害虫数据库”。该数据库包括鳞翅目、鞘翅目、半翅目、同翅目、双翅目、膜翅目、直翅目、蜱螨目和缨翅目等149种新疆主要农作物害虫,812幅原色图和害虫防治技术信息,用户可通过8种检索途径,采用9种检索方法方便地查询相关信息。 相似文献
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杭州市郊区主要蔬菜害虫群落结构的研究 总被引:27,自引:1,他引:26
本文是1985年4月—11月杭州市郊区主要蔬菜害虫种类和群落结构调查和研究的结果。在调查期间发现了四十多种主要蔬菜害虫,其中γ-对策的害虫在数量上一直处于优势地位。蔬菜害虫主要发生在春、秋两季,夏季数量有所下降,但种类增加,8月份的群落多样性指数达3.269。不同的蔬菜种类相比,四季豆上发生的害虫种类最多,多样性指数为2.411。对不同蔬菜的害虫群落间进行树状图和排序聚类分析,结果表明蔬菜害虫的群落根据其寄主,大体上形成一个以十字花科作物为主、包括瓜豆类作物的害虫大群落。 相似文献
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Б.Н.伊萨英著的植物学挂图为彩色挂图.译著由高等教育出版社出版.挂图共分两辑:第一辑为植物形态学、解剖学和生理学部分,共50幅(分为3组);第二辑为植物分类学部分,共73幅(分为5组).该挂图的内容简明,绘图逼真,写生图的彩色接近于天然的颜色,细胞图的彩色与一般显微制片的染色相符合,对中等学校以及大学低年级植物学课程极为适用.这是一部很值得推荐的挂图.译著的内容基本上是正确的,但因由于某些地方的错译以及有些译名未按学术名词统一工作委员会统一公布的译名,这都令使用者遭到了一些困难.笔者现对译文中较重要的错误提出一些修正意见,供使用该挂图同志的参考. 第1辑第1组第1幅:“1.根:3一根毛……”中“根毛”应译作“细根”,有人根据俄文原义直译为“根纤维”亦不甚妥当. 相似文献
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西梅脱又称赛美特,英文称Thimet,化学名称为O,O-二乙基-S-甲乙基硫醚二硫代磷酸酯,简称3911,是一种强力的有机磷内吸杀虫剂,与棉花拌种防治棉蚜虫,红蜘蛛等刺吸式口器害虫可维持药效2个月左右(农业科学通讯1958年第4期报导)。为了进一步验证其防治效果及持久时间,我们试用50%活性炭粉剂(由上海农药厂供给),分不同处理,进行了初步试验。 一、方法 在播种前24小时,以种籽重量的4%、6%、8%、10%浓度拌种与不拌作为对照、计5个处理,每处理种 相似文献
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现介绍一种有趣而生动的挂图,它可以帮助学生很快的获得草田农作制的概念,在巩固和加深学生的知识方面具有很大的意义。它和一般的“图板式草田农作制”图表不同,制法是用厚纸板做,分甲乙二块,在甲纸板上绘好土地轮作区划的图形,如七年轮作制则绘七区,并在每区上开一圆孔,每个圆孔排列成圆形,孔与孔之间等距(如图甲、乙)。在绘制时, 相似文献
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一、教材分析(略) 二、课前准备 1、用小黑板绘制“大脑皮层的神经中枢”图,并将此图的记忆口诀板书于图下。 2、准备有关的挂图和模型,“颅腔和脑皮层面积”的简易自制教具。 3、要求学生复习“脊髓和脊神经”一节的内容。三、课堂节录首先出示“脊髓的一段”挂图(自绘),以此吸引学生注意力,便于“温故知新”:①图中1-5的名称?②灰质和白质的组成及功能?③前根、后根、脊神经的组成有何不 相似文献
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世界人口的增长对食物不断增长的需求,使世界范围内尤其是发展中国家的农业进程更为复杂而强化。在此进程中,害虫治理的重要性已被人们充分意识,但人们也特别关注由杀虫药剂的过分使用而导致的不期看到的诸如环境的破坏、人类健康的损伤及害虫抗药性的增强等一系列副作用。因此,这些年来人们对害虫治理的策略兴趣日益浓厚。本书基于1991年在KualaLumpur举行的研讨会上的论文,由AbdulAzizS.AKadir和HenryS.Barlow主编。其目的是评估当今及下个世纪在害虫治理方面存在的问题、威胁、趋势以及可能解决的方式等。内容包括导言、害虫… 相似文献