关于顾巧英在生物教学中的语言问题

毛主席在实践论中指出:“一切真知都是从直接经验发源的.但人不能事事直接经验,事实上多数的知识都是间接经验的东西……”(毛泽东选集,第一卷,276页).从这里我们知道,直接经验——直接的知觉实物,是人类知识的发源,而人类获得知识,大多是经过间接经验——文字的记载和语言的表达.在生物教学中,直接的知觉实物,只是作为理解或验证知     

图画——文字的源头之(三)

图画——文字的源头之（三）＠陈建生图画——文字的源头之（三）陈建生图画与刻划在形式和内容上存在着交叉重叠关系,差别主要是工具有所不同,方法、形态略有差异。图画作为文字的源头,在相当长的时间里曾被置于首位。虽然学术界不少人认为这种观点已经陈旧,但从早期文字的...     

怎样利用“生物快报”提高教学貭量

我校利用“生物快报”的形式,配合生物各科以及农业基础知识的教学,丰富学生课外生活,开阔学生眼界,收效很好。“生物快报”以小黑板的形式出版,每星期三次左右,更換及时。文字不超过一百五十字,內容短小精悍,新颖活泼,具有启发性。并且配合以实物、标本、模型或简单的插图。“生物快报”的內容相当广泛,但主要包括以下三方面。 (一)密切配合教材內容、教学进度来指导学生观察实验、复习并且活学活用书本知识,扩大学生眼界。现以植物学第四章“叶”的有关內容为例。在此章中,有些生理实验需要长时间的观察。如果讲课时,把实     

奇异的生殖方式

奇异的生殖方式刘玉宝谁见过“怀胎”的父亲？但自然界确实有。读过《西游记》的人，都知道有清一色的女人王国──“女儿国”，不过，那是神话传说，但自然界确实有。“怀胎”之父──海马不晓得海马为何物的人，或许会把它想象成与海狮、海豹、海象、海豚等类似的海生哺...     

还有活着的鱼龙吗?

1976年8月初,我们地质地貌考察组到达藏北申扎县时,县委王书记向我们简述该县概况后,特意介绍了文部湖怪物一事。文部湖又名“唐古拉游牧错”和“当惹雍错”(错,藏语即湖)。此湖在申扎县西面,骑马要走七天路程才能到达。当地普遍传说,湖中栖息着一头巨大的黑色怪物,体大如房屋,眼睛似面盆。有人说是“大鱼”,有人称之为“龙”。由于我们未亲自看见实物或     

被误认为罂粟的植物--黄蜀葵

在苏南农村,房前屋后,庭院内外常能见到一种叫黄蜀葵的植物,不过当地人真正知其名称的并不多,而是普遍称它为“罂粟”或“鸦片花”。近年来甚至在地方政府举办的一些“禁毒展”上,也错把该植物的标本误作为罂粟实物展出,令广大观众特别是中小学生真假难辨。其实黄蜀葵和罂粟是分属于不同科的二种植物,不仅形态构造不同,功能上也相距甚远。黄蜀葵(Abelmoschusmanihot)俗称“秋葵”、“野芙蓉”,属锦葵科一年生草本植物。植株高达1～2m,通体披有棕黄色粗毛。叶似蓖麻,掌状5～9深裂,裂片长圆形或披针形,边缘有不规则粗齿。夏季开花,晨开暮落,…     

蛇岛探秘──夹岛毒蛇资源考察纪实

蛇岛探秘──夹岛毒蛇资源考察纪实李磊在芝罘东北的海面上,星罗棋布地环列着十几个小岛,它们如众星拱月般地簇拥着主岛──烟台芝罘崆峒岛。就在这主岛西北面不远的夹岛上,便是蛇的“乐土”,螟蛇的“王国”。就是这个无人岛屿,因为蛇多,被当地渔民称之为“蛇岛”。...     

木薯良种──“南植188”的栽培研究

本文报道木薯良种──“南植１８８”的栽培研究结果,为推广“南植１８８”品种提供有效的栽培技术措施。     

三江源自然保护区的珍贵植物资源

中华民族的母亲河长江和黄河浩浩荡荡、奔流不息,哺育了无数的中华儿女。可是你知道她们的源头在哪里吗?她们的源头都在我国的三江源地区。我国的三江源地区地处有地球“第三极”之称的青藏高原腹地,整个三江源区域面积30余万平方公里,海拔高,气候高寒,生态系统独特。三江源地区是长江、黄河、澜沧江的发源地,也是我国江河支流最多的区域,被学者们誉为“江河源”、“中华水塔”。青海省人民政府于2000年5月23日批准成立三江源自然保护区。国家林业局对建设“三江源自然保护区”的工作也非常重视,并列为2001年1号生态工程。江泽民同志亲笔题…     

关於生物教学中如何進行黑板演示

凱洛夫在教育学上册第六章第四节内写道:“使学生认识所学习的东西和过程之最普通的方法,由教师把这些东西陈示给学生们。用实物来陈示各种各样的东西,材料,教具和试验的方法,叫做演示。”但是在生物学教学中,有很多教材内容的实物是非常小的,(例如瘧原虫)。有些教材内容不能够在短短的几十分钟的课堂时间来观察实物,例如生物体的发育过程。甚至有些东西我们很难找到,例如海洋中的某些生物。另外也有些教材内容很难用实物来演示,例如土壤的肥沃原因等等。所以凯洛夫在该节又写道:“在缺乏实物和立体教具时,就得利用平面教具;绘画,照片,     

备课要备语言──以“生物的遗传和变异”为例

备课要备语言──以“生物的遗传和变异”为例朱正威（北京师范大学附属中学１０００５２）教师的备课，要备教材（分析和掌握教材）、各学生（对学生情况的了解和掌握）、备教学过程或程序的组织、准备各种教学用具等。而教学语言的准备乃至千锤百炼，是一个优秀教师极为...     

提高高中生物概念教学的有效性

概念教学在生物教学中占据着非常重要的地位。最新版的《考试说明》明确要求：学生“能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。”在高考选择题中,经常见到“下列正确的是”或“下列表述错误的是”等,在非选择题中,也有一些空是要填写生物概念或者生物术语的。     

谈生物学教学中的插图教学

义务教材针对初一、初二年级学生年龄特点,减少文字叙述,增加插图篇幅,凡教材的重点和难点,都配有一定篇幅的插图,帮助学生突破难点,掌握重点。笔者就如何进行生物插图教学谈点看法。1结合实物讲解插图如显微镜结构、大豆和玉米种子结构、根系的种类等,教学中用有形的实物对照插图讲解,学生边看实物边看插图,增加了插图的直观性和真实感,有助于培养学生识图能力、观察能力和记忆能力。2结合模型讲解插图如细胞结构、眼球结构等立体插图,学生缺乏立体感,对插图不易全面理解,教学中结合模型讲解,增加学生直观感和立体感,有助于…     

消息与动态

为了宣传人类起源的进化论,反对近年来在美国和一些西方国家风行的所谓“科学特创论”(Scientific Creationism),纽约的美国自然博物馆经过三年多的筹备,从今年4月初到9月9日举办世界古人类化石的展览(“Ancestors”Exhibi-tion),用实物证据来说明人是从猿猴进化来的,而不是神或上帝特别创造出来的。 为这次展出提供化石标本(原型)的,除美国外,有法国、西德、荷兰、南斯拉夫、意大利,埃及、坦桑尼亚、南非、以色列、巴基斯坦、印度尼西亚、     

关于“中华红蜡介壳虫”(Ceroplastes sinensis Del Guercio)的中名和国内分布记载问题

中华红蜡介壳虫或称中华龟蜡蚧,在苏联是列为被禁止输入的植物检疫对象。在植疫工作上曾多次涉及国内记载问题。我国曾在1956—1957两年间开展植物危险性病虫杂草调查,未经发现。杨平澜在“昆虫知识”1959年第9期“关于中华龟蜡蚧的中名问题”一文中曾谈及:“……间或看到国内个别地区关于这种记载,我们虽然没有见到实物标本,但是根据常识来判断,这种记载可能是有问题的”,查阅国内记载来源为: (一)李凤荪编著的“中国经济昆虫学”中卷,第835页(1952年)上,“中国害虫名录”内记载有:Ceroplast sinensis Del Guerci,1901,分布意大利、中国。     

挥之不去的影子

“野人”考察后的意外惊喜,发现了金丝猴,打到了实物标本,成立了保护区。 只要一提起神农架．人们的第一反应就是问到底有没有“野人”？“野人“,这个神秘的影子．一直笼罩在人们的脑海中,经数千年之久,挥之不去。     

冰海观鲸——笔走南极(六)

尽管我国有一万八千多公里长的海岸线,但地球上有史以来最大的动物——鲸,却很少有“擦边”游弋的情况发生。使得国人对这庞然大物的印象,只能散见于电视画面或欧洲某海滩鲸的集体自杀,又或是南美某沿海国家的众多善良人士对搁浅在浅水沙滩的鲸的救助。我原想这辈子见到实物鲸,是不可能了。想不到前些年我乘一艘名为“极地”号的抗冰船在南极冰区航行时,竟然有幸频频与其碰面,留下了难以忘记的印象。     

出没于喜马拉雅山南坡的“野人”

自从廿世纪初期在喜马拉雅山脉开展登山运动以来,随着人们对世界最高峰珠穆朗玛及其周围环境、地貌、气象、动植物等情况的不断深入考察,外国报刊曾报道珠穆朗玛峰一带有“雪人”,消息传开,轰动一时。这些神秘莫测的“雪人”,使不少人着迷,遗憾的是至今尚未提供使科学家满意的实物或证据。 1980年夏至1981年秋,我们在喜马拉雅山区考察少数民族的情况时,经常穿过数日不见人烟的原始森林。同志们从东至西足迹所到的察隅、珞瑜、门隅以及珠穆朗玛峰周围的定结县、定日县、樟木口岸一带,虽未碰见过“雪人”,但却了解到“野人”的一些情况。所谓“雪人”,虽然于高山雪域发现他们的踪迹,但他们并不经常生活在雪域中。喜马拉雅山脉雪线以上终年冰天雪地     

人类的第六感觉

人类的第六感觉许传利（广东省深圳市莲花中学,２５１８０２６）人类是否具有“第六感觉”──—外激素或信息素？多年来,各国科学家为此付出了大量的心血,并已取得了可喜的研究成果。人们很早就已注意到这样一些事实：哺乳动物包括人类最初是依靠特有的气味和灵敏的嗅...     

刻划——文字的源头之二

随着考古学和人类学的资料不断出现,刻划在文字起源中所起的作用愈来愈重要,但对刻划的分类、其表意特点、与文字的关系等,学术界至今在认识上仍存在着较大分歧。早期刻划的发现八十年代中期,在法国多德根地区的罗斯冰河保留层,曾发现一块牛肋骨上有几条被有意识刻上的曲线,距今约１０．７万年。这是迄今发现的年代最早的远古时代人类刻划痕迹。根据被刻划材料的质地,粗略地可分为硬质和软质两大类。前者如骨、牙、石、竹、木等,后者有沙、土、皮肤等。虽然一般说来,硬质材料保存的年代较为久远,但也不是绝对如此,比如在泥块和陶…