淀粉可以做培养基的凝固剂

在配制固体培养基时,通常用琼脂做凝固剂。近来我们用普通淀粉做凝固剂,进行了根霉、曲霉、青霉和蕨的原叶体的多次培养实验,效果也很好。一、根霉、曲霉和青霉的对比实验:把马铃薯去皮后切成小块,取20克马铃薯小块放入100毫升水中,加热煮沸十分钟,用两层纱布过滤后在滤液中补足水到100毫升,加2克白糖,用     

呼吸道合胞病毒的分离及其生物性状的研究

我们使用33℃旋转培养法,用HeLa细胞与原代人胚肾细胞,对34份急性呼吸道感染的婴儿进行了病毒分离,分出呼吸道合胞病毒6株。同时,对呼吸道合胞病毒生长性状与保存条件做了研究,发现其在HcLa细胞中用旋转法培养较静置法敏感,且融合性病变亦较明显。     

猪血培养双歧杆菌的初步报告

有关猪血培养肠道菌、化脓球菌、原虫等 ,早在 5 0年代我们已做过报导 ,但利用猪血培养厌氧双歧杆菌 (Bifidobac-terium )尚未见报导。近年来 ,我们研究生产双歧杆菌口服液 ,用猪血做原料已取得良好的效果 ,现介绍如下 :其方法同一般培养基制造 ,根据需要既可做固体培养基也可做成液体培养基 ,因双歧杆菌属于厌氧杆菌 ,故在制作时勿忘加上一半胱氨酸。结果 :经过适当时间培养 ,在液体培养基内 ,双歧杆菌的形态典型 ,有的呈棒状 ,分叉状 ,哑铃状 ,Y、V字型等而且菌体肥大 ,如新培养的菌体内可见 3～ 5个粒状浓染物。另在液体培养基内生长数…     

穿山甲(Manis Pentadactyla aurita)的核型分析

穿山甲(Manis pentadactyla aurita)的核型尚未见报道过,我们在1982年观察了1只雄性穿山甲核型,现报道如下。 一、材料和方法 进行核型分析的穿山甲获自贵州,空运抵京饲养了数日,抽取其静脉血做淋巴细胞培养。培养液的配制是RPMI-1640和小牛血清按4:1的比例混合,加入适量的谷氨酰胺溶液。PHA选用Difco PHA M型。培养温度为36℃,培养时间为72个小时。与此同时,我们还取其骨髓细胞作体外短期培养,培养温度为室温,培养时间为2小时。无论是淋巴细胞培养还是骨髓细胞短期培养均采用空气干燥法制片。     

从未授粉的小麦及烟草子房培养出单倍体植株

在子房和胚珠培养方面国内外已做了许多工作,但离体培养未授粉的子房获得单倍体植株迄今国内外尚未见报道。从未授粉的子房长出单倍体植株,不但具有育种工作上的实用价值,同时也具有遗传学、胚胎学及细胞学等基础学科的理论意义。我们用未授粉的小麦和烟草子房离体培养,从胚珠中长出了单倍体植株。现将主要的试验结果报道如下:     

青蛙的发生

本文的叙述适用于一般蛙的发生;不过其中提到胚的长度和某些器官发生的开始时期,在19毫米胚长以前,多半是用黑斑蛙做根据,而且有不少地方是根据我们自己的材料,因为对黑斑蛙的发生,我们已积累了一些不完全的记录. 在教学上用蛙卵做脊椎动物发生的观察材料,是最合适的,因为它的主要发生过程可以代表一般脊椎动物;而且有些地方是很典型的,例如原肠形成,神经管形成等;明白了蛙的发生     

用氚化胸腺嘧啶核苷测定淋巴细胞转化——Ⅱ.影响全血培养和同位素参入的一些基本因素

我们应用氚化胸腺嘧啶核苷研究了人的全血培养时影响淋巴细胞转化和同位素参入的一些基本因素。在2毫升培养液含20万淋巴细胞,培养70小时,于收获前4或16小时加氚化胸腺嘧啶核苷以每毫克分子含5居里的比活性,每管2微居里为较好条件;在不同的培养液中,淋巴细胞对植物血凝素反应的程度不一样,以RPMI1640液效果最好;植物血凝素的浓度能明显的影响淋巴细胞转化,且个体之间反应浓度不尽相同,多数人以我们实验室粗制每毫升含40微克的PHA为宜。有条件最好做剂量反应曲线;全血培养可省略小牛血清和5%CO_2-空气的调节,此时培养液配制时以pH7.6为宜。用国产49型玻璃纤维滤片过滤和测量的方法是研究全血培养淋巴细胞转化的一个较理想的方法。     

办好“生物角”为教学服务

办好“生物角”可以加深和扩大课堂教学知识,使学生开阔眼界,增长“活”的知识;可以理论联系实际,复习巩固加深记忆所学知识;可以进一步培养学生热爱生物科学的兴趣和研究生物科学的能力;还可以培养青少年有辩证唯物主义的观点,从而使学生从小树立爱科学、讲科学、用科学的风尚。几年来,我校在办好“生物角”为教学服务方面做了探索,也收到较好的效果。我们是这样做的:1.明确办“生物角”的目的是配合教学,以展出“课本”中的基础知识为主,扩大知识为辅。2.选择合适的地点也很要紧。我校的“生物角”是设在学校醒目、便于学生     

胚培养在水稻高营养育种上的应用研究

幼胚或子房培养成苗的关键是材料必须带内颖;其次,对接种的材料进行低温预处理可提高发芽成苗率;再次用 N_6与 B_5培养基的复合配方做基本培养基,并需要附加0.5ppm 的赤霉素(GA_3)和维生素 B_1、B_6、烟酸,以及较高浓度的蔗糖(5%左右)。近几年来,我们将大田未开花的稻穗剪下,放入实验室内的自动调温杀雄器里进行彻底的群体杀雄作为受体。然后用丙种射线(剂量为2—3万伦琴)辐射处理花粉,再与受体稻穗     

一种用于幽门螺杆菌培养和菌种保存的培养基——卵黄培养基

本文应用卵黄培养基代血液制成卵黄脑心浸液抗菌素琼脂(EYAA)培养幽门螺杆菌(HP),视其生长情况,并对153例胃活检标本进行分离培养,同时用含血脑心浸液抗菌素琼脂(BAA)做阳检率对比,结果HP的检出率EYAA为43.7%,BAA为24.8%。二者经统计学处理,X²值为14.75%,P<0.01,差别十分显著。此外,用50%卵黄水做HP保存试验,结果以在微需氧环境中放于20—30℃室温可存活二个月,直接放—20——30℃中保存6个月仍全部存活。本试验为HP的培养和保存提供了一种较为     

不同PDA对几种霉菌的生长、产孢子量及胞外酶活力的影响

对几种霉菌在现配PDA与商品化速成PDA上的生长、产孢子量及胞外酶活力进行了研究。先分别用不同PDA转接活化霉菌,观察其生长情况。再用不同PDA培养的米根霉糖化糯米,检测其糖化酶和液化酶活力;用不同PDA培养的黑曲霉分解柚子皮,检测其纤维素酶活力;用不同液体PDA培养的酒精酵母发酵酒精,检测其酒化酶活力。结果表明:米根霉、黑曲霉和酒精酵母在当季土豆现配PDA上生长更快,酶活力更高,过季土豆现配PDA次之,商品化速成PDA较差。商品化速成PDA只适合做一般验证实验和生理生化实验,不适合生产用菌株的活化及转接培养。     

Vero细胞无血清培养技术的研究与应用

Vero细胞是世界卫生组织和我国生物制品规程认可的疫苗生产细胞系。随着对疫苗质量和安全性要求的不断提高,用无血清培养基取代含血清培养基培养Vero细胞已成为病毒疫苗生产的一个重要发展趋势。Vero细胞无血清培养的技术关键是研发或选择能支持细胞以贴附培养方式生长的无血清培养基。微载体培养是贴附依赖性细胞系规模化培养和病毒疫苗生产的有效技术途径。我们对Vero细胞无血清培养基的研发、Vero细胞无血清培养及病毒疫苗生产工艺做了讨论,对该领域存在的问题和发展策略进行了展望。     

64例肺部感染病原菌调查

我们用经纤维支气管镜双防污毛刷从６４例肺部感染病灶中刷取标本,同时进行需、厌菌培养,结果５８例阳性,共培养出需氧菌３３株,厌氧菌６２株,厌氧菌的感染率明显高于需氧菌的感染率;对６２株厌氧菌用７种常用抗菌素做药敏试验,发现常用治疗厌氧菌的青霉和灭滴灵的敏感率仅为６９％和７２％。     

水稻原生质体培养及植株再生的研究

由粳稻77-170品系及籼稻品种IR-50的细胞悬浮培养物游离的原生质体,用琼脂糖包埋于RY-2培养基中,发生了持续分裂。前者植板率达2.5％以上,二者最后都再生出植株。对游离和培养方法做了如下改进:1)采用两步法,即先用果胶酶,再用果胶酶和纤维素酶的混合酶进行游离,可避免原生质体发生融合并获得高质量的原生质体;2)悬浮细胞培养基中加入ABA有利于原生质体的存活和分裂;3)琼脂糖包埋培养可大大提高植板率;4)用较高渗透压的培养基培养原生质体再生的细胞团及愈伤组织,可提高植株再生频率。由于这两个品种(系)的培养物都已继代一年半之久,再生植株均为白化苗。这是迄今第一个由籼稻原生质体再生植株的报道。     

高中生物学实验教学与学生创新能力的培养

在高中生物学实验教学中 ,如何实现创新教育 ,培养学生创新能力 ?教学改革的实践告诉我们 ,运用创新型实验教学法 ,使学生做到“五个学会”,真正学会做实验 ,是培养学生实验创新能力的有效方法。1　学会选择实验材料高中《生物》必做的 4个学生实验 ,所用实验材料是洋葱 (根尖、根、表皮 )和新鲜的菠菜叶子。为什么要选用洋葱和菠菜呢 ?因为它们符合实验要求。这里要求学生明白 ,选择实验材料的标准 :一是取材方便 ;二是操作简便 ;三是效果明显。其中主要是效果明显 ,务必保证实验效果。能不能用别的材料代替洋葱和菠菜呢 ?回答是 ,符合上述…     

朱顶兰生殖细胞的分裂和精细胞形成的观察

朱顶兰生殖细胞的分裂和精细胞形成的观察祁碧霞（广东教育学院生物学系广州５１０３０３）研究花粉和花管中各成员的状态和行为，是当前植物生殖生物学研究的前沿课题之一。过去，我们做了朱顶兰（Ａｍｙｌｉｓｖｉｔｔａｔａ）花粉在离休一活体培养下正常萌发的观察，用...     

肉毒梭菌培养条件的初步比较试验小结

为了配合肉毒梭菌检验工作的开展,我们用实验室保存的各型(A～F)肉毒梭菌菌种对培养基的类型、培养温度及培养时间等条件进行了生长与产毒的初步比较试验。权衡各个因素,我们认为采用明胶琼脂半固体培养基和30℃的培养温度这个统一条件较好;培养3至5天,对于所有各型的生长或产毒,均可获得符合检验要求的结果。     

成年猴雪旺细胞的在体增殖和体外迁移的研究

为了探讨成年猴雪旺氏细胞的在体增殖和体外迁移的能力,我们对用神经结扎术结扎的A组6只3-13岁雄性恒河猴的腓肠神经进行植块培养,部分细胞培养在聚酯纤维上,2-4周后作抗S-100抗体免疫组化染色和电镜观察;B组2只未做结扎的新生猴腓肠神经培养作为对照.结果显示A组雪旺氏细胞平均在培养的第5天从神经段中迁出,年幼者早于成年猴;细胞在纤维上以螺旋状向前迁移;雪旺氏细胞抗S-100蛋白抗体染色阳性;电镜显示,雪旺氏细胞包卷纤维,但是,未见髓鞘形成.B组神经段培养2周仍无雪旺氏细胞迁出.研究表明,结扎神经使其发生瓦勒氏变性,经植块培养、纯化,能够获得可用于移植的成年猴的雪旺氏细胞.     

我们制成一架电热自动调温孵卵箱

我们为了使学生对书本知识有更深刻更彻底的了解,我校大力提倡直观教学,发动师生创造直观教具。我们在课余组织了以学生为成员的“生物学社”。学生通过自己的脑子和手制造出来许多件动植物及生理卫生的标本模型。同学们在制做过程中不但提高了自己的科学知识,而且培养了钻研生物学的浓厚兴趣,从而也巩固了课堂教学。在这样的基础上为了进一步使学生对生物发展过程认识的更清楚,必须做生物发育过程的实验,必须随时培养种子、培养细菌、培养动物胚胎。不过要做这些实验没有保温箱是做不到的,到市     

转化医学真菌学实例——直接提取DNA鉴定菌种及体外药敏试验指导诊治面部难辨认癣

目的报道1例由万博节皮菌(趾间毛癣菌有性期)所致面部难辨认癣,取皮损鳞屑直接提取真菌DNA做菌种鉴定,并与真菌培养鉴定结果比较,对培养的菌落直接用抗真菌乳膏做药敏实验指导治疗。方法病变部鳞屑经KOH涂片真菌镜检阳性后,取鳞屑直接提取DNA,以真菌通用引物ITS1/4做PCR扩增后测序;同时从培养生长的菌提取DNA做分子生物学鉴定;并将抗真菌乳膏加入含菌平板孔中观察抑菌圈大小。结果鳞屑直接提取的DNA与培养获得菌落提取的DNA经PCR-测序均鉴定为万博节皮菌,诊断万博节皮菌感染所致面部难辨认癣。镜检阳性后即给予特比萘芬口服(250mg/d)及1%萘替芬-0.25%酮康唑乳膏外用,每周复诊并取鳞屑镜检和培养,基于药物抑菌实验结果指导治疗5周,至临床治愈和真菌培养转阴。结论鳞屑直接提取DNA做PCR-测序能及早明确菌种,待培养菌落长出后做PCR-测序验证,直接用成品抗真菌乳膏做体外药敏实验指导临床选药,动态培养鳞屑以确定疗程。此个体化诊治方案为从临床到实验室、从实验室到临床转化医学真菌学的成功实例。