“观察叶片的下表皮”实验的扩展

“观察叶片的下表皮”是九年制义务教育教材初中《生物》第一册（上）实验七：“观察叶片的结构”实验的一部分。我在学生用显微镜观察了叶片下表皮、启发他们讨论了气孔的结构后,在补充介绍气孔开闭的原理基础上,指导学生做了气孔关闭的实验。其方法步骤是：从盖玻片的一侧满人3O％蔗糖溶液,在盖被片的另一侧用吸水纸吸引,这样重复几次,盖玻片下面的叶片下表皮就浸入到浓蔗糖溶液中了。这时候,因保卫细胞逐渐失水,故用显微镜观察,就可以看到气孔逐渐变小直至关闭。通过这一步实验,对于学生理解教材中“气孔的开闭,由保卫细胞控…     

“气孔开闭”幻灯模型的制作方法

(一) 目的用幻灯的形式把气孔开闭原理的动态生理知识特点表现出来,达到形象直观的教学目的。 (二) 制作方法 1.取一块长15cm×宽9cm的硬纸板,在中央剪取一个φ7cm的圆。再从长的中间剪开硬纸板,平均分成两个相等的半圆(如图1)。然后,在硬纸板的反正面涂上粘合剂,用两块长10cm、宽8cm的透明薄塑料,分别把两个半圆硬纸板,从半圆处包起来,使硬纸板与塑料粘合在一起(如图1右)。把硬纸板3个边缘的塑料折叠好,用透明胶带封合(图1左),使半圆部分呈密闭的透明的气囊。再把两个半圆用胶带连上。     

制做叶片气孔开闭演示器

九年义务教育人教版初级中学教科书《生物》第一册在讲解叶片的结构时指出 :1对保卫细胞之间的孔隙 ,叫做气孔。气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的开闭 ,由保卫细胞控制着。我在教学中 ,为了形象地讲解气孔开闭这一现象 ,设计制做了一个叶片气孔开闭演示器 (见下图 )。1　制作方法1 .1　材料 :长 30 0 mm、宽 2 0 0mm、厚 1 0 mm的木板 1块 ,条形气球 2个 (市场上所售的长形气球充气时 ,一般不能均匀膨胀 ,用安全套效果较好 ) ,外径 6mm的 U型三通管 1个 ,外径 6mm的乳胶管 4 0 0 mm,血压计上的充气球 1个。1 .2　制做 :将两…     

保卫细胞胞质中Ca^2＋浓度变化与气孔开闭之间的关系

外界环境因素刺激（环境胁迫、激素等）引起保卫细胞内外Ca^2 转移,进出胞质或进出液泡、内质网等细胞器,导致胞质中Ca^2 浓度发生变化,从而最终制约着气孔的开闭。文章对保卫细胞胞质中Ca^2 浓度变化与气孔开闭之间的关系及其机制作了介绍。     

介绍拍摄几种植物运动的方法

介绍用显微摄影装置定格拍摄气孔开闭、颖花开闭、浆片膨大、花粉萌发,用扫描仪录入稻穗开花以及用相机拍摄稻根负向光性生长等植物运动的技术和方法,并展示所摄植物运动的照片。     

减数分裂磁性活动教具的制作与使用

以往讲减数分裂内容时,常用的教学手段是减数分裂挂图。实际教学中,我们在分析了减数分裂挂图使用中的缺点以后,借鉴其优点,设计制作了减数分裂磁性活动教具,收到了较好的教学效果。现将此教具的制作、使用方法介绍如下：1制作1．1框架与板面的制作（1）框架制作长118cm、宽88cm、厚2．scm的木框架。（2）板面用长114cm、宽84cm的薄白铁板钉在木框架上,装针后作为演示的板面长100cm、宽SOcm。另取一张白绘图纸也戴成与演示板面同样大小,按照高中生物（必修）课本103页精子（或卵子）的形成过程图解,画出各时期的细胞轮廓。其中初、…     

“叶序”活动模型制作

1材料用具金属活动教鞭或各种废旧天线4～6节,铁丝或钢丝、铁片、电焊机、焊条。2制作方法在每节处上缘焊接约3～4cm铁丝或钢丝（叶柄）（图1）,然后在铁丝或钢丝（叶柄）顶端焊接由薄铁片制成的叶片。最后涂色,制成模型。3使用方法讲互生叶序时,教师用手握住模型,向左或向右转动均可（图2）。讲对生叶序、轮生叶序时,转动和回缩其它节,使2片或3片叶在一个节上,这样就可出现对生和轮生叶序（图3、图4）。“叶序”活动模型制作@曹悦复$黑龙江省密山实验中学!158300@祖春梅$黑龙江省密山实验中学!158300@杨文清$黑龙江省密山实验中学!…     

蚌兰是观察气孔和探究植物细胞吸水及失水的好材料

蚌兰(见图)别名紫鸭跖草、红叶鸭跖草、紫背万年青,鸭跖草科,多年生草本,源于西印度群岛,这种植物的叶片一面为深绿色,另一面为红紫色。它的花每一对共同包于两枚“蚌殻”形的苞叶内,花为白色或淡紫色,开花时蚌殻微开,吐露出小花,相当可爱。实践发现,蚌兰是一种很适合观察植物气孔的实验材料:保卫细胞体积大,气孔开闭明显。在载玻片上滴一滴清水,撕取一小块叶片上表皮制成装片,可观察到气孔是开着的,从盖玻片的一侧滴一滴甘油,另一侧用吸水纸反复吸引,因保卫细胞失水,可观察到气孔逐渐关闭。蚌兰也是探究植物细胞的吸水和失水的好材料:无季…     

鹅掌楸

鹅掌楸（Liriodendron chinense）,别名马褂木,木兰科．鹅掌楸属。落叶乔木,树高可达40m,胸径可达1m以上。叶互生,长4～18cm,宽5～19cm（图1）。每边常有2裂片,背面粉白色,叶柄长4～8cm。叶片的顶部平截,两侧平滑或略为弯曲,两侧端向外突出,仿佛是我国古装之马褂,马褂木的名称就是这样来的（图2,图3）。花单生枝顶,花被片9枚（图4）,外轮3片萼状,     

八角目（Illiciales）植物花被片表皮比较形态

在光学显微镜和扫描电镜下,观察了八角科（Illiciaceae）八角属（Illicium Linn．）2组11种20个材料、五味子科（Schisandraceae）南五味子属（Kadsura Ksempf．ex Juss．）2亚属2组8种15个材料和五味子属（Schisandra Michx．）2亚属4组6种17个材料的花被片表皮形态特征。首次报道了八角目2个科（八角科和五味子科）3个属（八角属、南五味子属和五味子属）植物花被片表皮细胞的形状、分泌细胞的形状及分布、气孔器的形状及分布、花被片表面的纹饰。通过与八角目2个科3个属植物的叶表皮形态比较,发现花被片表皮气孔器外拱盖均为单层,与叶表皮气孔器外拱盖层数（常绿种类为双层和落叶种类为单层）之间没有相关性,还在五味子科中发现2个新的性状（气孔对和环列型气孔）。通过对两性花、雌花和雄花花被片表皮观察,发现花被片表皮形态与花的性别之间没有相关性。通过对八角属、南五味子属和五味子属花被片表皮比较,发现五味子属与南五味子属相比,其花被片表皮表现出更多的衍生性状;南五味子属与八角属相比,前者花被片表皮具有更多的衍生性状;而南五味子属花被片表皮形态与五味子属的相似性程度较大,支持五味子科包含南五味子属和五味子属、八角科包含八角属的观点。     

植物叶面气孔扩散阻抗与净化空气能力的关系

叶片气孔扩散阻抗大小是植物净化空气能力的指标之一。应用气孔仪在自然条件下调查了50科115种植物的气孔阻抗和蒸腾速率,包括落叶树84种,常绿树25种,藤本和草本6种,其中列入中国植物红皮书的稀有濒危植物33种。叶面气孔扩散阻抗平均值为2．28s／cm,最小值为桑（Morusalba）0．49s／cm,最大值为紫楠（Phoebesheareri）和夏蜡梅（Calycanthuschinensis）7．6s／cm。调查结果表明：叶片气孔扩散阻抗小,净化空气能力强又不易受环境变化影响的阔叶树种有桑、棕榈、臭椿、构树、白腊树、栾树等,藤本植物爬山虎也有很好的净化效率。     

桃树叶片角质蒸腾的日变化

用ZHT蒸腾仪分别测定本校校园内栽植的碧桃（Amygdalpersica）成熟叶片（顶叶下第8～9片）和幼嫩叶片（顶叶下第3～4片）上下表皮蒸腾速率日变化,结果（表1）如下：（1）镜检可见桃树叶片上表皮元气孔,其蒸腾为角质蒸腾,下表皮为胶质和气孔蒸腾速率之和,总蒸腾为上下表皮蒸     

河蚌简易投影胶片制作方法

软体动物河蚌的身体包括贝壳、内脏团和斧足三部分。在讲授河蚌的结构时,学生往往不易把贝壳与外套膜、外套膜与柔软内部器官之间的位置关系及各自的结构特点弄清楚。为方便学生理解这一知识,笔者在授课实践中启用了投影仪,自制了一活动胶片,使用效果颇好,现介绍如下。1材料准备投影胶片两张,彩色水笔若干,大小适当的硬纸板一张,剪刀,封口胶。2制作步骤2．1取投影胶片一张记号为A。用彩色水笔按《九年义务教育四年制初级中学生物教科书》第27页图见一26“河蚌结构”,在A胶片上画下“河蚌的结构图”,注明其外套膜、斧足、鳃、闭…     

一种适于教学投影仪用的图片制作法

书本上的插图、图表均可直接誊印在投影仪用的透明胶片上,供教学投影仪放映用。制作方法:在誊影机转动圆筒一端,装上投影仪用透明胶片,在胶片上盖上誊影蜡纸,夹好;再在另一端装上供誊影用的插图、图表。经调整机器输出电压,然后按誊印蜡纸的方法操作。结果得到两份誊影材料:(1)誊影的蜡纸可用于油印书本和图谱。(2)誊影的胶片(因誊     

羟基磷灰石义眼台植入联合一期钛钉打孔术的效果研究

目的：探讨国产医用钛钉系统联合改良羟基磷灰石义眼台钛钉打孔术的手术效果。方法：选择32只健康家兔并将其分两组,在球内容摘除术后分别行单纯义眼台植入及义眼台植入联合一期钛钉打孔术,于2、4、6、12w时每组分别处死4只家兔,观察和评价家兔对钛钉的生物耐受性及HA植入物的血管化过程。以动物实验为基础,对87例患者行羟基磷灰石义眼台一期植入联合钛钉打孔术,随访12个月,观察其手术效果及与此术式相关的并发症,总结分析国产医用钛钉系统联合改良羟基磷灰石义眼台钛钉打孔术的手术效果及优点。结果：动物实验显示：一期钛钉植入术未发生钛钉移位、排斥,扫描电镜结果表明：2、4、6、12w时两组HA血管化过程无显著差异,6w时钛钉周围1mm范围内与其完全对应的环行区域内血管化程度没有显著差异。临床实验显示：改良术式与二期打孔术相比,义眼片活动度显著提高（P〈0．01）,差异有统计学意义（P〈0．05）。两组术后肉芽肿的发生率比较无统计学差异（P〉0．05）。结论：一期植入钛钉生物相容性好,改良术式临床效果佳,术后并发症少。     

“钾离子对气孔开度的影响”实验的改进

“钾离子对气孔开度的影响”这一实验,多年来,我们按照实验教材《植物生理学实验指导》（华东师范大学生物系植物生理教研组主编,高等教育出版社出版。现该书修改再版后改为张志良主编）中“实验13”的步骤进行操作,未能得到满意结果。此实验设置了蒸馏水、0．5％KNO3、0．5％NaNO33个处理,以蚕豆叶片表皮为试材。根据实验原理及实验设计可推断,其结果应是用0．5％KNQ处理的气孔开度最大,而蒸馏水和0．5％NaNO3处理的气孔开度都应较小,且开度大小应一致。但由于没有注意到取材问题以及光照时间不够（按教材上只用30min）的因素…     

NaCl胁迫抑制玉米幼苗光合作用的可能机理

用NaCl 100mmol/L处理玉米幼苗,216h内不同时间分别测叶片光合速率及其安生理指标,结果表明：随处理时间的延长,光合速率下降,气孔导度减小,细胞间隙CO2浓度先降低后高（图1）;叶片MDA（图5a）、L^-、Pi（图4）及可溶性糖（图2b）含量增加;质膜透性增大（图2a）;Chl a/Chl b（图3b）及Fv/Fm（图5b）减小;MDH、PEPC酶活性降低（图6）。细胞间隙CO2浓度的变化。说明光合速率下降的原因短时间内以渗透胁迫产生的气孔限制因素为主,长时间时以非气孔因素为主。Cl^-多对细胞产生离子毒害,Pi的增多可干着急性地抑制RuBP羧化酶的活性。MDA的增加表明活性氧增多,活性氧通过使酶失活和膜伤害抑制细胞生长,使细胞内糖利用减少,可溶性糖含量增加,进而反馈性地抑制光合作用。活性氧还可以漂白叶绿素、增强光抑制及使与光合作用有关的酶失活,而抑制光合作用。因此,NaCl胁迫下光合作用降低的原因是多因素共同作用的结果,短时间内以气孔限制因素为主,长时间时以非气孔因素为主,在非气孔因素中活性氧的增加是主导因素。     

髓内钉及其骨折内固定的力学研究

“Ｖ”形和梅花形髓内钉是常用的长管骨骨折髓内固定材料。目前临床上梅花形髓内钉有代替“Ｖ”形髓内钉的趋势,本文从力学角度对其进行研究包括、．髓内钉及其髓内固定骨折模型弯曲试验显示,梅花形髓内钉抗弯强度和承受载荷系数均大于“Ｖ”形髓内钉;２．抗弯截面惯性矩研究显示,新型双冠形髓机钉优于梅花形髓内钉优于“Ｖ”形髓内钉;３．髓内钉设计成双冠形截面将大大改进其力学原理。     

沙冬青几种光合特性的季节性变化的研究(英)

研究了沙冬青（Ammopiptanthusmongolicus（Maxim．）Chegf．）几种光合特性的季节性变化。在气温升高时,沙冬青净光合速率（Pn）、气孔导度（Gs）和气孔限制值（Ls）均呈现下降趋势,而胞间CO2浓度（Ci）却呈上升趋势。根据Farquhar和Sharkey提出的关于区分气孔限制的两个标准,结果表明Pn的下降可能是非气孔限制因素导致。研究还证明,Rubisco大亚基的相对含量以及光化学活性与Pn的季节性变化相关,表明CO2同化的季节性变化主要取决于上述两种因素的变化。     

金属网捞子的制作

蚊虫化蛹时我们常用捞子捞蛹。用铁丝、棉纱布或尼龙布制作的捞子提出水面时滴水,扰动了水面使蛹迅速潜入水下,捞上1个蛹时必需等待蚊蛹浮出水面,因而用这种捞子捞蛹效率较低。笔者用钢网或不锈钢网和铁丝制作的蚊捞子,捞蛹时滤水迅速,捞子提出水面时不滴水可以连续捞蛹因而效率大大提高。这种捞子的外观比以前的捞子美观,制作也比较方便。下面以直径为5cm铜网捞子为例来介绍这种捞子的制作。（1）材料：38cm铁丝1根,直径7cm60目铜网圆片1个,粘胶剂家必备1支,约1．2cm×2．4cm塑料地板胶1片。（2）制作：将铁丝制成上部为长约11cm…