人体血液循环教具的制作

现在我们用自制的血液循环教具进行教学效果较好。其制作方法如下: 材料及加工血管用约0.9厘米粗的玻璃管(或无色较透明的圆形塑料管)来表示动脉管;用同样粗的浅蓝色或绿色较透明的塑料管来表示静脉管。用比上述两种再细的管表示毛细血管。房室瓣装置房室瓣的材料,用两只口径约2.5厘米、长6厘米,两端相通的废试管加上带孔胶塞。塞孔中插上玻璃管(其右边一只上     

光合作用产生氧气实验的一点改进

关于绿色植物在光下放出氧气的实验我做了如下改进:把金鱼藻或其它沉水植物放在盛满清水的无色玻璃器皿中,把漏斗扣在金鱼藻上面。取一支无底试管,一端塞上打孔的胶塞,在胶塞的孔内插一段约5厘米长的玻璃管,玻璃管端套接一段约10厘米长的乳胶管,胶管端接上一根约3厘米长的尖嘴玻璃管(口径约1毫米)。将这个装好的无底试管套在漏斗颈上,用嘴衔住尖嘴玻管吸气,水即上升到玻璃管及胶管内,用止水夹夹住胶管(如图)。将此装置移到光下,待气体充     

一种培养变形虫的简便方法

变形虫在科学研究和教学等工作上是很好的实验材料。为对培养和应用变形虫的工作提供方便,我们介绍一种培养变形虫的简单方法。 制备玻璃微吸管 用外径0.5—0.7厘米的玻璃管(硬质玻璃管为佳),截成约10厘米长的一段(图1),按制作普通吸管的方法,在煤气灯或酒精喷灯上烧中间部分(烧时不断旋转),待烧软后立即离火迅速往两头拉(图2,3),然后在拉细部分约5厘米处截断,用镊子夹住断头处,靠近镊子部分放在酒精灯上烧软,立即离火斜向拉直,随后在弯角约长0.5厘米处截断(图4,5),用胶皮管套住没有拉细的一端,在胶皮管的另一端套一根经火烧光滑断口的约长5厘米的玻璃管(图6)。使用时,把光滑一头玻璃管口衔在口中,可任意吸取虫体。在管口塞上     

鱼“循环系统”教具的制作

制作和组装取长60厘米、宽40厘米纤维板,上面糊一层图画纸,画出鱼的轮廓图,并确定A、B、C、D为玻管通过孔。用虚线表示的为纤维板后面的实验装置,①—⑧号为长颈漏斗安装孔。最后把纤维板安放在木架上。取两根细玻璃管(內径2—3毫米)在酒精灯上分别加热,将一根玻管依次揻成出鳃毛细血管(一部分)、动脉、心室、心房、静脉、体毛细血管(一部分),并通过     

12月份生物各科实验准备

植物学叶的呼吸作用(演示实验) 取一玻璃罐头瓶,瓶内铺2厘米厚的蛭石粉或沙土,再均匀地种上几十粒小麦,放在20℃左右,阳光充足的地方,并适时浇水。二周后,用一个钟罩将玻璃瓶及麦苗一起扣住。钟罩的口配备一个打有两个孔的橡胶塞。剪取15厘米长的乳胶管,两端分别连接一截玻璃管。一端玻璃管从橡胶塞的一个孔通入钟罩内,另     

蜜蜂間接飞翔肌的电生理观察

本文报告我們观察蜜蜂間接飞翔肌肌細胞的电反应和測量膜的一些电性貭的結果。膜电位的数值为35±7毫伏,峯电位的振幅为42±11毫伏。“自发”放电和通过头腹部两点刺激引起的反应伴有延續时間較长(数十至数百毫秒)的負后电位,在它的上面还往往重复出現一些峯电位。直接刺激肌肉引起的反应的負后电位較小,而且沒有重复反应。細胞膜的电阻为1—4×10~3欧姆厘米~2,电容为2—9微法拉/厘米~2。     

植物蒸腾作用实验装置的改进

将500毫升吸滤瓶的支管端和一根长约12厘米直径6毫米左右的玻璃管端涂些凡士林,并用4—5厘米长的一段乳胶管将二者连接。把软木塞的中央打一略小于供实验用枝条直径的孔,并把枝条插在孔中(枝条下端露出木塞1—2厘米长)把插有枝条的软木塞塞紧瓶口周围以凡士林密封。玻璃管的另一端插在盛有稀释红墨水的小瓶中。最后把一个叶片套进塑料袋内,扎紧袋口(如     

简便易行的光合作用放氧实验

一、材料用具 1.透明的酒瓶。 2.木塞:木塞中央打一与排水管大小一致的小孔。 3.排水管:取长约30—40厘米的玻璃管一支。在玻璃管的一端约五分之一处弯成45度。 4.药品:碳酸氢钠或碳酸氢钾。 5.水草:金鱼藻或黑藻、菹草。     

质壁分离和复原演示器的制做

用有机玻璃制成一个一面活动的11×7×5厘米长方形盒子,在活动的面上钻直径0.5厘米的小孔。截取直径0.5厘米,长4厘米的硬质空心管(竹管、铁管、玻璃管等)一段,在一端先套上一个小气球并用线扎紧开口。把一个事先做好的椭圆形小木块或其它东西(示细胞核)放入透明的大气球或避孕套内,并向其内注入清水约占容积的2/3。把小气球套进大气球内扎紧大     

关于光刺激所引起的大■复眼和视叶综合电反应的研究

(一)用一个10％ K_4Fe(CN)_6灌注的玻璃微电极記录了大蠊复眼及視叶不同深度部位对光刺激的电反应。这个电极是从对侧复眼插入的,它同时又与另外一个固定的角膜下电极作为辨差引导。对某些深度的电反应曾加以分析。 (二)电极接触基底膜时,无例外地产生一种振动电位;根据基底膜的位置卽可准确地断定复眼及視叶其他結构的位置。对复眼和视叶的結构曾簡单地加以描述。 (三)用小光点(直徑150μ)、光环(內徑150μ,外徑約1mm)和圓形光(直徑約1mm)刺激,檢查了視网膜电图的相加性和波形是否因刺激形状的不同而有所改变。結果表明,大蠊复眼視网膜电图是完全可以相加的,单相引导出的电位的形状与刺激光的形状无关。沒有証据指示在昆虫复眼有相当于脊椎动物的局部視网膜电图的存在。 (四)大蠊視网膜电图为一純负波,在这个负波里,可区別两个成分,N_1和N_2,它們在整个小网膜細胞层都可以不衰减地被記录出来;在基底膜紧下,主要只記录到N_2。視叶的外髓层也有一个正向电位反应,但它的电場不到达复眼。 (五)漸次增强明适应,N_1比N_2更快被压抑。 (六)对于大蠊視网膜电图某些部分的起源以及与其他某些昆虫的不同,本文曾加以讨論。     

核磁共振检测大鼠早期癫痫源性脑损伤的动态发展特征

为探讨癫痫源性脑损伤形成早期不同脑区病理改变和行为发作的动态发展特征 ,本研究对大鼠右背侧海马 (hippocampus,HPC)施加慢性强直电刺激 (6 0Hz,2s,0 .4～ 0 .6mA)诱发癫痫发作 ,1次 /d。每天记录大鼠原发性湿狗样抖动 (wetdogshakes,WEDS)频率 ,分别对大鼠施加电刺激 2、4、6、8和 10d后进行核磁共振成像 (T2 weightedmagneticresonanceimage ,T2 WI)检测 ,并对鼠脑进行了组织学切片鉴定。结果表明 :与空白对照组相比较 ,(1)施加 2d强直电刺激时 ,大鼠双侧背部侧脑室 (lateralventricle,LV)区域呈现对称性T2 WI信号绝对值增加 (n =4,左侧P =0 .0 0 18;右侧P =0 .0 0 10 ) ;施加 6d强直电刺激时 ,大鼠呈现植入电极对侧中、腹部LV区域T2 WI信号值增加 (n =5 ,P =0 .0 0 73;P =0 .0 2 49) ;施加 8d强直电刺激后 ,大鼠仅出现植入电极对侧腹部LV区域T2 WI信号值增加 (n =3,P =0 .0 34 0 ) ;施加 10d强直电刺激后 ,大鼠植入电极同侧腹部LV区域T2 WI信号值增加 (n =4,P =0 .0 10 7) ;(2 )随着强直电刺激天数增加 ,大鼠原发性WEDS频率高峰期出现在第 4个刺激日 ,然后WEDS频率下降 ,与T2 WI信号强度增加之间呈高度负相关关系 (相关系数r =- 0 .987,P <0 .0 2 ) ;(3)组织学切片鉴定 :T2 WI检测LV信号异     

介紹一氧化碳中毒的原理实驗

1.实驗目的使学生認識一氧化碳中毒的基本道理。在闡明一氧化碳与血紅蛋白的关系。从而达到重視冬季取暖用煤火爐的問题。 2.实驗过程 (1) 課前取1毫升甲酸与4毫升浓硫酸加热产生一氧化碳用吉普发生器收集貯气(或用空瓶排水法收集貯气);(2) 取二个小試管各盛3.5毫升鷄血(加入7％檸檬酸鈉溶液0.5毫生防止血凝固)。教学中讓学生仔細观察二个試管內的鷄血顏色并无差     

磷细菌肥料的制造及使用

一、磷对植物的影响二、磷細菌在土壤中所起的作用三、磷細菌肥料的制造方法 1.菌种选择 2.菌种分离 3.菌种保存 4.液体培养生产流程 (1)培养液的配方 (2)試管培养 (3)三角瓶培养 (4)发酵罐培养 5.接种室和溫室的管理     

蛋白质碱水解管的制作

测定蛋白质中的色氨酸时,常要用LiOH、NaOH、Ba(OH)_2等作水解(催化)剂.如用一般玻璃管封口来水解,会产生很多硅酸盐,其中有些是溶于水的,如Na_2SiO_3等,它将污染分离柱中的离子交换树脂,使分离率下降.水解管普遍推荐使用聚四氟乙烯材料制作,但要解决好以下两点:一是在高温下必须密封良好.二是水解前后的样品要便于转移.我们设计了一种水解管,能满足上述要求.该管由管体、锥形垫圈、盖三部分组成(图1).因聚四氟乙烯材料硬度较高,可购棒料用车床加工制成.     

小型动物呼吸速率测定实验

小型动物呼吸速率测定,可以通过一个简单的装置(见下图)来进行: 装置的主体(B)为一干净的塑料或玻璃管子(直径为2-3厘米);管子中间偏右处有一具一、二个小孔的软木塞(C),使主体管子分成左右两个小室,两小室的     

期前收缩与代偿间歇教学实验的改进

期前收缩与代偿间歇实验,传统的方法是将普通电极接触在体蛙(或蟾蜍)心心室,在心舒张期给予单个刺激,通过描记装置观察心室的反应。由于电极与心室接触的紧密程度不易控制,一般均有接触不良或妨碍心搏影响描记等缺陷。我们参考了有关实验方法,改进了这一实验,收到了较好的效果。器材离体蛙心灌流实验装置一套,漆包线。实验方法和原理在离体蛙心灌流实验装置的基础上,用一直径约0.2毫米的漆包线(线端去掉漆膜)系在蛙心夹上。再取另一同规格的漆包线插入蛙心插管内任氏(Ringer)液中作为无关电极。将两漆     

蚕豆有絲分裂在X射綫照射后初期的变动分析

五、摘要本文对500伦X射綫照射后初期蚕豆根端細胞有絲分裂各期比例的变化进行了分析,所得結果总結如下: 1.照射后30分钟內有絲分裂指数(分裂細胞占全部細胞的9％)与对照组无明显差別。自照射后1小时分裂指数开始表現出下降的趋势,照射后3小时下降才很明显,降为对照組的66％。 2.照射后3分钟看到前期占分裂細胞的比例減少,而中期比例增加。前期比例的减少可能是由于射綫的作用使間期末細胞不能进入前期,而一部分晚前期細胞轉入中期的結果。中期比例的增加是由于一方面有前期细胞进入中期,另方面中期过程受到阻抑。虽然中期过程受阻,但后、末期細胞占分裂細胞的比例并未減少,因此說明几乎沒有末期細胞轉入間期。 3.照射后3分钟看到中期比例增加,30分钟看到早后期比例增加,照射后30分钟至3小时带桥的后、末期細胞数不断增加。这一系列变化是由于輻射对染色体作用的“生理学”效应,即由于射綫作用使染色体表面的粘着性升高,从而中期和早后期过程变慢,并产生染色体桥。 4.照射后30分钟看到中期比例比照射后3分钟減少,而后期比例增加。这說明前期細胞未进入中期,而一部分中期細胞已轉入后期,另外后期过程遭到了阻抑。这时看到末期比例比照射后3分钟減少,可能有一小部分末期細胞完成分裂过程轉入了間期。 5.照射后1小时后期比例比照射后30分钟减少很多,說明在照射后30分钟至1小时期間已有一部分后期細胞进入末期。虽然如此,末期比例并未增加。因此,說明末期細胞也有一部分进入了間期。 6.照射后3小时前期占全部細胞的％与照射后1小时并无差別,但占分裂細胞的％大大增加。中期比例略有減少,而后期和末期減少甚多,并且这时看到的后、末期細胞大多具染色体桥。說明这时后、末期細胞大多数已进入間期,而那些不正常的剩下未动。前期过程遭受阻抑而未进入中期,中期細胞只有一部分进入了后期。过去有些作者对照射后2、3小时前期比例增加現象的原因提出过各种推测意見,本文对这些意見进行了分析討論。     

气孔开闭活动模型的改制

以硬泡沫板为主体(45×35×5cm),中央开一个(25×19×5cm)孔,将一支绿色长形气球的两端各开一个孔,并连接一根长15cm的玻璃管,从气球的中部用线扎住并用胶布等固定在主体上,同时也把两根玻璃管固定在主体上,接上胶皮管、三通管、血压计橡皮球。气球内充少量气体,把胶布剪成条贴在气球的内侧面(为     

点燃大鼠海马脑片CA1区电活动的变化

重复间隔地给予阈下致惊厥量的电或化学刺激,能使动物出现进行性增强的痫性活动,最后导致动物出现癫痫大发作而点燃(kindling)。点燃作为一种癫痫模型,较好地模拟了人类癫痫的渐进性发展过程和长期反复的自限性发作形式。Racine用电刺激杏仁核点燃动物时,在脑内不同部位放置记录电极以观察后发放(afterdischarge)的变化,发现点燃能使动物的     

介绍一种渗透装置的制作和使用

具有成熟液泡植物细胞 ,失水或吸水是通过渗透作用实现的。利用本文介绍的渗透装置进行渗透作用演示实验 ,可以显著提高实验的效果 ,这对学生深刻理解渗透作用原理具有较好的帮助。1　装置的制作1 .1　材料用具　 6ｃｍ× 4 0ｃｍ大小的无色透明的有机玻璃薄板 (或无色透明的录音磁带盒 ) ,直径 1 .5ｍｍ2ｍｍ、长 2 5ｃｍ无色透明的玻璃管或塑料管 ,直径 6ｍｍ的玻管 ,细齿锯条 ,砂皮纸 ,有机溶剂氯仿 ,防漏玻璃胶 ,尺 ,酒精灯 ,解剖器 ,橡皮塞 ,脱脂棉 ,小扁锉 ,半透膜等。1 .2　装置的制作过程1 )用细锯条将有机玻璃板截出 6ｃｍ× 6ｃｍ…