《生物学通报》增刊(Ⅰ)(限国内发行)简介

我们编辑这期增刊,特别注意文章内容能紧扣教材,在教学中切实可用,通俗易懂。本期增刊内容丰富。针对教材中的重点、难点提供补充知识;针对新编教材的情况,请人教社有关同志进行了分析、介绍,针对各门课所设的实验,介绍了许多简便易行的实验方法、实验材料、教具制作;针对新教师的亟需,介绍了一些教师的教学经验和体会,还请有关同志介绍了青年教师自学生物基础知识的有关问题。     

教学信箱

编者按：本刊从今年起新开辟“教学信箱”栏目,由广大读者提出问题,我们请生物教学特级教师、专家进行解答。目的在于加强本刊与读者之间的联系,解决读者在生物教学及教育研究中的有关问题。欢迎来信。来信时请在信封上注明“教学信箱”。我和我的许多同事．在长期订阅贵刊的过程中,在提高生物学科教学质量和效益方面,受益匪浅。随着教育教学改革和科研的深入,我们也都想写一些稿子。因此,很希望了解一下贵刊教学栏征稿的重．点,以及王。何写才能提高选中率？（江苏吴音）吴音同志：你希望了解的情况,也正是我打1期同社很想和广大…     

微生物学发展的一些事件的启示

我们在编写面向２１世纪的“微生物学”教材中,对国内外微生物学教材进行了比较［１］,对我们编写的教材如何现代化也提出了一些看法［２］,而在重温微生物学发展史时,其中一些事件对我们科研、教学和开发都有所教益,对面向２１世纪的微生物学的发展,也可借鉴。因而编写出几篇小文,发表我们的感想,请批评指正。１提出问题比解决问题更重要１９２９年英国微生物学家弗莱明（Ｆｌｅｍｉｎｇ）在培养金黄色葡萄球菌时,发现一种青霉菌能抑制金黄色葡萄球菌生长,经仔细观察研究,认为是由于这种霉菌产生的代谢产物作用之故,这种代谢产…     

答中学生提问3则

山东曹县第一中学 99级 8班的鹿京同学来信提出自己在学习中遇到的一些问题 ,现就其中 3个问题 ,请本刊编委王薇老师做简要解答。     

健康地生活,使人人都成为胜利者

心理学已成为当前社会上的热门学科之一,青少年的心理健康问题,已开始引起学校教师、家长的密切关注。为了进一步促进青少年健康成长,加强心理健康教育,从本期开始,设立“心理健康咨询”栏。在本栏初次和读者见面时,我们特请北京师范大学心理学专家张厚粲教授发表了重要的意见。今后,我们欢迎广大青少年提出问题,我们再请专家给以解答。也渴望心理学专家,中学教师针对青少年存在的心理障碍,撰写文章,特别欢迎一事一议的短文。     

细胞膜功能的实验

为了配合高中生物课“生命的结构基础”中细胞膜功能的教学,我们给学生演示了一些实验,达到了较好的教学效果。现将细胞膜功能的实验整理出来,供老师们参考,请批评指正。     

致读者的一封信

<正> 尊敬的读者、作者及各位朋友: 在新春佳节到来之际,请接受我们衷心的祝贺及敬意。在本栏目里,我们将告诉大家一些喜庆的消息、本年度的简要设想和做法,以求得诸位朋友的帮助、支持和理解。 这里我们首先告诉大家一个好消息。在1992年度期刊评比中,本刊获中国科学技术协会优     

谈谈当前生物课与实验园地实习课教学中的一个问题

1955年全国文教会议,提出了有步骤地实施基本生产技术教育以来,在一些中学里已开始摸索出一些初步经验,同时也提出不少的问题。现仅就实验园地实习课与生物课进行基本生产技术教育有哪些区别和联系的问题,提出个人看法,不妥之处,请大家指正。     

关于螨类与昆虫及昆虫孤雌生植的问题

<正> 有两个问题请教: 一、螨类不是昆虫,而是属于蜘蛛纲的蜱螨目,为什么一些“昆虫学”的书上,却要把它列进去呢? 二、一些昆虫具有孤雌生殖的本领,这是大家都清楚的,但昆虫为什么能进行孤雌生殖呢?没见一本书上讲清这个道理,请帮助解答。     

对惠安试种和发展三叶橡胶树的几点看法

为了摸清和掌握三叶橡胶树在我县的生长表现和寒害情况,我们遵照毛主席"没有调查就没有发言权"的伟大教导,四年来,先后多次深入县笔架林场、县水堀苗圃,和土岭、山腰、黄塘等三个公社八个大队林场,对一九七〇年以来所引进试种的一部分三叶橡胶树进行了调查,现根据调查所得到的一些资料,进行综合分析,对惠安试种和发展三叶橡胶树问题,提几点看法,供有关的同志参考,如有不对的地方,请批评指正。     

关于科学论文中的“参考文献”——与赵尔宓院士一席谈

“参考文献”是科学论文的组成部分。笔者在编辑处理稿件时,发现一些论文或者没有列出文献,或者列出文献过多。或者所列文献陈旧,或者所列文献与论文关系甚远,或者作者自己并没有看过引用的文献,而是从他人论文中看到的。这种对参考文献的利用与取舍失当的现象,会给作者的论文造成负面影响。笔者送稿件请“专辑”主编审阅的机会,曾请他谈谈对这一问题的看法。     

生物技术产业组织设立食品与农业交流委员会

1993年7月,工业生物技术协会与生物技术公司协会合并,成立了以美国为基地的生物技术产业组织(BIO)。BIO为了向公众和政府宣传它对农业生物技术的观点,建立了食品与农业交流委员会。据Richard Godown称,此委员会“集中了行业中一些最优秀的交流员,请他们确定如何统一口径回答涉及生物技术行业的各种问题,并请他们确定和实施一些成功地宣传生物技术食品的好处的做法。”该委员会已经进行了一项发言人培训计划,训练行业中的一些负责人,使他们懂得如何对不懂专业的听众讲话,并为这类听众提供有关生物技术食品的积极的信息。此项活动已经揭开序幕,在1993年夏季于费城办了一期为时两天的研讨会。     

有野人吗?

近年来,有些读者来信询问我国境内有无“野人”的问题,他们还引证了有关史料记载。据我们所知,这一问题至今还没有一个肯定的答案。现在,我们请有关专业工作者从古生物学、考古学和现代动物学的角度作一分析,其中大多还是属于推论性质的。作者在文中还附带谈到了国外传闻已久的“雪人”和近几年来一种称作“萨斯夸支”的类人怪物的有关争论。     

读编往来

在我们的读者群体中,既有生命科学领域的学生、老师、年轻的研究者,也有纯粹的生命科学爱好者,更有大量知名的科学家、院士。作为我们的读者,他们都对杂志有着殷切的希望,我们经常会收到各种方式反馈回来的意见,这些意见中既有批评指正,也有关爱之词。我们选择一些邮件刊登出来,既是对我们读者共同意见的一个反馈,也希望更多的读者加入到“生命世界”这个日渐扩大的读者队伍中来。(如果您不希望您的名字出现在这里,请在来信中注明。)     

谈我国野生植物资源利用研究工作的意义及注意的问题

去今两年我们参加了长沙与杭州召开的全国野生植物利用情报交流会,感受很深,收益很大。国内很重视植物资源的利用工作并取得很多可喜的成果,它涉及许多学科与部门,有许多课题和问题待解决。限于我们工作的局限性和文学篇幅,扼要提出对植物资源利用工作的看法,不当之处请指正。     

答发现鱼化石的两各小同学

敬爱的编辑叔叔:您好! 我们在1981年6月14日在我家附近山上采集到一块完整的鱼化石标本。我们在6月和8月两次写信给《少年报》社。回信说:您是收集、研究化石的专家,所以我们给您写信。同时,我向您提几个问题,这块化石是什么年代产生的?是因为什么?又是怎样形成的?有什么研究价值?请叔叔或阿姨做答复,我们等待您的回     

历史生物地理学新趋势——分衍生物地理学(Vicariance Biogeography)

近年来,动物地理学在原理和方法上均有较大的发展。当今学者对本学科一些术语的函义,在某种程度上亦有了不同认识。为此,我们请国内有关专家撰写了《历史生物地理学新趋势》、翻译了纳尔逊等所著的《生物地理学》等文章。将在本刊1990年5—6期上陆续发表,以供广大读者参考。——编者     

为什么说转基因作物是安全的？——专访中国农业科学院研究员贾士荣

《生命世界》:据悉,我国转基因水稻的商业化种植已经提上有关程序,转基因食品的安全问题再次成为新闻话题。作为我国研究转基因作物安全性和转基因水稻的专家之一,请您给我们讲讲什么是转基因技术,它在水稻中是如何应用的?贾士荣(以下简称贾):我们知道基因是 DNA 上包含着遗传信息     

原生质的概念应如何正确理解

编辑同志: 现在发行到我市1978年出版的新编全国统一教材高中生物学课本的第二页中写着这样的一句“细胞中的细胞膜、细胞质、细胞核通称为原生质”。这种讲法是否是新的讲法,对不对。我过去所学过的原生质概念就是指细胞质而言,在参考一些资料中讲的原生质也是指为细胞质。在我们对学生讲课时是按照现在这本新书上的讲法来讲呢,还是按照我们过去所学的知识来讲呢,请你们指教。     

名词解释

从本期开始,本刊陆续对一些名词,特别是新出现的或用法上有分歧或容易发生误解的名词加以解释,以便相互交流和集思广益。本刊除约请有关专业同志撰稿外,欢迎读者提出需要解释的名词,或写成300字左右(不超过500字)的解释文字,寄给我们。同时对已发表的,认为解释不妥的亦请提出修改意见。