浅论分子生物学课程教学改革

本文针对分子生物学教学中存在的问题,探讨以优化教学内容、采用现代化教学技术、提高教师素质等方面的教学改革。     

高校教师在微生物学实验教学中应用CAI应具备的素质

计算机辅助教学(CAI)作为一种新的现代化教学方法和手段,已广泛应用于教育教学各个领域。就高校教师在微生物学实验教学中应用CAI存在的问题及应具备的素质进行了探讨。     

浅谈动物学教师专业素质的提高和教学条件的改善

当前,不少中学的动物学教学都不同程度地存在着缺少具有较高专业素质的教师和教学条件差的问题。因而不能全面地完成教学大纲所规定的教学任务,更不能适应现代化的需要。笔者根据多年的教学实践和体会,就如何通过动物学教师自身努力,提高专业素质和改善教学条件谈点体会。1勤奋探索、勇于实践、提高自身专业素质所谓专业素质,至少应包括既精通动物学专业知识,又懂得相关学科知识;既要有教育理论的修养,又要有教学的熟练技巧,还要有丰富的生产和生活实践经验。大专院校生物系毕业的动物学教师,一般是有较高的理论水平,但却常感实践经验不足。…     

谈新形势下的医院图书馆建设

随着科技兴院的不断发展,医院图书馆的作用日益受到重视,对图书馆的现代化要求和人才素质要求也越来越高,如何迎接新形势条件下的机遇和挑战,为临床医疗、科研、教学等工作提供方便、快捷、稳定可靠的服务已成为当务之急。     

提升基层档案干部素质的思考

基层档案干部是档案事业发展的基石。基层档案干部能力和素质的高低直接影响档案管理水平的提高,因此,采取多种方式积极创新学习载体,切实落实责任,探索搭建档案干部学习教育平台,着力提升基层档案干部素质,加强学习培训是践行党的群众路线,实现档案管理科学化和现代化所必需。     

在高校学生档案管理工作中渗透诚信教育

诚信是高校学生应该具备的一种基本品德素质,也是当前社会和用人单位较为重视的个人品行之一,但在我国高校的学生档案管理中,对诚信问题大多未涉及,使得大学生的诚信情况不能通过学生档案进行较为全面、可靠的反映。因此,必须加强高校学生诚信档案的建设管理工作。本文简单分析和总结当前高校学生档案工作中存在的诚信问题,并探讨和研究如何加强高校学生档案管理中的诚信教育,以期更好的促进和推动高校学生档案管理工作的现代化建设发展。     

深化基因工程课程改革 提高教学质量

基因工程是生物工程专业的主干课程,必须以培养学生创新精神和实践能力为核心,重点培养学生综合素质和能力.为此,我们构建了理论和实践教学体系,优化课程教学内容,加强实践教学环节,充分运用现代化多媒体教学手段,加强网络课程建设,改进教学方法等为内容的教学改革.既注重传授学生专业知识,更注重传授学会"学习"的方法,旨在提高基因工程课堂教学质量,从而满足生物工程专业和21世纪人才培养要求.     

信息化条件下开展医院统计工作的思考

随着医院信息化进程不断推进,网络技术的不断普及与进步,医院的信息系统逐渐完善,许多传统的工作模式与工作流程被打破,作为医院管理核心部分的医院统计工作也发生了根本的变化,如何在信息化条件下积极有效的开展医院统计工作,充分发挥医院统计工作信息咨询、监督和管理的职能,成为医院统计工作者首先考虑的问题。本文通过剖析传统模式下统计工作的弊端,分析信息化条件下对统计工作带来的影响,思考新形势下完善统计工作的新方法。提出作为医院统计工作者应适应时代需求,应不断提高自身素质,开拓创新,将统计工作与现代化医院管理紧密结合,为医院现代化管理和稳步发展提供可靠保证。充分利用信息技术提高数据质量,全方位多层次进行综合信息数据挖掘,提高统计工作自动化程度,实现医院统计高效管理,为现代医院管理发挥应有的作用。     

当代手术室护士素质能力要求

素质原本是心理学的一个专门术语,是指人的一种较稳定的心理特征。素质广义的解释分先天与后天两方面。先天的自然性的一面,是指人在某些方面的与生俱来的特点和原有基础,即天生的感知器官,神经系统,特别是大脑结构和功能上的一系列特点而言;素质的后天的社会性的一面是主要的,是指通过不断的培养、教育、自我修养、自我磨练而获得的一系列知识技能、行为习惯、文化涵养、品质特点的总和。护士的素质包括思想品质素质和专业素质两个方面。而对于手术室护士的素质就有更高更广泛的要求,特别是对于当代手术室护士的素质能力,只有提高了手术室护士的素质,才能改善医院手术室的护理质量,更好的适应当代手术室的工作要求。如何提高手术室护士的素质能力,是摆在我们面前的重要课题,作者结合多年担任手术室护士和护士长的经验就手术室护士应具有的素质能力,提高手术室护士素质的途径和方法做如下探讨。     

浅谈设备维修人员的应急能力

先进的医疗仪器是现代化医院的重要组成部分,及时做好医疗仪器的维修工作是充分发挥医疗仪器作用的保证。医疗仪器维修质量的高低,直接影响到仪器完好率和使用率,也是医院医疗工作正常运转的保证。随着中国现代化建设不断发展,一些县级医院医疗设备不断增添和更新,各种高、精、尖技术进口设备应用到临床,伴随而来的维修人员队伍也越来越大。这些年来实践证明,维修人员在对支持临床医疗工作中起着重要的作用,但由于维修技术队伍素质差,技术水平低,难以适应换代产品的技术进展。目前医疗设备进入以电脑芯片控制为重要模式的大规模集成电路时代,而我们的维修人员多数仍停留在晶体管时代,个别的处于电工水平,从技术发展阶段来看,已落后一个时代,不能发挥应有的作用。从全局来看,在新技术日新月异的今天,我们设备维修人员面临如何提高技术素质的迫切任务。因此现在完全有必要提出加强“应急能力”的训练。     

现代护士素质要求的新思考

本文采用综述的方法,从目前护理队伍的现状入手,对现代护士应具备的素质、素质对病人健康的影响和提高护士素质的方法与途径进行了详尽的阐述。目的是通过这些认识和体会引发对现代护士素质更深层次的思考。     

现代护士素质要求的新思考

本采用综述的方法,从目前护理队伍的现状入手,对现代护士应具备的素质、素质对病人健康的影响和提高护士素质的方法与途径进行了详尽的阐述。目的是通过这些认识和体会引发对现代护士素质更深层次的思考。     

优化生物学科课堂教学的实践和思考

１课堂教学与素质教育中学的生物科教育任务之一是：努力进行素质教育的实践。素质,依词义解释,指的是事物本来的性质。对人而言,则主要指的是心理学所讲的先天素质。乍一看这个概念,好象人的素质是生来就有的,与环境无关,与受教育无关。实际上,素质尽管带有某种程...     

论高校教师的人文关怀与学生素质的培养

高校教师的人文关怀对于学生在各方面的素质培养有很大的带动性,在综合对学生实行人文道德引导、活动开展、自身素质提升等多方面的管理,优化教学方式,对于促进学生的个性化发展将有很大的现实意义。本文将围绕高校教师人文关怀对促进学生素质形成的重要性进行分析,并从多方面探讨强化高校教师人文关怀与学生素质培养的主要方式,更好的实现教师人文关怀下学生综合素质的养成。     

中学生物教学中科学素质培养

随着全球性经济的出现,劳动者素质高低已成为一个国家国力的真正标志。因此,培养学生的全面素质也就成了当代教育教学的根本目标。科学是技术之根,技术是经济之源,培养劳动者的科学素质已成为新的经济增长理论诸因素中最主要的基本因素。科学素质,是指一个人从小养成...     

科研快讯

《中国现代化报告2007》出台[科学时报2007年1月29日报道:“现代化研究是没有终止的、战略性的研究,它对国家乃至人类的发展都有积极的贡献和影响。希望这个研究能给人们以希望,并且提出建设性的解决办法。”全国人大常委会副委员长、中国科学院院长路甬祥1月27日在北京召开的“中国现代化报告2007专家座谈会”上说。]在此次座谈会上,中科院中国现代化研究中心中国现代化战略研究课题组组长、中科院中国现代化研究中心主任何传启代表课题组发布了     

以工程素质培养为导向的生物工程专业核心课程改革

探讨以注重综合素质、强化工程能力和工程素质的培养、完善知识结构为重点的生物工程专业核心课程的教学改革。阐明生物工程师应具备的以五种能力和五种意识为核心的工程素质内涵,明确培养工程素质实施的核心课程;充分利用产学研平台,建设素质精良的"双师型"教师队伍;以工程能力培养为主线,建立以生物工厂设计和工艺改进的教学特色课程群;实施启发式、分组讨论法、比较归纳法和案例式的教学方法改革,提高了教学效果,强化了生物工程专业学生工程素质的培养。     

谈新形势下的医院图书馆建设

随着科技兴院的不断发展 ,医院图书馆的作用日益受到重视 ,对图书馆的现代化要求和人才素质要求也越来越高 ,如何迎接新形势条件下的机遇和挑战 ,为临床医疗、科研、教学等工作提供方便、快捷、稳定可靠的服务已成为当务之急。基层馆建设中存在的问题1　经费不足资金是图书馆建设的根本保证 ,近年来 ,由于国内外书刊价格的持续上涨 ,使得许多经费本来就不足的基层图书馆更加紧张造成书刊的订购逐年下降或停滞不前 ,从而严重的影响了读者的利用。尤其是随着文献载体的多样化及各种电子版文献的出现 ,信息资源建设的经费问题更加突出。一些馆…     

生物课堂教学的优化与科学素质的培养

本文从科学素质教育的重要性,生物课堂教堂的中心任务出发,阐述了优化课堂教学模式是培养科学素质的基础,优化课堂教学过程是培养科学素质的核心,并提供教学实例,探讨了科学素质培养的有效途径和方法。     

对大学生人文素质培养的思考

当今社会科学技术飞速发展,各所大学都在扩大招生规模,随各高校的学生招生量大量增加,但是人文素质方面的表现却不尽乐观,甚至可以说是缺乏。因此,分析大学生人文素质的培养的意义和目的,呼吁社会加大对学生人文素质的培养。