体育与信息技术之间的整合研究

现代经济效益以及信息技术处理效果的不断完善,关系到学生的体育学科的教育工作逐渐受到了社会的重视,这不仅决定着先进学生的主体健康素质水准,同时根据必要的理论知识强化有助于其加强国家文化体系的认同效果,对于目前的经济发展形势判断能力也具备一定的分析能力,这是优化现代教育工作的主要途径。     

高校健美操体育价值研究

本文以健美操如何适应大学生为切入点,深入探讨了高校健美操的体育价值,并且从健身价值、教育价值、娱乐价值三方面进行论述,使其在高校能得到更好地运用和发展。     

信息技术发展与高职院校创新教育

信息技术的实施为创新人才的培养营造了非常理想的环境,信息技术的运用为构建高校创新教育体系提出了新思路、新课题。教师应充分运用信息技术手段,结合学生实际需要,激发学生学习兴趣,并合理的启发、诱导学生,才能有效地激发学生的创新意识,提高创新思维的能力,最终达到培养有创新能力学生的目的。     

激励法在高校女生体育教学中的运用

本文根据高校女生生理及心理特点,说明从需要,目标,语言,情感等几方面对学生加以激励,对学生体育学习可以起到事半功倍的作用。     

浅谈信息技术与生物课程的整合

新课程标准的实施,要求教师转变教学观念,从课程的执行者变为课程的实践者、研究者、建设者,教师教学方式和学生学习方式在发生转变,师生有效地互动及多种教学方式的融合悄然出现在课堂教学中,信息技术与学科课程整合作为计算机辅助教学的一种形式,在新课程生物教学中发挥了重要作用。     

基于信息技术的蛋白质识别研究

随着质谱技术和NMR等仪器测定技术的飞速发展,利用大规模质谱技术可以得到海量蛋白质的质谱数据。同时,利用NMR技术也可获得蛋白质的精确三维结构数据。这些数据以及面向这些数据的分析方法使得蛋白质组研究迅速发展,其基础理论和技术方法,都在不断地进步和完善。利用信息工程技术辅助生物学家开展面向质谱技术的高温量蛋白识别,面向NMR的蛋白质三维结构识别,以及功能发现研究,已经成为蛋白质组中的生命科学与信息科学交叉研究的热点和挑战问题。本文侧重从信息技术的角度对上述问题进行综述,并提出我们解决问题的思路和方法。     

信息技术与《遗传学》教学整合的研究与实践

随着以多媒体技术、网络技术为基础的信息技术的迅猛发展,运用现代信息技术促进教育改革与发展是必然趋势。遗传学是一门前沿的生命科学学科,内容庞杂、枯燥难懂。如何针对本门课程的特点,构建有效的教学模式,是广大教师面对的一项重要课题。因此,更新教学理念、探索以信息技术为载体的遗传学教学新模式意义深远。     

人文精神在高校体育教学中的培养

构建"以人为本"的和谐社会对高等教育提出的新的要求,在现代高校体育教学中也应注重人文精神的培养。本文分析了高校体育教学中的人文精神和人文精神渗透到体育教学中的重要性并提出了高校体育教学中应如何培养大学生的人文精神。     

高中生物教学与信息技术整合探究

将高中生物教学与信息技术有机地整合可以弥补传统课堂教学的缺点,激发学生的学习积极性,收到良好的课堂教学效果。本文对高中生物教学与信息技术整合进行了探讨,以供参考。     

体育教育专业学生对学校体育改革状况的认知研究

为了了解在学校体育改革大潮中,高校体育教育专业大学生对学校体育改革的认知情况,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对体育教育专业学生对学校体育改革状况的认知情况进行研究。研究结果显示：高校体育教育专业学生对学校体育改革状况的认知情况不太乐观,制约因素主要有学校信息不畅、个人学习习惯问题及经济因素。     

基于医疗信息技术的医疗质量管理研究

对医疗质量管理的概念、结构和医疗信息技术进行了介绍,分析了信息化环境下进行医疗质量管理的优势,着重探讨了基于医疗信息技术的医疗质量管理,提出了基于医疗信息技术的医疗质量管理体系和业务流程,并阐述了管理时应注意的问题。     

生命科学实验教学与信息技术整合的实践探索

1问题的提出二期课改的生命科学课程标准指出:“21世纪的生命科学是一门面向信息社会的课程,必须重视生命科学课程与现代信息技术的整合。”实验教学是生命科学课程的重要组成部分,加强生命科学实验教学与     

关于信息技术与生物学科整合的探讨

“信息技术与生物学科的整合”既有很强的理论性,又有很强的实践性,在课堂教学中,利用信息技术这种新型的教学手段。将有助于推动教学内容,教学方法的改革进程,从多个方面对“整合”进行了阐述,并作为一个课题提出,以期引起广大生物学教师对“整保”的关注,并投身于“整合”的实践中去。     

信息技术在高中地理教学中的应用研究

随着时代的发展,科技的进步,各种高科技的产品也层出不穷。现代社会,教育也越来越信息化,信息技术逐步在教学中得到广泛应用。现代的信息技术又具有形象性,主观性,直观性这些特点,而高中的地理教学的课堂也充满了丰富的时空变化与各种各样的人文风光,运用信息技术,给高中的地理课堂带来了趣味与活力。而如何有效的运用信息技术是个需要深入探讨的话题。本文就信息技术在高中地理教学中的应有作一简要探究。     

农村中学信息技术课程教学之我见

高中信息技术课将逐步发展为一门独立的知识性和技能性相结合的基础性学科。这门新兴学科与其他传统科目在教学特点、教学目的及教学手段等方面,都有很大的差异性。作为一名身处农村中学一线的信息技术教师,本着与同行相互交流、相互学习的目的,把自己在平时教育教学中积累的一些心得体会罗列出来,以起到抛砖引玉的作用。     

湖北省医院信息技术应用状况调查与分析

为了解湖北省二级及以上医院信息技术的应用状况,为制定医院信息化建设“十二五”规划提供参考依据,采用普查的方法对湖北省二、三级医院进行问卷调查。结果表明：湖北省二级及以上医院都不同程度地应用现代信息技术,实现业务流程优化,提高医疗服务质量,但对新技术的应用较少,政府及医院应当重视其应用,加大资金等方面的投入力度,使其更好地为临床和医院管理提供决策支持。     

刍议信息技术在高中历史研究性学习的应用研究

本文主要通过介绍高中历史研究性学习的目标、特点,归纳了信息技术在历史研究性学习中的必要性,指出了目前信息技术在高中历史研究性学习中所存在的问题,为今后如何更好地采用信息技术教学提供了参考建议。     

信息技术课堂上自主学习任务设计研究

信息技术课作为一门实践性、趣味性、实用性很强的学科,在开展自主学习方面具有得天独厚的优势,借助于网络和多媒体技术,教师和学生的交互性更强,基于信息技术课程的这一特点,通过引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进行完成一系列"任务",从而得到清晰的思路、方法和知识的脉络,在完成"任务"的过程中,逐步培养学生自主性学习的能力。因此,任务设计非常关键,会直接影响教与学的效果,本文主要从这个方面做了研究。     

活动理论与网络体育教学设计研究

网络体育教学设计是为了达到体育教学目标,对体育的教学过程进行系统化分析,将策划方案制定出来,以将体育教学理念通过教学行为得以展示。体育课堂教学原理以活动理论为基点得以转化为实践。本文从活动理论的角度,采用网络辅助设计对体育教学设计进行研究。     

体育院系体育教育专业教学实习评价体系研究

本文针对当前体育院系体育教育实习的基本现状,制定了体育教育专业教学实习评价体系,旨在为体育院系体育教育专业教学实习的改革优化和更好地培养体育教育专业人才提供一定理论参考。