生物学教学中的黑板画

在生物学教学中,实物、标本、模型和掛图等直观教具的运用固然十分重要,但是,教师在讲课中,如果能在运用生动、具体、形象、易懂的语言的同时,恰当地灵活地运用简易的黑板画,就能在提高学生的学习兴趣,集中学生的注意力以及帮助学生理解知识和加强记忆等方面收到更为显著的效果。这里所说的黑板画是教师在课堂上在讲课的过程中,在黑板上边讲边画的简易画图。一.黑板画的特点首先由于黑板画是在边讲边画过程中逐渐形成的,这就能反映出生物体的生长、发育等活动过程以及     

玩转幻灯片

19世纪中叶，黑板风靡一时。据宾夕法尼亚州立大学传播学教授迈克尔·艾黎（Michael Alley）说，那时大学和研究机构都以方圆百里内拥有唯一一块黑板为荣，并以此宣传自己。因此，科学讲座变得比以往任何时候都更具吸引力。     

浅析黑板画在生物课教学中的运用

浅析黑板画在生物课教学中的运用陈俐（合肥六中,２３０００１）根据现代教学法理论,黑板画在中学生物教学中的作用主要有三点：一是具有强烈的动画感,可集中学生注意力,从而对学生理解知识和无意识地识记知识具有重要作用;二是具有层次性,可化繁为简,循序渐进,有...     

运用简易图解教具演示高级神经活动

在中学课堂教学中,关于巴甫洛夫的商级神经活动学说基本原理,如何在讲解过程中使学生易于理解和接受,这与使用教具演示有密切的关系。要在随手可取,随时可制的情况下,又要求运用的教具使学生的感觉有完整性和系统性,我采取了下列方法,使用简易图解教具。1.制作:(1)将铅粉调入胶水中,在小黑板上画一放大到最后座学生可以清楚观察的,狗头反射图解,干燥后     

注重提高生物教师的《生物制图》技能

注重提高生物教师的《生物制图》技能邢树文（黑龙江省克山师专生物系,１６１６０１）《生物制图》课是我系根据生物专业课和专业技能的需要于１９９１年正式开设的必修课。其内容包括黑板画、生物挂图和显微制图等。它作为直观教学手段,在专业课教学中具有高度的概括性...     

怎样看清楚玉米种子胚的构造

把玉米粒用水泡软,上课时分发给学生,然后按下面的方法予以处理。 1.切开玉米粒先在黑板上画个倒立的玉米粒图,如图1,然后让学生用刀片按图1的中线切开倒立的玉米粒(如图2)。     

“软体动物门”一课的教学探索

直观教学是生物教学中最重要的教学原则之一。直观手段概括起来有３类：第１类是直接的直观,如：活的生物体、标本、生物学实验等;第２类是间接的直观,如：挂图、模型、黑板画、幻灯片、教学影片等;第３类是语言文字的直观,如：用语言唤起学生对生物形象的回忆、用文...     

“河蚌”一节课的启发式教学

课前,把“鹬蚌相争、渔翁得利”这个成语画成一幅图,并特别突出蚌壳。上课时将图挂到黑板上,让学生回答图中所隐藏的成语以及成语的意思。绝大部分同学都能回答出来。紧接着向学生提出下列问题: 1.鹬(鸟纲,鹬科多数种类的通称)是一种生活在水边的鸟,嘴长而硬,为什么被河蚌夹住了却脱不了身?     

多媒体教学在植物教学中应用好外多

多媒体教学即计算机辅助教学,是新的电化教学手段,目前已被应用于植物学的教学之中。多媒体教学与其它电化教学手段相比有诸多优势,如：图文并茂、操作简单、具有动感、增大课堂信息量等等。图文并茂——这是以往的电化教学手段不可比拟的。幻灯、投影等只有文字或只有图片,或有的图片附有很少、很小的文字。而多媒体教学一方面是文字,另一面是图片,还可附有济览式的活动窗口,使图片与文字解说有机的结合,达到看得清楚,听的明白之目的。操作简单——凡是使用过计算机的人均能操作。用鼠标轻轻一点就完成了原来整个黑板要讲、要画的…     

“基因”概念的教学体会

高中生物课本第五章“遗传和变异”是以“基因”为主线,把遗传的物质基础、遗传的三个基本规律、伴性遗传、细胞质遗传及生物的变异贯穿一起安排的。基因的概念既是本章的教学重点,又是本章的教学难点。几年来,我是采取下列方法帮助学生建立基因概念的: 1.搞好直观教学从分子水平上建立的基因概念,抽象、难度大。教学中,我随着教学的进度,采用边讲边画的方法加深学生的理解。如讲到“DNA分子分成很多片段,不同片段控制着不同的性状”时,在黑板上画出图1;讲到     

蛇骗子行骗记

那是1983年的事了,当时我正在中学任教。一天,来了个青年,他拿出盖有江西省瑞金县某大队公章的介绍信,信中说他会捕蛇,他说是来向师生宣传蛇伤防治知识的。我们问他:“要不要讲课费?”他说:“不要,是义务宣传的,只需一块黑板,午睡前在空地上即可宣传。”说着他掏出一叠盖有不少学校公章的表扬信。学校领导经过商议,认为既是义务宣传,有益无害,即同意了他的要求,还叫两个学生扛了一块黑板倚在篮球架下。午     

我在教学中是怎样通过“板书”来传授知识和启发学生思维活动的

黑板是教师在课堂上向学生传授知识的最基本的教学用具之一,教师可以通过它写出或画出非言语所能理解的或言语上难以理解的东西,并可通过它明确地有条理地书出“讲授重点,以帮助学生理解与巩固知识。所以教师在一节课里应该写些什么?怎样写?什么时候写?都需要在备课时作周密的考虑,并应在制订课时计划时列为重要项目之一。教师在新课中,话说的不清楚、不技术或说错了,会造成学生难以理解的困难或形成错误的概念。而板书如写的不清楚、不技术或写乱写错了,也同样会给学生在理解问题上带来困难或形成错误的概念。甚至写错了一句话或画错了一个东西比讲错了一句话留给学生的印象还要深。因为学生坐在课堂上,两眼是紧紧     

用钢窗磁条制作剪贴图

制作剪贴图的最大困难是如何将图粘贴在背景物上,并且可以反复使用。我利用现在市场上出售的一种钢窗磁条来制作剪贴图,解决了这一难题。1制作材料钢窗磁条、吹塑纸、“粘得牢”胶水等。2制作方法用剪刀将磁条剪成长约3cm左右的小块,把要出示的图形在吹塑纸上画好剪下,在图形背面用胶水贴上一小快磁条,如果图形较大,可多粘几块磁条。待胶水干后,即可使用。3粘贴的背景物磁性黑板或价廉的白铁皮。4注意事项（1）磁条有正面和反面之分,正面有明显的两条凹线。在粘磁条时,应将磁条的正面粘在图形的背面,反面吸附在背景物上。（2）粘…     

纪念刘思职教授诞辰115周年——追忆先生的身影

<正>初识先生是在听生物化学大课。当时阳光斑驳地落在讲台上,先生身形颀长,着深色中山装浅色眼镜,声音抑扬顿挫,同时用颇显功夫的板书把重点写在黑板上。讲课的内容递次推进,注意力完全被吸引,时间在不知不觉中度过。突然先生顿住,简要总结,此时板书写满黑板,下课铃声响起,而听者竟然     

我们手上也有绝活

鲁茸卓玛(女 33岁 岗觉村):"一个糌粑盒的制作,要经过很多道的工序。成型了,还要上漆,上完漆,晾干后,又得进行绘画。绘画用的笔,不是毛笔,而是一支细细的木签,我们藏族人用的生活用具,都是要画出各种各样的花色,在糌粑盒上,也是要画上各种花样,再刷上一道生漆,才算基本完工。"     

怎样画生物课的黑板画

在生物教学中使用板画可以取得良好的教学效果,但不少教师感到困难,不敢运用,其实掌握了画法,多加练习,是完全可以掌握的。我在画版画时,主要采用先画轮廓后填充的办法,用赭石色、灰色、浅蓝色的色粉笔,先轻而细的画出外部几何形状,然后在这些几何形状中充填各种动物、植物的轮廓,最后填上局部器官。在画版画中选用的色粉笔以淡黄色、黄色、橙色、翠绿色、粉红色、朱红色为主,可使版画清晰,区別于板书,便于坐在教室后边的学生都能观察。下面举几个例子谈谈怎样画版画。 1.基线画法插图的基本线条以基线为基础。如画蜈蚣、带鱼(见下图)。蜈蚣用赭石色画外形和节肢,用黄色画环节。带鱼用橙色和赭石色。     

生物投影片绘制技法

生物投影片的绘制是教师必备的基本技能之一。生物投影片配合课堂教学具有直观性 ,教师根据教学需要 ,自己绘制投影片 ,能丰富教学内容 ,增强教学效果。下面介绍几种绘制投影片的绘制方法。1　黑白画法投影胶片有 2种 ,一种是胶片上敷着一层药膜 ,这种胶片适合画着颜色的投影片。另一种是光面胶片 ,这种胶片适合画黑白投影片。黑白投影片绘画一般先在纸上打好草稿 ,再把胶片按在纸上描线 ,如画蝗虫身体外部形态 ,画时要掌握好蝗虫各部分比例关系 ,准确反映蝗虫的特征 ,先画出大体结构 :头部、胸部、腹部、前翅、后翅、前足和后足 ,最后画各…     

肾小体、肾小管模型的制作

在中学讲授肾小体与肾小管的构造时,只用褂图和黑板画进行演示,直观性不够强,所以学生往往得不到明确的印象。我们曾用玻璃制成肾小囊和肾小管形状(图1),制作过程简便,一般玻璃工厂都能代制;再以细小的红色塑料线代毛细血管,缠绕成球形为肾小球,锒进肾小囊内,并继续以网状塑料线缠于肾小管上(图2),同时在部分塑料线上,涂上蓝漆表示静脉,整个模型便制成。经过一段时期试用演示教学,由于是玻璃模型,能明显看到构造情况,学生易于了解,效果很好,特作介绍。     

中学生物实验控制与评价的尝试

中学生物实验的控制与评价现代基础生物教育要重视对学生的实验技术教育及能力培养,特别在农村,生物教学要为当地经济建设培养科技实用人才,为农村经济腾飞服务,因为,在农村实验的知识能力与学生的未来联系十分紧密,有着特殊意义。新的生物学大纲也要求强调重视实验教学,但在很多学校由于受升学教育影响,生物实验不受到重视,绝大部分实验都在黑板上完成,甚至根本不讲,使学生实验所需能力低,不能适应现代化建设对人才的     

用水粉繪板图

在木制黑板上用粉笔画图或写字,显得非常粗糙,不清楚,而且极易退色。别人介绍给我用粉笔头研碎调色写字以后,自己曾改用白土子代替粉笔头。其方法将白土子加水调成稀(?)放入少量水色(务须淡些,因将写黑板上)即成,可装入浆糊瓶中保存。用时以毛笔蘸取来写。初写上不明显,十几秒后即现出美丽圆滑的笔道,又快又好。用毕以湿布一抹就掉。