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对于小学生来说,教师教学的主要形式就是课堂教学,也是学校组织教学活动传授知识的主要地点。随着新课改的提出,打造小学高效课堂也被教育工作者提上日程。教师在进行高效课堂教学时,要坚持以学生为主体的教学理念,让学生在课堂上培养自主学习能力以及合作探索能力,这样学生才能够进一步提升学习成绩。本文主要围绕着怎样打造小学数学高效课堂开展,探讨出有效的教学方法。 相似文献
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兴趣是影响学生学习主动性的直接因素,随着新课改的实行,如何培养学生的学习兴趣是很多科目教师关注的问题,对于高中生物的教学,培养学生的学习兴趣也是十分重要的,学生的学习积极性对教学成果的作用越来越大,这就需要广大高中生物教师能够积极培养学生的学习兴趣,本文就像对于高中生物的趣味性教学方法予以探讨分析。 相似文献
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在大力倡导新课改的今天,构建高效课堂日益成为各校有识之士的共识。在传统的历史课堂教学中,"低效"是课堂教学的一大难题。学生像容器,老师满堂灌。低效无趣的课堂导致学生厌学、老师厌教;老师教得苦,学生学得累,使生动有趣的历史课堂变得毫无生气和乐趣。因此,探索高效课堂的构建是我们当前面临严峻形势的当务之急,也是提高历史课堂教学质量的必由之路。 相似文献
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新课程改革最重要的是教师教学理念的改变,是课程观以及学生观、教师观、学习方式的转变等。生物课堂教学是"课改"的主阵地,课堂教学是教师参与新课程改革的重要渠道,在积极推进新课改的备件下,要充分发挥学生的主体作用,才能使课堂取得良好效果,本文就此浅谈高中生物实验教学中的一些方法问题。 相似文献
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探讨构建新课程标准下的课堂教学模式,对于贯彻落实《基础教育课程改革纲要》,实施新课程标准、推进新课改有着十分重要的现实意义。在"一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生"的生本教育理念下,我校进行了大胆的尝试,构建了"渐进式五步教学法"的课堂教学模式。 相似文献
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新课程改革是信息社会对人才的必然变革,也是中国教育的必然选择。面对新课程带来的新理念、术语、模式,我们通常只是停留在观赏、研讨层次,并未能将其融入到课堂教学中。反思新课程理念下的教育实践,学校的功能还没有根本转变,教学更多地维持着应试的框架。高中生物新课改理念的落实关键是看课堂教学是否真正以人为本,面向全体学生;是否倡导探究性学习和注重学科与现实生活的联系;是否提高生物科学素养,真正培养学生的综合能力。 相似文献
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时代呼唤人的主体性.大力培养主体性强的人才成为中国教育的当务之急,也是我国教育改革的一个重要方向。现代课堂教学应该要让学生运用感觉器官和思维器官去探究、去实践.论述在高中生物学课堂教学中如何发挥学生的主体地位。 相似文献
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试题是教学研究的资料之一。学习试题必然要分析、研究试题。一张试题中有出得好的题目,也有出得不够理想或是有缺欠的题目,有只要求背书就能找到答案的题目,也有是让学生把基础知识、基本技能运用于实践培养他们获得多种能力的题目。只有学习中学生物学教学大纲的精神,包括基础知识教育、思想政治教 相似文献
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培养学生的思维能力,应该是教学活动的重要目的之一。但从近几年高考的试卷分析看,死记硬背的知识得分率比较高,而对于考查学生理解、分析、灵活运用的试题得分率就显著降低。这充分暴露出学生在学习生物学过程中,重记忆,轻理解;也反映出当前生物教学中,培养学生思维能力是非常薄弱的环节。为此,几年来我在这方面进行了一些探讨。 相似文献
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新课程改革已全面实施,而新课程改革实施的基本途径是课堂教学。新课改倡导探究性学习,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决实际问题的能力等。在这样的教学理念下,什么样的生物教学才能真正落实新课程标准的要求,真正体现素质教育的要求呢? 相似文献
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生物学科具有实验性、应用性的特点,它是最容易受到新课改冲击的学科之一。课堂,是教学的主要阵地,也是课改的主要战场。作为高中生物教职人员,我们深知传统教育的缺陷,也正在积极推进新课改的实施,实现高中生物的有效教学。在积极推广新课改的前提下,教师首先要做的就是改变传统生物教学方式,积极培养学生们的自主学习能力和创新能力。在教学方式上,要将学生们的被迫式学习转化为主动式学习,将教师回归到主导作用上。 相似文献
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新课改倡导学生的学习方式的转变,注重学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度的培养,这就要求课堂教学必须是情感的课堂、互动的课堂、生成的课堂。本节教学试图在4个方面展示笔者在这方面所做的成功尝试:以情境催生情感——唤起学生学习欲望:以情境生成问题——促成学生自主学习;以问题促成互动——促成学生合作探究;以互动营造生成——推进教学拓展延伸。 相似文献
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在终身教育的国际背景下,我国日益重视对学生能力的培养,促使学生成为创新型人才。高中学生自主学习能力的培养是高中生物教育重要的培养目标之一,本文就高中生物课堂教学学生自主学习能力培养的策略进行了探讨,并阐述了其在教育教学中重要意义。 相似文献