基于素质教育下的初中物理教学管理分析

素质教育需要教学模式的创新和教学思路的开放,但这一过程有其发展的规律和客观性,不能盲目决策。在初中物理教学管理中,如何进一步发展素质教育,提高初中物理教学水平是本文研究的关键。结合当前初中物理教学中存在的若干问题,本文系统的阐述了一些对初中物理教学管理的思想。在思考和研究中积极寻找素质教育与成绩、教学关系的新出路,以促进初中物理教学改革。     

解析信息技术在初中物理教学中的应用

初中物理教学是自然学科中相对比较重要的学科,尤其是初中物理的知识奠定了在高中以及大学的学习基础。初中物理课程重点需要给予学生们对于物理学科的一些启蒙知识,此外还要教给学生们物理思维以及学习物理的兴趣。随着计算机技术的不断发展,信息技术在初中物理中的应用越来越深入,采用信息技术与物理教学的结合,加强了物理教学的效率,也在一定程度上提高了学生们学习的兴趣。本文重点解析,信息技术在初中物理教学中的应用。     

生活化教学让初中物理课堂春光灿烂

我国著名的教育学家陶行知先生指出,"生活即教育",强调教学实践活动中必须紧贴学生生活实践,促使教学活动更具生活意义。本文就初中物理生活化教学问题进行探讨,提出了切实加强初中物理生活教学的策略。     

加强初中物理理念教学的方法分析

随着素质化教育改革大潮对初中教学的影响,传统的初中物理教学手段和方法已经越来越不适应国家对于初中生培养的要求,因此我们要寻找一种基于物理理念的教学方法,通过对初中生灌输"物理理念"的方式,来让他们对整个物理教学形成一个系统性的认识,从而更好地去学习初中物理知识。本文就从如何加强初中物理理念教学的方法做一个简要的分析。     

初中物理实验教学中创新教育培养浅谈

初中物理是学生人生第一次接触这门实践性很强的课程,培养学生对于这门课程的认知感是我们初中物理教学中的首要任务。因此,面对当前传统的,与高中物理教学理念毫无差别的初中物理时间教学方法,我们要根据对事物的观察、分析,对物理实验教学在前人基础之上进行教育的创新。     

初中物理教学方法浅谈

本文对初中物理的教学方法从讲授法、讨论法和试验法三个方面进行了分析,提出了教学方法结合教材内容、教学目的、物理学科的特点、以及学生的知识能力和年龄结构特征。     

新课程理念下例谈初中物理课外实验教学

实验教学是初中阶段物理教学的重要组成部分,课外实验教学是课堂实验的补充和延伸。课外实验教学在很大的程度上,对于物理教学思想和提升学生物理实验能力方面有着很大的帮助。初中的物理教学还是应该将学生放在主体地位上的,通过课外实验培养学生的创新能力和独立自主的学习能力。     

让“生活”走进初中物理习题教学

课堂教学效率的提升是探讨的永恒话题,如何提升初中物理课堂教学效果是我们一线的初中物理老师所关心的主题,本文中以"生活与物理"的密切联系为切入口,从三个角度阐述如何创设生活化情境服务于初中物理习题教学的基本方法,供同仁们借鉴。     

初中物理教学中怎样培养学生的学习兴趣

初中的物理学科不仅与自然和生活有着千丝万缕的联系,还与社会发展以及科技进步有着非常大的关联。对于初中生来说,他们所学的物理是整个物理知识学习的入门阶段,所以能否培养起学生自身的学习兴趣会直接影响学生今后的物理学习。在初中物理学习中,学生面临最大的问题就是物理知识难理解,这也是影响学生物理学习的关键,所以教师要利用一系列的教学手段提升学生学习兴趣,完成物理教学。     

探究式教学模式在初中物理教学中的运用

教育改革让课程模式也发生了变化,给老师带来了严峻的考验。怎样才能更好地在课堂上教育学生,让众多老师陷入思考。本文提出了初中物理新课标的特点,对探究式教学模式是否可以运用在初中物理课程上进行了探讨,并且对此模式的实现提出了建议。     

走进新课程--浅析由学科教师向科学教师的转变

众所周知 ,建国以来 ,我国基础教育领域虽然进行过多次教育改革的尝试 ,但初中理科以分科方式进行教学的体系一直没有很大变化 ,随着时间的推移 ,这种课程体系在教育教学的实践中已日益凸显其弊端 ,成为制约全面实施素质教育的瓶颈。伴随着新一轮国家基础教育课程改革的浪潮滚滚而来 ,融物理、化学、生物、自然地理为一体的初中理科综合课程《科学》(以下简称新课程 )应运而生了。新的课程体系在课程的功能、结构、内容、实施、评价和管理等各方面都较原来的课程有了重大的创新和突破 ,这种体现教育观念深刻变革的探索恰似一股清泉 ,为我国…     

新课程背景下高中政治教学有效性研究

如何使课堂教学更有效率,更有吸引力,一直是一线教师研究的课题。新课程改革的总体目标是初步形成正确的人生观、价值观和世界观,具备现代社会自立、自强、自主的态度和能力。新课程改革实施后,政治课将面临如何提高教学有效性的问题。提高政治教学有效性需要将有效教学理念与政治教学相结合,强调学生的参与和体验,用所学知识认识新现象,探索新规律,逐步形成勤于动手、乐于探究、善于质疑的良好学习习惯和健全的人格特征。本文以新课程改革为背景,研究高中政治教学有效性,首先分析了高中政治课堂教学现状,其次,阐述了新课程对高中政治教学有效性的要求,最后,提出了新课程背景下高中政治有效教学策略。     

新课程理念下的物理教学改革的体会

物理一直是学校教学中特别重要的一门课程,随着新课程改革的不断深入,物理教学的理念和教学方式有了很大的改变。在当下的物理教学中,学校教学紧跟着课改的不断而深入,不断地用新的教学方法更好地诠释新课改理念。在新课程理念的要求下,怎样发挥学生的积极主动性,培养富有创造力的学生成为了热门的话题。下面谈论一下对新课程理念下的物理教学改革的体会。     

浅谈初中物理教学对学生创新能力的培养

在创新教育的今天,在实际教学的过程中如何对学生进行创新能力的培养已引起广大教师的高度重视,这是大家共同据探讨的一个重要课题。作为一名从事多年初中热物理教学工作的我,今就这一问题谈几点体会与广大同行共同探讨。     

基于课程标准的初中生命科学实验学习的评价研究

实验教学是生命科学学科教学的重要内容,是生命科学学科教学中的一大特色。为提高实验教学的有效性,学习评价这一反馈环节尤为重要。分析了当前初中生命科学实验学习评价中存在的问题,为探寻实验评价的有效方式,提高实验教学的实效性,提出在学科课程标准的基础上,自主设计实验评价表,并在实际教学中探索、实践与反思。希望借此引起教师的共鸣,共同探讨并完善该评价方式,促进实验教学,推动学生发展。     

浅谈生物科学教学有效性的研究

新课程标准改革目的是让学生通过教学活动达到预期的教学效果,并且教学中实施的手段都要围绕这一目标展开。本文提出了提高生物教学有效性的若干策略,一是要营造良好的课堂氛围,二是要明确教学目标,三是要联系实际整合教材促进教学效率提升,四是要利用现代化技术提高实验效率。     

实践教学模式在初中地理教学中的应用

随着教育的改革步伐不断加快,针对初中阶段的教学模式也开始不断发生的转变。传统的初中地理教学依然以应试教育为主,一切只是为了成绩的理念一直在主导着教学课堂。但是,随着素质化教学模式的开展,对于初中地理学科而言,需要从兴趣培养以及能力培养等两个方向进行教学模式的改革。尤其是实践教学模式的开展,对于学生的能力培养有着非常良好的效果。     

关于加强电磁学实验教学有效性的探讨

实验教学时物理教学的重要组成部分,其教学有效性的高低直接影响着物理教学目标的实现。为此,本文电磁学实验教学为例,从实验器材的选取、实验过程的规划、实验教学方法的创设三方面进行简单分析,希望对提高物理实验教学质量有多帮助。     

如何建立有效的物理教学

物理课程改革是当下中学课程改革的热点话题,如何找到有效的物理教学的模式和方法,改善当下的物理教学模式是现在物理课程改革的重要内容。物理课程要引入新时代的特点,运用高科技手段,吸引学生的关注,要进一步重视物理课程的实验环节,甚至进来建立高科技的实验园,给予学生亲身参与实验,体验实验的机会。同时有效的物理教学要求物理教师具有高素质、高能力去实现有效的物理课程教学。     

五位一体的生物教学改革

五位一体的生物教学改革张志文北京市“五四学制（小学五年,初中四年）区域性改革实验”,生物学科正进行着“教学观念,教学方法,教学内容,教学手段,考试方法”,五位一体的教学改革。此项改革的目的,在于培养学生能力,提高学生素质。一、教学观念的改革教学观念的...