如何正确使用杜南平衡公式计算离子的积累量

社南平衡是杜南河（F·G·Donnan）提出的一种说明离子积累现象的特殊平衡,即细胞内可扩散正离子和负离子浓度的乘积,等于细胞外正负离子浓度的乘积时的平衡。如何应用这个平衡公式计算离子积累量,在曹宗类和吴相任[1]合编的《植物生理学》一书中是这样演示解释权南平衡和说明细胞内离子积累量的：将适当pH的蛋白质溶液（蛋白质带负电荷）放在火棉胶袋中,呈阴离子状态的蛋白质可以与一定量的K 结合。当火棉胶袋浸在一KCl溶液中,开始时,袋内的K 浓度为Ci,CI-浓度为零,蛋白质浓度亦为Ci;外界溶液中,开始时K”的浓度为C。,CI…     

混合床离子交换法对蛋白质溶液去离子

目的:探索一种能够在蛋白质不变性的前提下迅速而大量除去含蛋白质的溶液中无机离子的方法。方法:将001×7和201×7混合树脂应用于家兔全血细胞裂解液的去除无机离子过程,测定裂解液中无机离子被清除的程度,以及红细胞中乙酰胆碱酯酶的活性改变。结果:混合床离子交换法既能彻底清除裂解液中的无机离子,又能保留其中乙酰胆碱酯酶的活性。结论:在某些领域,混合床离子交换法是一种优越的去除蛋白质溶液中无机离子的方法。     

用碱水解的方法测定蛋白质的消光系数

在蛋白质结构与功能的研究中,有时蛋白质溶液的浓度是一个重要的参数.紫外吸收法是测定蛋白质溶液浓度最为常用的方法,而已知蛋白质的消光系数是用紫外吸收法准确测定蛋白质溶液浓度的前提条件.在0.1 mol/L NaOH溶液中,蛋白质发生碱性水解,因而蛋白质溶液可以看作是色氨酸和酪氨酸的二元体系.以此为依据,给出了用碱水解的方法测定蛋白质消光系数的方法.这一方法操作步骤简便易行,蛋白质消光系数的计算公式简单明了.用这一碱水解的方法分别测定了几种氨基酸组成不同的蛋白质的消光系数,与文献数据对照,得到了令人满意的结果,测定误差均小于±5％.     

铅对几种作物生长的影响及其在植物体内的积累

根据将醋酸铅溶液施入土壤及喷洒叶片的盆栽试验可以确定：(1)铅对植物的毒性不大,植物对铅的忍耐力很强。目前自然界中的铅污染程度不足以直接伤害植物本身。(2)溶液中的铅可以被植物的根系吸收,也可以被叶片直接吸收。吸收量与环境中的铅浓度成正比。(3)铅在植物体中移动性很小,根吸收的铅主要积累在根部,叶片吸收的铅主要积累在叶部。有少量铅可以向上或向下转移,但极少能进入果实的内部及块根的淀粉中。     

证明植物对离子选择吸收的一个实验

植物从外界环境中吸收离子时具有选择性.离子的选择吸收还表现在植物对同一种盐类的阴离子和阳离子吸收的差异上.为了使学生对此获得感性认识和正确的理解生理酸、碱性盐,我们根据植物对同一种盐类阴、阳离子吸收量的差异能导致溶液pH值的改变,从而可使某种酸碱指示剂变色的原理,设计了下述的实验. 实验材料、仪器、药品 1.根系发育良好的禾本科植物.可以从校     

高吸水性树脂吸附离子性能的研究

用聚丙烯酸型高吸水性树脂吸收含氟、碘、钾、锌、锰、钼等离子的电解质溶液,分析所形成水凝胶中离子的吸附量,讨论了吸附机理。研究结果表明,高吸水性树脂具有阳离子交换树脂的性质,对阴离子的吸附能力较弱,对阳离子有较强的吸附能力。其吸附能力因离子的种类和浓度而异。     

高吸水性树脂吸附离子性能的研究

用聚丙烯酸型高吸水性脂吸收含氟,碘,钾,锌,锰,钼等离子的电解质溶液,分析所形成水凝胶中离子的吸收量,讨论了吸附机理。研究结果表明,高吸水性树脂具有阳离子交换树脂的性质,对阴离子和吸附能力较弱,对阳离子有较强的吸附能力。其吸附能力因离子的种类和浓度而异。     

渗透震动对小麦离体根离子吸收的影响

0.3M甘露醇对小麦离体根作渗透震动处理,降低K~+、C1~-的吸收速率;0.5、0.8M甘露醇不仅严重地抑制吸收,有时还引起离子的外流。0.3M甘露醇处理后的小麦根在通气的0.1mM CaSO_4中浸洗,可以全部恢复离子吸收的能力;0.5M、0.8M甘露醇处理的只能部分恢复离子吸收能力。环已酰亚胺及对氟苯丙氨酸对吸收能力的恢复有抑制作用。小麦根在渗透震动之后,在吸收速率恢复后再进行一次渗透震动,仍能降低离子吸收速率。小麦根在渗透震动过程中释放的蛋白质中有一部分与离子吸收有关。渗透震动处理对小麦根呼吸的影响不大。     

“矿质代谢”教学初探--植物需要的元素和根吸收矿质元素的过程

教学目的了解植物需要的元素及吸收矿质元素的基本过程。重点掌握根吸收矿质元素需进行离子交换以及由于离子在土壤中存在的状态不同,而交换的具体方式有所不同。教具根进行离子交换的三种方式图解及其剪贴图。教学方法讲述法和讲解法教学时数一课时教学过程(一)复习提问植物细胞为什么能从外界吸收水分?(目的是让学生一方面巩固植物对水分吸收原理的知识;另一方面为明确根吸收离子与吸收水分有别打好基础。)     

聚乙烯醇存在下结晶紫-杂多酸吸光光度法直接测定血清无机磷

基于形成碱性染料-杂多酸原理测定磷含量已有报道。本文将该法用于血清无机磷测定,并用脲作为蛋白质稳定剂,在硫酸介质中,磷与钼酸根形成磷钼杂多酸,在聚乙烯醇存在下,磷钼杂多酸与碱性染料结晶紫缔合成离子对,其缔合物的最大吸收波长与显色剂本身的最大吸收波长有明显的转移,可直接测定血清无机磷含量。结果与公认的磷钼酸法一致。     

Ca~(++)促进大麦根K~+吸收的过程分析

吸收溶液中CaCl_2促进了大麦根K~+净吸收,Ca~(++)本身对H~+分泌无影响,Cl~-减少了H~+净分泌量。 含有~(86)Rb的大麦根在1m mol/L KCl溶液中发生~(86)Rb外流,在H_2O、1m mol/L NaCl或0.5 m mol/L CaCl_2中没有明显外流。VO_4~(3-)、NaN_3和4℃低温均可以减少根段在1m mol/L KCl溶液中的~(86)Rb外流量。Ca~(++)抑制K~+(~(86)Rb~+)的外流,EDTA加剧外流,Ca~(++)可以逆转EDTA的效应。 Ca~(++)抑制K~+(~(86)Rb)外流和促进K~+净吸收的趋势相吻合。K~+吸收的通量分析结果表明,Ca~(++)抑制K~+通过质膜的外流,促进K~+由细胞质向液泡中转运,而不影响K~+通过质膜的内流速率。     

如何理解生物中的两个“自我”

任何一种生物,时时刻刻都是在生与死的斗争中生存的。例如,一个人每天要有2％的细胞死掉;每秒钟要更新200多万个红细胞,皮肤、肌肉等组织中的蛋白质,5个月左右也要更新一半,但是人并没有因此而丧失什么,其原因就是由于人每天都要与外界环境不断地交换各种物质的缘故。由此可见。生物之所以能够生存和延续,正是因为生命的特征体现于两个‘自我’,即自我更新和自我复制,以新生的代替衰老和死亡的。因此,生物才     

如何清除器皿上的龙胆紫及亚甲基蓝

在高中《生物》观察植物细胞的有丝分裂这个实验中要用l％龙胆紫对根尖进行染色,在观察报对矿质离于交换吸附现象的实验中要用O．01％亚甲基蓝溶液进行染色,这2种染色剂都能对盛放它的器皿造成沾污。怎样清除它们呢？可将实验中的10％HCI溶液倒入盛有l％龙胆紫溶液的器皿中,由于龙胆紫为碱性物质而IO％HCI为酸性物质,两者可发生中和反应,此时可用试管刷洗,然后用清水冲洗即可。做完观察报对矿质元素离子的交换吸附现象实验后,将亚甲基蓝溶液倒掉后,可将CaCI。溶液倒人盛亚甲基蓝溶液的器皿中,然后用粉笔在器皿中来回磨擦,用…     

对“观察根对矿质元素离子的交换吸附现象”实验的一点看法

对“观察根对矿质元素离子的交换吸附现象”实验的一点看法高中《生物》中关于“观察根对矿质元素离子的交换吸附现象”的实验，其中有一操作步骤是将染成蓝色的根分成两等份，分别浸泡到盛有蒸馏水和．＄量ＣａＣＩ。溶液的小烧杯中，结果表明。浸泡到Ｃａｐｅ溶液中的根...     

谈"根对矿质元素离子的交换吸附实验"的对比实验

在观察根对矿质元素离子的交换吸附现象的实验中,将染色、冲洗后的根等分投入盛有等量蒸馏水和CaCI。溶液的烧杯中进行对比实验,其结果是：除正常结果外,还常出现两种不同的结果：一种是CaCI。溶液和蒸馏水对比实验后均不变蓝;另一种是CaCI。溶液和蒸馏水对比实验后均变蓝。对此,学生并不知道其原因何在,也不懂得做好该实验的关键在哪里。通过分别用NaCI溶液、KNO;溶液、自来水等进行对比实验,可知;＊。"、＊"以及自来水中含有的某些离子都可与亚甲基蓝的阳离子发生交换吸附而使溶液或自来水变蓝。即使将CaCI。溶液稀释到1…     

离子通透红细胞膜的流速测定

大量的研究工作已经表明,细胞膜能够选择性地输送离子出入细胞,维持细胞质与外界之间的渗透压平衡。细胞膜的这种输送功能是细胞与外界进行物质交换的主要途径,担负输送任务的膜结构是蛋白质分子,称之为载体。离子由载体输送,且依赖于能量供应的叫做主动输送;而离子通过载体,却不需要供给能量的输送叫做被动输送,两者都有别于离子穿过     

酵母菌的微生态调节作用

酵母菌能够产生大量的B族维生素和氨基酸,既可以帮助消化,促进营养物质的吸收,刺激有益菌的生长,又可为动物提供蛋白质.酵母菌直接参与生物屏障的构成,发挥对致病菌和条件致病菌的拮抗作用,促进优势种群生长,调整微生态平衡.     

问:为什么长期使用同一种肥料后很容易导致土壤pH值发生改变?

答：我们首先要从农作物对矿质元素的吸收说起：农作物对矿质元素的吸收一般分两步进行：第1步称为交换吸附：在根细胞的细胞膜表层存在着较多的阳离子和阴离子,其中主要是H^ 和HCO^3-,这些离子主要是由植物根细胞有氧呼吸产生的CO：与周围环境中的水发生反应生成H2CO3后,再电离产生了H^ 和HCO^3-,这些离子可以分别与周围土壤中的阳离子和阴离子发生交换,     

一种观察根对矿质元素离子交换吸附现象的方法

一种观察根对矿质元素离子交换吸附现象的方法利用离体的洋葱根与周围溶液的离子进行交换吸附现象,来验证根细胞吸附矿“质元素离子的实际情况,往往由于洋葱根离体后,呼吸作用微弱致使矿质元素离子的吸附现象不明显。现介绍一种利用活体整株实验的方法,不仅现象明显而...     

环境的pH影响不同电荷离子进入细胞的讨论

在著植物生理简明教程(中译本上册267页)中,曾叙述到“酸度之加强能促进对陰离子的吸收,鹼度之加强能促进阳离子的吸收”。这个问题我们曾经讨论过很多次,也查阅过一些有关的资料,並请教过校外的同志们,均未得到明确的解答。但是每学期课程讲到这里或同学们看书时都会提出这一问题来,似乎成了一个悬而未决的老问题。我曾在组内提出过一种解释,这种解释纯粹是从蛋白质分子的化学特性,首先是它的两性上去推测,经过大家的讨论和补充,就暂时这样来解释。但当时並未在有关生理书籍中找到依据。去年暑假在北京讨论会中也提出了这一个老问题,並介绍过我们是如何来解