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生命科学是未来科学技术的发展重点之一,向生命学习,了解生命活动的本质与机理,将为今后科学技术的发展提供崭新的思想与途径,这一想法已经充分反映在日本最近所制订的“人类前沿科学计划”之中,而且得到了世界各国许多科学家的赞同.现代以至未来生命科学的发展已经不单是生物学家的事,而是需要各种学科互相结合、渗透、共同努力才能完成的艰巨任务.其中特别要提出的是物理学、化学和工程技术. 相似文献
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通过回顾卫生技术评估在各国发展的历史,总结其中的成功经验,可以为进一步探索符合我国国情的卫生技术评估发展模式和道路提供参考。文章将卫生技术评估在世界的发展分为起步和成长两个阶段,在成长阶段分别从非政府支持项目与评估项目团队、政府支持项目与政府支持评估机构、政府评估机构与政府支持的第三方评估机构和国际交流与合作几个方面,梳理了卫生技术评估发展中运作模式的变化。从各国经验可得,卫生技术的评估需要政府的推动,评估的开展需要公开透明以促进质量的提升,而第三方评估机构的建立则有利于评估向更加公平独立、规范化的方向发展。 相似文献
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本研究使用S1→S2范式研究中国人大脑隐喻加工模式是否与"等级显性理论"一致。被试对隐喻匹配任务和不相关匹配模式进行"是"和"否"隐喻的判断,同时脑电设备记录他们进行任务加工时的事件相关电位(ERP)。通过对相关电极N400的分析发现,右脑加工两个任务时,激活程度呈递增的趋势,与"等级显性理论"一致。另外,两个任务中顶叶空间加工区参与程度的差异说明,隐喻意义的整合需要对相似性、熟悉度等确定后再进行空间联系。 相似文献
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近年来世界各国的教育改革形成了一种新的科学教育构想--“科学、技术与社会”(STS)。它强调科学、技术与社会的相互关系和科学技术在社会生产、生活中的应用,提高教育的社会效益。目前我国的农村生物教学,仍偏重系统知识的传授而忽视能力的培养,科学知识与生产技术、职业训练、社会需要相脱节的现象仍很严重。现在从全新的角度看农村生物教学 相似文献