“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验的改进与教学实施

针对教材中发现的"观察小鱼尾鳍的血液流动"实验所存在的一些问题,探索以斑马鱼为实验材料,带领学生进行斑马鱼胚胎全身血管和血流的观察,不仅取得了更好的观察效果,提高了实验教学效率,更为学生进一步学习血液循环途径知识奠定了良好的基础。     

用泥鳅做"观察小鱼尾鳍内血液流动的现象"的实验

往年 ,初中生物教师按教材要求 ,寻找色素较少的活小鱼 ,在课外或休息时间里 ,用几台显微镜组织全年级 5～ 6个班的学生 ,观察小鱼尾鳍内的血液流动情况。实验完成得紧张而又艰辛。今年 ,我们改用泥鳅做观察材料 ,保证了课堂的分组实验。泥鳅 ,鱼纲、鳅科。体延长 ,呈亚圆筒形 ,长约 10 cm,黄褐色、具不规则黑色斑点。口小、下位 ,有须 5对 ,尾鳍呈圆形、色素少 ,鳞细小。栖息泥底 ,水干枯时 ,常钻入泥中。离水时能进行肠呼吸 (吞气入肠 ) ,因此 ,耐反复观察。方法步骤是 :1)只须将泥鳅放置在培养皿中 ,盖上纱布 ,露出尾鳍 ;2 )经取镜、安放…     

对“观察血液流动现象”实验的改进

对“观察血液流动现象”实验的改进单信洪（江苏省大丰县大桥中学，２２４１３１）在“用显微镜观察蛙蹼内血液流动现象”的实验中，通常采用的材料是青蛙，方法是破坏青蛙的中枢神经，然后再进行观察。该实验至少在两方面不足：１．两栖类的血细胞的形状，血液流动的速度...     

原生质流动的观察实验

近来我用孔雀草(万寿菊Tagetes patula)花的表皮毛观察有色体时,同时发现了原生质的流动。经与其它材料的比较,我觉得用孔雀草花的表皮毛观察原生质流动效果较好。且具有取材方便、操作简易、杂色体多、原生质流动快等特点,便于学生掌握。     

观察血液流动的好材料——蝌蚪

“血液循环观察”实验常用的实验材料多是蛙和小鱼等,由于班次多,学生做一次实验往往达不到予期效果,主要原因是:第一,蛙和小鱼等很难满足需要。第二,观察心脏博动需要解剖、固定,观察血液循环也需固定,操作比较麻烦。第三,学生操作不够熟悉,在一节课内,部分学生完不成实验任务。     

观察植物蒸腾作用和木质部中物质流动的简便方法

介绍一种用来观察植物蒸腾作用和物质运输的简便方法 ,供中学生物学实验教学中参考。本方法简便易行 ,学生可自己动手在实验室和家庭中进行 ,对于培养学生动手能力和激发对生物学的兴趣有益。1　材料和用具带柄的植物叶片或浅色的花、植物油、染料 (如中性红、甲基蓝等 )、两个 1 0ｍｌ带刻度的量杯、粘胶带和刀片。2　操作过程在 1个量杯内加入清水 ,另一个量杯内加入带染料的水 ,各为 8ｍｌ。然后分别滴入少量植物油 ,使之在水面上形成一薄层 ,以防止量杯内水分的蒸发。取一带柄的叶片或浅色花 ,用刀片自柄的游离端沿柄的方向从中央切开至…     

谈观察泥鳅尾鳍血循环若干注意点

通过多年实验教学获知,泥鳅是观察血流现象比较理想的材料。它不仅获取容易,而且生命力很强。为此我想谈谈关于观察泥鳅尾鳍血流现象应注意的六个问题。 1、泥鳅滑脱应如何防止将一块干纱布(30cm×25cm)的中心对着泥鳅头部轻轻地裹住,即头部被网住了。紧接着将余下的纱布沿着躯干部依次向下缠绕几圈,只露出尾部。忌用草纸布片裹体,以免影响泥鳅的呼吸以及损伤泥鳅躯体。 2、鳃处湿润应如何处置     

吸烟者血液微生态改变的实验观察

吸烟者血液微生态改变的实验观察北京三○九医院检验科北京１０００９１李洪敏,王枫吸烟对人体的危害,至今仍不能引起人们的重视,我们运用血液流变学的方法,对吸烟者的血液进行了分析,实验证实了吸烟者的血液微生态环境改变十分明显,对人类的身体健康是十分不利。现...     

浅谈肾脏的血液流动

初中《生理卫生》教材中,关于“肾脏”内容的教学,教师一般是从结构和功能两方面,讲授清楚肾脏的构造和尿液的形成,往往忽略了肾脏的血液流动,结果,学生仅能够懂得血液从肾动脉流入,从肾静脉流出,以及肾小球处血液从入球小动脉,经毛细血管球,流入出球小动脉。而对入球小动脉内的血液从何而来?出球小动脉的血液又到何处去?肾小管周围的毛细血管网的血液从何处来又到何处去?肾脏内的血液又是在何处由动脉血变成静脉血的?诸类问题,学生是不清楚的,也正是学生难于理解、易于提问,教材上未明确提出来的。因此,我们作为生物教师,应该简要、明确地向学生讲清楚肾脏的血液流动。     

刀鲚与凤鲚尾鳍再生现象的观察

本文介绍了对野外工作中发现的甸刀鲚和凤鲚鱼尾部异常现象的观察结果，经对有关材料的发类性状和Ｘ光骨骼照片的研究分析，认为上述鱼类尾部异常是由于生活时期尾部损伤后再生造成的；分布区中，尾部异常的现象大量存在。     

对"观察细胞质流动"实验的改进

1　用“大白菜幼苗嫩叶上的表皮毛”取代“黑藻幼叶”做观察细胞质流动的实验材料其优点主要表现在 3个方面 :1)大白菜幼叶表皮毛细胞体积较大 ,而且由于细胞突起伸展在表皮之外 ,细胞之间互不重叠 ,学生容易找到观察目标 (注 :由于叶缘上突起的表皮毛细胞多、粗、长 ,因此 ,用刀片切取大白菜幼嫩叶边缘一小片制成的临时装片观察效果更佳 )。2 )细胞质流动速度较快 ,效果显著。在放大 2 5 0倍的低倍显微镜下 ,就可以看到细胞质沿着液泡周围作逆时针的循环流动 ,特别是随着细胞质缓缓流动的一个个椭球状的叶绿体 ,就象小静脉中的血细胞随血液…     

对"观察细胞质流动"实验的改进

“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动”是高中《生物》(必修)教材中的重要实验之一。在辅导学生实验的过程中,我们发现,学生往往只看到叶绿体,难以观察到细胞质流动,这里面有学生自身操作的原因,也与材料和实验方法有关。如何让全体学生都能在实验室观察到细胞质流动现象,笔者对该实验进行了一些改进。     

细胞减数分裂实验的简便方法

以蝗虫为材料做常规的细胞减数分裂实验,精巢经过固定后,需要较长的染色时间:30—60分钟(《中学生物学实验手册》)或2—3小时(《遗传学实验》刘祖洞等编),不易作为学生课堂实验,更难让学生了解实验的全过程。我用蝗虫的活体材料,不经固定直接染色观察,缩短了染色及整个实验过程的时间,可在一课时内完成,效果亦很好。在实验前两三天,于天气晴朗的中午,让学生到高     

一例简便实用的探究实验

探究活动旨在激发学生的创新意识和培养实践能力。把提高全体学生的科学素养的目标落到实处。一个简便实用的探究实验不仅能实现这一目标,而且能大大提高探究活动的质量,使学生在实验过程中获得明晰的科学方法。下面,笔者就尝试以一实例,来介绍在7年级上册,第1单元第2章第2节“环境对生物的影响”一节教学内容中,是如何组织学生开展探究实验活动的。     

观察植物胚胎发育的简便方法

观察植物胚胎发育过程通常采用切片法、胚珠水解压片法、整体解剖法、酶分离法和整体透明等几种方法,其中切片法制作过程复杂;用胚珠水解压片法时,胚珠的其它细胞会覆盖在胚囊上难以观察;整体解剖法的操作要求精细难度较大;酶分离法不能保证所需要的胚珠或子房通过酶解得到其中的胚囊;相比之下整体透明是比较好的方法,但在相差和一般干涉显微镜下只能观察早期的胚囊,如用染色处理,由于子房和胚珠大小不均一,染色时间难以掌握,而且胚囊以外的组织也会着色,影响胚囊内部结构的清晰度,在此我们介绍一种用整体透明直接在微分干涉差显微镜下观察     

观察胚珠发育的简便方法

被子植物的胚珠包藏在子房内,它是由子房内表皮的局部细胞平周分裂发展起来的。最初仅仅是一个小突起,称为胚珠原基。胚珠原基的前端将发育成珠心,基部将发育成珠柄。以后在珠心基部的细胞加速分裂,在珠心周围形成一环状突起并逐渐向上延伸把珠心围在中央,这就是珠被。珠被在珠心顶端留下一个小孔叫珠孔。受精前的胚珠由珠心、珠被、珠柄和珠孔组成。     

“观察加入抗凝剂的血液”演示实验的改进

关于“血液组成”的教学,应从观察加入抗凝剂的血液演示入手。演示效果好,学生对血液组成的理解很直观。做好演示的关键是课前准备好加入抗凝剂的血液。根据多年教学及几次探索性实验,总结出演示材料的准备方法与教科书介绍的相比有４点改变：（１）采血方法;（２）采...     

简便观察气孔的简易方法

最近我们在观察油茶、油桐、檫木、女贞、桂花、桃、甘蔗和瓜类等26种植物的气孔时,曾试用普通阿拉伯胶水代替火棉胶,作胶膜法,效果很好。阿拉伯树胶,俗称桃胶,是一种透明橙黄色结晶物。市上出售的胶水配方是:阿拉伯树胶31.5%,加水65.5%(可用蒸馏水代替),石炭酸1.65%,福尔马林1.35%,加香精少许。使用方法是,用毛笔醮胶水涂在叶片上,然后放在通风稍有光的地方,几分钟后,即可取膜进行观察。如涂后放在暗处,3—5天后仍可观察。此法     

观察根冠的一个简便方法

平时观察根冠总是采用已制好的切片在显微镜下观察但切片有时不易做好。如果利用柳树枝条作环状剥皮,再在試管装些水,将插条插于水中,环口留在水面之上,使环口处于潮湿之大气中。这时柳枝靸皮部被剝离、有机营养物質与生长激素不得下运,于是就在切口处刺激癒伤组织长出不定根,当根长在水里时,拿着試管对着光亮处观察,即可看到根的尖端处有一个象帽状的东西套上,就是根冠。     

培养观察霉菌的简便方法

用探针挑取少许面粉浆糊,涂在盖玻片上横向中线下,使之成宽约2毫米,厚约1.5毫米的横带;把湿桔皮捣碎呈糊状,用探针挑取适当量,涂在盖玻片上紧靠浆糊带的上侧面,大小同浆糊带。从长有青霉的桔皮上挑取青霉的孢子,接种在糊状桔皮带的上侧