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在"免疫调节"专题复习教学中,以"肿瘤移植"经典实验为问题情境,触发学生运用特异性免疫原理分析肿瘤免疫排斥现象;以"肿瘤免疫逃逸"为核心问题,通过分析PD-L1分子抑制T细胞增殖等科学研究资料,结合已有免疫学知识,建立"T细胞免疫平衡"的观念,并以此观念为指导,推测并检验肿瘤免疫逃逸的原因,进而提出肿瘤免疫治疗的基本思... 相似文献
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结合教学实践案例,论述如何通过创设真实情境,培养学生面对实际问题的科学解释能力、实验探究能力、模型构建能力和理性决策能力等生物学学科关键能力。 相似文献
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分析了学生迷思概念的形成原因,介绍了了解学生迷思概念的几个渠道,阐述了在生物学教学中将学生迷思概念向科学概念转变的几个策略,并进行理论上的分析. 相似文献
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Taq DNA聚合酶具有反应速度快、温度作用范围广及良好的续进性等特点,可视为一种理想的DNA顺序分析酶。本文首先对非对称性PCR扩增过程中单、双链DNA产物的积累情况进行了分析,然后采用标记延伸二步法,对Taq DNA聚合酶的性质及影响因素进行分析。为进一步改进Taq DNA聚合酶测序的方法,本反应建立了“Klenow-型”的直接掺入标记同位素测序法,即在反应液中加入与标记核苷酸相应的一定浓度的冷dNTP。此法不但解决了二步法中引物后部分DNA顺序无法读出的缺点,而且简化了反应步骤,亦能得到令人满意的顺序分析结果,每次可读出至少400碱基的序列。 相似文献
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PCR放大产物的转变与积累规律 总被引:1,自引:0,他引:1
本文提出了特异性DNA序列PCR放大机制中的一个新理论。首先从研究PCR放大产物的形成和来源组成特点人手,进而研究了它们的转变关系和积累规律,指出在任一PCR放大体系中所放大的目的产物—“短片段产物”拷贝数的积累量(SNC)及其放大倍数(XSN)与模板基数(C)、反应周期数(N)和反应效率(x)成一定的函数关系,即:
SNC=C[1/2(1+x)n-N]
XSN=1/2(1+x)n-N
计算机模拟结果表明,该理论值与PCR放大过程的试验观测值是一致的。 相似文献
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利用PCR合成DNA长片段(Synthesis Large Frament DNA using PCR,SLFD PCR)是一种有效的合成长片段DNA的方法。采用一段已知的500~600bp碱基的DNA片段为PCR模板,根据所要合成的DNA序列可以设计一系列的PCR引物,这些引物都位于模板DNA的5’端,长度为50~60bp,且从5’到3’方向顺序重叠,重叠碱基数目为12~15,全部引物叠加所得到的DNA正是自己所要合成的DNA。这组引物中最3’端的一条含有一个BamH Ⅰ酶切位点,在该位点后面有15碱基与模板DNA5’端一致的序列。另外还设计一条与该模板匹配的下游引物,引物内也含有一个BamH Ⅰ酶切位点。首先采用5’端最右侧的引物与下游引物进行PCR,在PCR进行10个循环后,以此次PCR的产物为下一轮PCR的模板,该轮PCR采用右侧倒数第二个引物为上游引物,下游引物保持不变。采用类似的方法,完成所有的PCR循环,就可以得到所需要合成的DNA长片段。该方法尤其适合100~200碱基左右的长片段DNA的快速合成与克隆。 相似文献
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在"细胞的能量‘货币’ATP"一节的教学中,将"ATP是细胞的能量货币"这一重要概念划分为3个次位概念,通过创设实验探究、模型构建、活动模拟、资料分析、联系生活等多种情境,提供丰富的、有代表性的事实,支撑学生按照科学思维过程对事实进行抽象和概括,依次生成次位概念,最终生成重要概念,同时提升学科核心素养。 相似文献
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蛋白质的突变体是研究其结构和功能的基础,文中旨在建立一种高效、快捷的多位点突变体构建方法。当要突变4个及以上相邻的氨基酸残基时,设计两长两短(长引物Ⅰ/Ⅰ、短引物Ⅱ/Ⅱ) 4条引物:长引物包含突变位点,且突变碱基数≤20 bp,短引物不包含突变位点;两条引物的GC含量≤80%、退火温度之差≤40℃,分别以Ⅰ/Ⅱ和Ⅰ/Ⅱ两对引物和模板进行两组反向PCR扩增。扩增后各体系均可得到含有突变位点的非甲基化线性质粒,且以Ⅰ/Ⅱ和Ⅰ/Ⅱ为引物扩增得到的两组线性质粒的断开位点分布在突变位点两侧。用DpnⅠ酶切回收后等摩尔比混合的PCR产物除去甲基化模板,再进行一轮变性和退火处理,两组线性质粒在95℃变性后互相以来自对方的单链DNA为模板退火形成开环质粒,转化大肠杆菌感受态细胞即可得到包含突变位点的转化子。结果表明,该方法可同时突变4–11个连续氨基酸残基(8–20 bp,将大幅简化多位点突变体的构建,从而进一步提高蛋白质结构和功能研究的效率。 相似文献
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以"人体代谢废物的排出"的专题复习为例,创设"肾脏疾病患者的诊断和治疗及肾病预防方法"这一真实情境,培养学生应用知识解决实际问题的能力.同时,借助病理学中肾脏的异常结构,培养学生的生命观念和科学思维. 相似文献
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定点突变是一种常用的分子生物学方法。利用Pfu_DNA聚合酶进行反向长距离PCR可以有效地获得定点突变。方法操作简易 ,突变效率高于 90 %。整个操作过程可在一个试管中完成 ,不需亚克隆。对克隆在大质粒 (如转化植物的Ti_类型质粒 )尤为实用。 相似文献
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将科研项目中的有关内容与设计性实验教学相结合,选取科研项目中的研究对象为实验材料,把科研内容设计成系列生态学实验,以激发学生学习兴趣,增强动手能力,培育创新意识和创新能力、掌握科学研究方法等,为日后独立开展工作奠定基础。 相似文献
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本节复习课针对初中生物学“生物与环境”这一模块内容,以奥林匹克森林公园水生生态系统的建造及对“水华”的处理和生态系统的修复这一真实问题情境为主线,引导学生运用所学知识分析和解决实际问题,在此过程中落实生物学科核心素养。 相似文献
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随着我国科学技术的迅猛发展,生命科学领域对专业人才的需求愈加迫切,要求亦愈加严格。部分医学院校为适应目前我国对基础科研工作者的需求现状,积极调整医学与生命科学专业本科生专业设置,改善完善课程设置,在本科生中有计划的进行科研训练,对学生毕业后的选择就业去向或者进一步深造具有重要指导作用,培养具有科研能力的高素质的医学从业人员,有助于推动医疗卫生事业的发展。 相似文献
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一种简易的利用Pfu—DNA聚合酶进行反向长距离PCR获得定点突变的 … 总被引:2,自引:0,他引:2
定点突变是一种常用的分子生物学方法。利用Pfu-DNA聚酶进行反向长距离P衣效地获得定点突变。方法担任简易、突变效率高于90%。整个操作过程可在一个试管中完成,不需亚克隆。对克隆在大所粒(如转化植物的Ti-类型质粒)尤为实用。 相似文献