城市中学生物课堂教学如何为城市经济建设服务

国家教委颁布的全日制中学《生物学教学大纲》中明文规定,生物学的教学目的和要求,第一就是“要求学生比较系统地掌握关于植物和动物的形态结构、生理、分类、遗传和变异、生物进化和生态学等方面的基础知识,以及这些知识在农业、医药、工业.国防上的应用.”《大纲》十分明确地指出了中学生物学教学要为当地的经济建设服务.《大纲》同时还要求:“选取生物学基础知识,要密切联系工农业生产实际”,“要密切联系各地的自然实际”,“生物课主要讲述生物学基础知识,以及这些知识在农业生产上的应用.”     

“鸟类的多样性”一节教学

“鸟类的多样性”一节教学裴冀男（湖北省宜城鄂西化工厂子弟学校４４１４０５）在讲授“鸟类的多样性”一节内容时,我利用自已数年来在当地采集制作的５０余种鸟类生态标本,以乌展的形式进行教学,受到学生的普遍欢迎,取得了较好的教学效果。现简介如下：（一）教学目...     

鸟坛“名嘴”大晒台

<正>《森林画报·六一特别版》给我们鸟类分配了整整4个版面!哈哈,作为鸟类的王牌编辑,我必须为此安排一些够炫、够酷,并且与我们的生活息息相关的内容,好展示一下鸟类的独特风采!想来想去,我认为最适合的方案只有一个——就给各位晒晒我们兄弟姐妹们形形色色的鸟嘴吧!哦,特别提醒一下,各位看完要记得鼓掌哦!如果方便,写篇读后感寄到我们《森林画报·六一特别版》鸟类编辑部也行!     

施教之功 贵在引导——读王建南老师“鸟类的筑巢、孵卵和育雏”一节教案的心得

教案是教师上课所依据的教学方案,是教师教学智慧和经验的结晶。同时,它也可以作为一种传播媒介,把编者的教学思想和授课思路介绍给我们。一份优秀教案常常给我们许多启示并引起我们教学上的反思。细读浙江温州市第四中学特级教师王建南“鸟类的筑巢、孵卵和育雏”一节的教案(见《中学生物学教案》北京师范大学出版社),颇感到这份教案     

“脊椎动物”的教改尝试

中学生物教学的重要任务,是使学生获得生物学的基础知识,培养学生的生物学能力,发展学生的智力。为了使这一任务进一步得到落实,最近一个时期,我们在“脊椎动物”的教学内容和教学方法两个方面,做了改革的尝试。现将有关情况介绍如下。一、教学内容的改革现行《动物学》教材是以传统的进化体系安排的。内容偏多、文字严谨、实验较少。为了弥     

中国人民解放军五七一九工厂子弟中学“爱鸟周”宣传展览活动简讯

1991年4月2—8日,解放军第五七一九厂子弟中学与厂环保科面向全校师生和全厂职工举办了四川省“爱鸟周”宣传展览活动,参观人次约1200人。这次活动以认识鸟类、爱护鸟类为主题。展览内容包括:“爱鸟周”征文47篇,20多种鸟类剥制标本及各鸟的分类、习性、结构特点的介绍,鸟类与人类的关系、鸟类对维持自然生态平衡重要意义等图片、数据资料和挂图10多幅,并展出了《中华人民共和国野生动物保护法》和我国一级、二级保护鸟类名录,此外还组织收听了“爱鸟周”专题广播,使全厂职工、学生、家属重新认识到爱鸟的重要意义,使这次活动取得了较好的效…     

寓思想政治教育于教学之中

教育部制定的中学生物(包括生理卫生)教学大纲要求,在教好“双基”(基础知识和基本技能)的同时,要结合本学科特点,进行思想政治教育,进一步培养学生的辩证唯物主义观点和热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。利用生物科学进行政治思想教育是一种好的方式,几年来,我们在《生理卫生》教学中做了一些尝试。进行“三热爱”的教育我们在整个教学过程(特别是在“绪论”一节)中,通过“三讲”进行“三热爱”教育。一讲我国的医学成就,进行热爱社会主义祖国的教育。早在两千多年前,我国就出现了《内经》这部经典医学理论著作,扁鹊用“切脉”诊断疾病;东汉名医华佗发明了“麻     

贵州茂兰发现大草莺北大核心CSCD

2010年11月12日,在贵州茂兰国家级自然保护区开展鸟类调查时,于三岔河管理站周边（25°17’15．5”N,108°04’30．2”E,海拔490m）网捕到1只雀形目（Passeriformes）鸟类,经检索书籍（郑作新2002,尹琏等2006,Robson2008）,并依据“InternationalOrnithologists’Union”分类系统,鉴定为大草莺（Graminicolastriatus）。该鸟种未记载于《贵州鸟类志》、《贵州鸟类志》补遗和相关文献（冉景丞等2003）,且《中国动物志鸟纲》、《中国鸟类志》、《中国鸟类分类与分布名录》等专著的分布地区未列入贵州,故确定为贵州省鸟类新纪录。     

黑脸琵鹭是怎样走向濒危的

黑脸琵鹭是一种全球性濒危珍稀鸟类．该物种已被收录于国际自然保护联盟(IUCN)“红皮书”,亚洲鸟类红皮书和中国濒危动物红皮书《鸟类》,等级为“濒危”,并建议列为国家Ⅰ级重点保护动物。     

准确考核学生对知识切实掌握的程度

读了湖南省湘潭市第三中学欧阳忠同志关于“谈谈中学生物考试命题中的几个问题”一文(见《生物学通报》1985年第三期),很赞同“命题是通过考试来考查学生的学习质量和教师的教学效果的关键”、“题型多样能较好地考核学生掌握基础知识的程度、较能准确地反映学生考试成绩”的观点。的确,在教学实践中,我也有这样的体会:不但对不同的内容可以运用不同的题型,就是对相同的内容也可以     

以自学——实验法进行“组织”一节教学

“组织”一节内容是初中《生理卫生》“人体概述”这章的重点,这节内容教学的成功与否,会直接影响以后其他章节的学习。为了让学生掌握好这部分基础知识,我在教学中初步尝试了自学——实验法,取得一定的效果。为了指导学生自学这节内容,我并没有过多地给学生定框框,而是尽量使学生摆脱对教师的过分依赖,旨在教给学生学习的方法。“组织”一节内容包括两大部分。前一部分是细胞分化,组织的形成和组织的概念。这部分内容学生自学时,问题不大。因为在学习《动物学》“两栖纲”时,学生采集了“蟾蜍发育过程”标本,对于细胞分化和组织的形成有了一定的感性认识。我要求学生在看书自学时,对照标本中从受精卵开始直到幼蟾蜍的形成,理解随着胚胎发育过程的不断进行,分别形成各种组织。后一部分是人体四种基本组织的分布、结构     

“鸟类的多样性”一节教学新探

在讲授“鸟类的多样性”一节内容时,我利用自己数年来在当地采集制作的五十余种鸟类生态标本,以鸟展的形式进行教学,受到学生的普遍欢迎,取得了较好的教学效果。现简介如下:     

怎样开展鸟类小组活动

几年来,在加强中学生物学基础知识教学的同时,我们组织了生物课外活动小组。实践证明,生物课外活动能够极大地激发学生的兴趣,不仅有利于提高课堂教学的质量,而且能够因材施教地培养出一批生物科学的爱好者。下面,仅以鸟类小组的活动为例,谈谈我们是怎样开展生物课外小组活动的。 (一)拟定周密的小组活动计划为了使课外活动做到有的放矢和提高活动效率,必须拟定周密的活动计划。制定鸟类小组的活动计划主要应根据季节性和地区鸟类活动的规律,例如,北京地区的冬季气候寒冷,鸟类活动少,不便于外出观     

鸟鸣

“百啭千声随意移,山花红紫树高低”。这是北宋诗人欧阳修对婉转多变的鸟鸣声撰写的不朽诗名句。其实幽静的大自然离不开鸟语花香,如同人们的生活离不开欢歌笑语一样。古往今来,有多少文人雅士,在那浩如烟海的诗文乐章中,大量地倾诉着鸟类那优美的鸣唱,我国民乐《空山鸟语》、《百鸟朝凤》及西乐《小杜鹃》、《云雀》等等,可谓是鸟语的升华。无怪乎人言鸟类是大自然真正的“音乐家”。 天目山地处中亚热带北缘,自然植被保存完好,气候温暖湿润。这里不仅是中亚热带高等植物的集中分布地,更是绚丽多姿的鸟类安居乐业的处所,迄今记录的鸟类有148种之多,一年四季鸟鸣不断,尤其春天鸣声变得频繁且委婉动听,是一个不可多得的“百鸟乐园”。每     

《“生物学通报”索引》简介

《生物学通报》是一个中级综合性学术刊物,它的主要读者对象是中学生物学教师,兼顾其它生物学工作者。《生物学通报》已被誉为中学生物教师、生物工作者的“良师益友”,生物教学的“及时雨”。多年来,它对生物教学的改革,提高教学质量起到了很大的作用。为了进一步发挥它在生物教学中的指导作用,我们编写了《“生物学通报”索引(1980-1990)》,供广大教师在教学中使用。 (一)《索引》的内容《“生物学通报”索引》,是将《生物学通报》十年(1980-1990)所刊载的3152篇文章分成五大类:总论、植物学、动物学、生物和生理卫生。按每期所刊载的文章的文题、作者、刊期、页码,按中学现行的四册课本归     

《地球》杂志创刊发行

探寻地下宝藏,揭开地球奥秘,历来是人们最为向往的事业之一。在我们实现四化的伟大征途中,地学更是不可缺少的科学知识。中国地质学会科普委员会主办的《地球》杂志就是广大地学爱好者的良师益友。它通俗地向读者介绍地球科学的基础知识、最新成果以及珍闻趣事。设有“我们的地球”、“大自然的魔力”、“山水名胜”、“地学春秋”等十几个栏目。封面、封底彩色照片既清晰,又有科学内容。今年所发大自然造型、旅游洞穴、琢玉成器、宝石等彩页引人注目。     

浅谈《植物体的基本结构》一章的教学

初中《植物学》第一篇第一章“植物体的基本结构”,在整个植物学教学过程中是极为重要的一部分。其内容是从植物体的微细结构一细胞,逐步论及组织和器官,最后讲到植物的整体,并且概述它的生理特点,也就是由局部论述至整体,从微观结构描述到宏观结构。通过本章的教学,要使学生首先对人类关系密切的绿色开花植物有一概括的了解。因此,这一章的内容不仅是第一篇“绿色开花植物”的基础知识,也是全书的重要基础。教师在     

“鸟类”一节的自主型教学法初探

北京版初中生物学课本“鸟类”一节,主要从生态学角度,讲述鸟类的形态结构、生活习性与其生存环境的关系。单元课题的教学目标是：让学生理解鸟的形态结构、生活习性与其生活环境相适应,并对学生进行科学思维方式和科学方法的训练。为了实现预期的教学目标,我们开展了...     

加拉帕戈斯群岛山雀仍在进化中——达尔文进化论找到新证据

岛类为了争食可以从“大嘴”变成“小嘴”。美国科学家经过长期对加拉帕戈斯群岛鸟类的研究证实,激发达尔文产生进化论思想的鸟类仍在进化中。这一研究成果也为达尔文的进化论提供了新的证据。14日出版的《科学》杂志公布了这个研究成果。■大喙变小喙由美国普林斯顿大学生物学     

“酵母菌种群数量大小的动态变化”探究教学设计

《普通高中生物课程标准》和《考试大纲》对实验内容考查的要求依次为A、B、C3个等级。“酵母菌种群数量大小的动态变化”属C级要求,这就不仅要求学生理解实验的基础知识,掌握基本操作技能,还要具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,