我们的生物教学是怎样与实际结合进行劳动的

在学习总路线以前,我们就认识到人类的生产活动是人的认识发展的基本来源,离开了农业生产劳动的实践,不可能得到生物科学的知识     

中学生物学教学与生产劳动相结合的体会

按照党的教育方针的要求,把生物学教学与生产劳动紧密地结合起来,教育学生热爱农业劳动,掌握一定的农业生产知识与技能,为农村输送一批又一批的有社会主义觉悟、有文化的劳动者,是生物学教学的一项极为重要的任务。几年来,我们在教学实践中在这方面作了一些工作,也有一些粗战的体会,现在简要介绍如下。     

怎样在植物教学中贯彻劳动教育

通过全国和全省中学教育会议的学习和领导的具体指示,使我明确了目前在进行政治思想教育方面特别要加强劳动教育。在上学期植物学教学中我注意贯彻劳动教育,收到了点滴的效果。现将我贯彻劳动教育的具体情况简述於下: (一)在课堂教学中结合我国农业建设成就和劳动模范、科学家的辛勤劳动,教育学生热爱科学、热爱劳动。 (1)如讲授“栽培植物”这一章时,强调指出我国农民的优良园艺技术,改良了许多优良品种,使学生明确科学知识是从劳动实践中总结出来的。学习科学就是预备将来更好的指导生产,从事生产劳动;光荣的劳动不仅需要经验和热情,而且需要有先进的科学知识。讲到威廉斯学说这一单元时,就指出了我国许多农业生产模范人物的丰产经验。如山西棉花丰产模范曲耀离,本省的劳动模范鄭依姆等的丰产经验,启发学生用威廉斯学说来     

普通中学生物课如何与生产劳动相结合

关于普通中学(全日制的)生物课应该怎样与生产劳动相结合的问题大家正在讨论。我们本着虚心学习,提出问题请教的精神,仅就我们在哈尔滨所接触和了解的一些情况,谈谈我们的认识。希望同志们指正。在党的领导下,在整风胜利的基础上,1958年在我们的祖国,出现了一系列的史无前例的奇迹。象我们国家这样的工、农业生产大跃进,有谁听说过!人民公社化运动的辉煌胜利,给各项事业更大地跃进,     

教育与生产劳动相结合的初步经验

1958年,我国人民在党的“鼓足干劲、力爭上游、多快好省地建设社会主义”的总路綫鼓舞下,出現了工农业生产大跃进的局面。教育战线方面,也在党的“教育为工人阶級的政治服务,教育与生产劳动相結合,教育工作要由党来领导”和“两条腿走路”的方針指导下,     

我们是怎样实现酱油生产不加酱色的

在毛主席无产阶级革命路线指引下,我厂从1954年起,就停止在酱油中加酱色了,多年来,我厂出的酱油一直是原色酱油。由于工艺操作方法的改进,取消加酱色不但没有影响酱油质量,而且使酱油更符合于卫生要求,同时还提高了酱油出品率。这里就把我们的作法叙述如下:     

我们是怎样结合教学绿化校园的

清晨,和煦的秋阳把恬静的校园镀上一层金辉,笔直的甬道两旁,杨柳相间嫩枝茂密;一方方小型花圃对称排列,生机盎然;那远寓教学大楼的角落也被片片葱绿点染;微风中轻轻摇动的枫叶在迎接着陆续到校的学生……绿色的校园是美丽的,它不仅为学生创造了理想的学习环境,淘冶了学生的情趣,正为生物教学提供了丰富多采、千姿百态的活标本。我们的绿化工作是两年前开始的,是密切配合教学有目的进行的。植物的形态、构造与功能是初中生物课的一个重要内容。我们在进行绿化时特别注意选择了与教材相适应的植物种类,种植了具有叶刺的仙人掌,具有枝刺的山楂和皂角、具有托叶刺的洋槐;具有直立茎的紫荆和紫薇,缠绕茎的紫籐,攀援茎的葡萄、地锦,匍匐茎的草莓,根状茎的藕,球茎的海芋和鳞茎的贝母;以及具有头状花序的合欢和聚伞园锥花序的泡桐等。在教材中所涉及到的直根系、须根系、单性花、两性花、雌雄同株、雌雄异株、双子叶、单子叶、披针叶、卵形叶、心脏形叶、扇形叶羽状复叶、掌状复叶以及互生叶、对生叶、轮生叶等,在校园中都能找到它们的代表植物。在教学的过程中,除了课堂讲授以外,我们     

我们是怎样进行微生物生理学教学的

“高等院校教学”栏开辟以来,得到老师们的大力支持。在教材、教法、课程设置、教学计划等方面进行了广泛的交流。目前,此栏讨论内容逐步深化,已由微生物学基础课教学的交流深入到专业课的交流。本期“我们是怎样进行微生物生理学教学的”一文,即讲述了如何提高微生物生理学教学质量的一些体会。希望开设“微生物生理学”课的院校老师们,能对“微生物生理应包括哪些内容?代谢部分如何与普通生物化学分工?实验庄包括哪些基本训练等方面问题,充分交换意见,以达提高教学质量的目的。     

高举教育与生产劳动相结合的红旗前进——参观“教育与生产劳动相结合展览会”的心得

教育部与共青团中央联合举办的“教育与生产劳动相结合展览会”,是我国教育革命伟大胜利的一幅縮影。通过万紫千紅,丰富多彩的展品,使人看到:党提出的教育为无产阶級的政治服务,教育与生产劳动结合的教育工作方針已经取得辉煌的成就;学校教学工作和科学研究工作在党的領导下已取得伟大的科学成果;党的群众路线在教育工作中已经取得伟大的胜利。参观展览会的确是一次最生动最具体的教育工作方針的学习,可以大大加深对方针的认识,同时学到各地貫彻方針的经验,为进一步貫彻教育工作方針,促进教育工作的更大的跃进,实现培养有社会主义觉悟的     

我们怎样贯彻理论与实际结合原则的

我校是1958年成立的,一年多以来,在教学工作中認真地貫彻了教学与生产劳动相結合和理論联系实际的原則,使学生获得的知識,能深入的理解牢固的記忆和实际应用。教学结合生产劳动的具体作法是:     

我校生物教学是怎样贯彻党的教育方针的

我校的生物教学,虽然在过去取得一定的成绩,但由于存在着“三脱离”的现象,因而在工作上存在一定的缺点。自从学习了中共中央、国务院“关于教育工作自指示”,陆部长的教育与生产劳动相结合的文件,以及联系思想,联系实际,进行了教学改革的学习,思想上的资产阶级教育思想受到了彻底批判,因而我们感到必须转变立场,在生物教学中要坚决的贯     

谈谈我校怎样把生物教学与生产劳动结合的作法

为了坚决贯彻党中央国务院所指示的“教育必须为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针;我校本期开学后在学校党支部的领导下,便开展了一个声势浩大的教育革命运动,以后根据省委发出中等学校停课一月从事生产劳动的指示,我校从10月     

我们是怎样进行教学改革的

过去在我们的生物教学中“三脱离”的现象很严重。教师不懂生产,脱离实际,甚至把螃蟹讲成6只脚;教材也有很不切合实际的地方。冬季教水稻,春季小麦;教学方法是照本宣科,不联系实际,即领有时作些实验实习,也只是为了说明书本知识,并不是     

我们是怎样结合生物学教学开展科学研究小组活动的

毛主席指出:学生們的書本知識……也是他們前人总结生产斗争和阶级斗争的经验写成的理論,不是他自己亲身得来的知識。他們接受这种知識是完全必要的,但是必須知道,就一定的情况來說,这种知識对于他們还是片面的,这种知識是人家証明了,而在他则还沒有証明的。最重要的,是善于將这些知識应用到生活和实际中去。我組在學校党政的领导教育和鼓励与支持下,在     

我们是怎样种植砂仁的

一九六七年以来,在各级党委的重视下,我们认真贯彻毛主席"以粮为纲,全面发展"的伟大方针,深入开展"农业学大寨"的群众运动,在抓好粮食生产的同时,充分利用村子周围林地空闲的有利条件,把原来野生的只有一分多地的砂仁进行试种,经过三年培育,取得一些收效,四年来共收获砂仁湿果850斤,为国家提供了贵重的药源作出一点贡献。为我们这个地区发展南药——砂仁,打下了基础。     

我们感觉器官的物质基础是怎样的

这是生理学基本问题之一。我们应以怎样的观点对待它呢? И.П.巴甫洛夫在自己生理学教程第一讲中用以下的话叙述了自己对生理学的观点:“当解决这个任务肘,问题在于把彼此很相似的动物和人的有机体都看作机器,只有这冲观点才能称为‘科学的’”。当然谁也不会认为人手造成的机器和像机器的人可以相提并论。大概动动界诞生于十亿年以前左右,到现在为止,动物已从最简单的有机体进化到最复杂的有机体。而人的技术甚至从学会利用火算起不过数万年。显然,由于进化的结果,像机器的人的复杂性和任何机床     

在生物教学中我们是怎样引导学生自学的

一般人认为自学就是让学生自己看书掌握知识.这是一种可行的教学手段,但它的弊端往往是学生抓不住重点.鉴于此因,在教学中教师一般不轻易采用这种方法.如果我们把这种方法加以科学地改进,以引导带动自学,采用     

教育与生产劳动相结合,丰富和提高了业务水平

(一) 1958年2月,学校贯彻“三勤”的方针,提出开辟农场的任务。计划开辟农场的荒地,是在距校约五里地的郊区,这些荒地都是星罗棋布的荒塜也是农业社放牧牛羣的地方。土地确定以后,全校马上掀起了一个开荒的高潮,师生的劳动热情鼓舞了我,使我对搞好农场工作具备了充足的信心。为了搶时间抓季节,全校师生分批上山进行生产劳动,终于完成了200亩荒地的开垦     

我们是怎样进行期终考查的

期终考查是检验教学质量的方法之一。中学生物学的教学目的,是使学生获得关于生物体(包括人体)和生物界的基础知识,并且了解这些知识在农业生产、卫生保健和其他方面的应用,以及使学生获得生物实验实习和基本技能。因此,衡量生物教学质量的高低,除了检验传授给学生的生物科学理论知识外,更重要