从洛伦兹需求层次理论和培养员工忠诚度的角度来解析民办高校辅导队伍建设

民办高校作为我国高等教育的重要组成部分,民办高校学生管理工作也成了为高等教育工作的一个重要组成部分。然而,民办高校学生管理工作还存在一些问题。众所周知,辅导员队伍对民办高校教育工作质量至关重要,但加强辅导员队伍的建设因为辅导员队伍的不稳定而变得十分困难。文章结合需求层次理论分析了民办高校辅导员现状和辅导员的去求,并依据员工忠诚度理论来改善辅导员对学校的忠诚度以减少人员的流失。这有利于减少民办高校的招聘和培养成本,并为建立学习型与科研型辅导员队伍奠定基础。     

民办高校非化学专业有机化学教学改革探讨

有机化学是工科院校一门重要的基础课,民办高校又存在学生学科基础较差、教师队伍以青年教师为主等特点,结合在民办高校从事有机化学教学的经验,介绍本校应对缩减课时并保障教学质量,从课程内容、教学方法和教学模式、学业评价等方面进行的改革和实践。     

对高校计算机基础课程的思考

本文针对学生就业后对计算机基础能力的要求,提出了计算机基础课程教育教学的思考,从论述大学计算机基础课程的重要性到培养学生在学习过程中的动手能力,从而培养学生的学习兴趣,达到预期的教学目标,为学生步入社会提供了良好的就业技能。     

基于岗位需求的“食品微生物学”综合性实验项目设计与教学效果分析

"食品微生物学"是高等院校食品科学与工程、食品质量与安全及其相关专业的一门必修专业基础课,该课程实验技术是食品类专业学生必须掌握的基本技能,而传统的实验教学存在着与就业岗位需求脱节、学生参与度低等诸多问题,难以培养学生独立完成岗位工作的能力。为了培养学生的综合实践能力,适应就业岗位需求,保证该课程的实践教学质量,课题组通过调研30余家就业单位微生物岗位实际,将课程原有实验教学内容整合为两大综合性实验项目,涵盖了食品微生物学全部基本实验技能。实践表明,两大综合性实验项目的开展可有效提高食品微生物学实验教学效果,使学生全面获得食品微生物学的基本实验技能,有助于提高学生的综合能力,实现学生与就业岗位的无缝对接。     

探究高职高专护理学生就业竞争能力的培养

随着社会经济的高速发展及人们对医疗卫生服务需求的不断增长,要求高职高专护理学生在进入临床工作之前,必须得到高质量、高水平的思维方式、判断、沟通、应变和动手等能力的培训。因此我院近几年来,通过构建以能力为本位的课程体系,建立校内外结合的综合实训基地,推进专业共建的职业教育环境等措施,来培养我院护理学生思维能力、沟通能力,提高学生动手能力,培养学生创新意识、实践能力,提高护理学生就业竞争能力,已取得较好的效果。     

过程评价体系在《电动列车司机》校本课程设计

目前,"以就业为导向,以学生为主体,以培育学生能力为目标"的校本课程中,教学过程中评价体系的不明确,重视考试结果、轻视学习过程的现象普遍,不能激发学生学习兴趣和综合学习能力的培养。因此,本人从学习者的角度出发,将过程性评价展现在《电动列车司机》校本课程中,强调学生的学习过程和在学习中的体验;强调学生兴趣的激发;强调综合职业素养的培养。     

一站式服务在民办高校教学管理中应用的研究

相对于普通公办本科高校而言,民办高校教学管理所面临的问题更加严峻,提高工作效率和服务质量成为民办高校迫切需要解决的问题。通过分析民办高校教务管理的现状,以目前信息化背景为依托,引用一站式服务的理念,探讨解决民办高校教学管理面临的困境。     

我院学报荣获“全国民办高校优秀学报一等奖”

正2018年4月15日,二届二次全国民办高校学报工作研讨会在福州外语外贸学院举行,会议对全国民办高校的学报进行了评比和表彰。我校主办的《武汉生物工程学院学报》荣获"全国民办高校学报一等奖"。本次会议由全国民办高校学报研究会主办,福州外语外贸学院承办,会议以"学报如何服务新时代民办高等教育发展"为主题,共同研讨和畅谈民办高校学报的改革与发展战略。与会专家、学者就民办高校学报在新时期     

浅谈应用英语专业毕业生就业现状

目前,高校英语专业毕业生就业难已是一个不争的事实。要改变这种状况,高校必须确立起与学生的就业相适应的办学理念,必须进一步完善自己的人才培养的方案,优化课堂教学的方法,进而为学生构建起专业演练的平台,实现学生综合能力的培养。接下来,本文将结合影响高校应用英语专业毕业生就业因素的分析,探讨促进应用专业毕业生就业的对策。     

基于STEM理念的中职生物学实验创新设计——如何鉴别油橄榄鲜果的品质优劣

基于STEM教育理念,设计实验判断6种不同品种油橄榄果实的质量、品质特征,有效增强中职学生的实验操作能力、分析能力及团队协作能力,且实验内容来源于实际生产实践,提高了学生的学习兴趣,进一步掌握植物油的提取技术,增加学生的就业竞争力。     

武汉生物工程学院获评全国民办高校创新创业教育示范学校

正日前,全国民办高校创新创业教育示范学校评选结果出炉,我校获评全国民办高校创新创业教育示范学校综合奖。此次评选活动由中国民办教育协会高等教育专业委员会主办,旨在进一步促进民办高校大学生创新创业教育工作的全面开展,以创新创业教育改革为突破口,着力提高民办高校的教育质量,为培养创新型人才做出贡献。评选活动于今年4月正式启动,经学校自评申报、省级民办教育协会推荐、专家评选与审     

新时期创新民办高校学生党员教育管理探究

民办高校学生党员教育管理工作,是提高党员整体素养,促进学生党员在学习、工作、生活等方面充分发挥先锋模范作用的工作。如何探索新时期民办高校学生党员教育管理的内容、方法、途径、栽体,成为民办高校学生党建工作面临的新问题、新情况、新挑战。从创新教育理念、教育方式、教育内容、教育途径、教育栽体、教育机制等六个方面进行理论研究和实践探索,强调主体性、体现灵活性、注重针对性、彰显严格性、增强实效性、突出规范性,形成"先进有压力、中间有活力、后进有动力"的基层组织建设新格局,加强党建和思想政治教育工作,特别是民办高校意识形态工作,以期提高民办高校学生党员的质量和素质,不断增强基层党组织的吸引力、凝聚力和战斗力。     

仿真教学在《电机与电气控制技术》课程中的应用

为了减少毕业生对就业岗位适应时间,高职院校需要学生在掌握理论知识的基础上必须加强岗位专业技能的培养,将多媒体仿真软件引入教学过程,可以使学生有身临其境的感觉增加学生学习积极性,在教学过程中根据电气类不同岗位具体需求,选用不同的仿真软件培养学生相对应的技能能力、方法能力。     

新时期我国民办高校党建工作研究

针对民办高校党建工作的特点和不足,民办高校应进一步加强党建工作的建设,促进民办高校和谐健康的向前发展。与此同时,民办高校党组织一定要正确认识民办高校党建工作与公办高校党建工作的区别,积极贯彻执行党的方针路线,正确引导办学方向,确保其政治核心作用和监督保证作用。     

环境工程专业微生物实验教学改革与实践

从环境工程微生物实验的课程设置、实验内容、实验教学方式以及实验考核方式等方面进行改革及实践,提升了实验教学质量,拓展了学生的创新思维,促进了学生知识、能力和综合素质的提高,为学生进一步深造或就业奠定了坚实基础。     

民办高校党建工作思考

从民办高校领导体制、办学层次等特点出发,阐明了民办高校应完善党组织机构,构建稳定务实的学习型党务干部队伍,探索创新灵活的党校培训体制,形成具有民办高校特色的党建工作机制,为民办高校坚持社会主义办学方向和和谐发展提供坚强的组织保证。     

民办高校内涵式发展的研究与实践

内涵式发展是强调以质量为主导的发展。民办高校要实现内涵式发展,必须明确办学定位,树立以培养应用型人才为培养目标;质量立校,不断提高教育质量。从两方面做了理论分析和实践探讨,对民办高校加强内涵式发展有一定的参考借鉴意义。     

甜叶菊组培实验在中职生物学教学中的应用

将甜叶菊组培实验应用于中职生物学教学,证实整个组培实验在教学过程中可较好地实施,学生可在教师的指导下完成甜叶菊的组培实验,达到较好的教师教学和学生学习技术的效果。该实验可有效锻炼和提高中职学生对组培实验相关仪器的使用水平和能力,使学生熟练掌握组培实验流程,使其职业能力得到有效提升,进而提高就业竞争力,凸显了职业教育培养目标。     

发酵工程课程的立体化教学探索与实践

发酵工程课程实践性强且直接影响学生就业。近年来针对课程特点和授课对象,我们从教学理念、模块划分和授课方式等方面进行了改革和探索。课程改革以"能力培养为宗旨、课程模块为单元、多种教学资源为平台",探索了模块化、立体式教学模式,依据教学内容将理论课程划分为发酵工程设备、固体发酵、液体发酵和产品分离四个模块;实践教学紧密结合地方特色,以葡萄酒发酵全过程作为发酵基础实验,并通过工厂实习和科技作品试验提高学生的实践能力和创新意识;教学方式采用课堂教学、实验室操作和生产车间参观、实习相结合,实现课堂、实验室、车间立体结合,理论、实验与生产实践的有机链接。经三届共240多名学生的实践,证实对提高学生的社会实践能力和创新能力都有显著的促进作用。     

基于WEB的民办高校新生报到系统的开发

以武汉生物工程学院为例,分析了民办高校新生入学报到系统的功能需求。在此基础上,采用"ASP+ACCESS"技术开发了一套《基于WEB的民办高校新生报到系统》,并从设计与实现两个方面对该系统中的主要模块进行了介绍。