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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
目的 探讨在三级综合医院全科医学培训基地的建设中,专科医生采取哪些措施和方式,能对全科医学培训基地建设起到积极的作用。方法 首先通过专科医生对全科医学培训基地建设提高思想认识,积极热情和主动带教,转变服务理念和模式,并在带教中要以常见病和多发病为主,在与患者沟通方面要体现全面的人文精神。结果 通过临床实践教学,加深对全科医学理论的认识,使专科医生在全科医学培训基地的建设中,真正起到关键性作用。结论 经过几年的全科医学培训,不断加强和提高专科医生的全科医学素质,使三级综合医院的全科医学培训基地建设的速度和质量大大提高。  相似文献   

2.
癌症威胁着全球人类的生命和健康,其发病率和死亡率仅次于心血管疾病,一直是人们关注的焦点。良好的动物模型不仅可用于研究癌症的发生发展和生物学机制,还可用于抗癌药物的筛选和基因治疗。近年来,患者来源的异种移植(patient-derived xenograft, PDX)模型因其能够保留原发肿瘤的微环境和组织学特性而成为研究热点。对PDX动物模型的建模方法以及在肿瘤医学中的应用进行归纳总结,并分析其局限性,以期为PDX模型在肿瘤治疗领域中的应用提供重要参考。  相似文献   

3.
目的 研究我国医学新技术临床应用中的患者参与决策,分析患者参与决策对患者医学新技术使用行为的关联性及影响。方法 采用横断面设计和分层整群抽样方法,选取上海市、福建省、四川省18家医院临床科室的患者进行调研,调查问卷为自主设计,借鉴国外SDM-Q-9量表,应用LIKERT五分量表赋值进行logistic回归分析等。结果 共调查了来自18家医院临床科室的554名患者,患者SDM-Q-9量表总得分为(34.66±7.314) 分,单条目得分为3.74~3.95分,聚类分析显示,310名(占64.32%)患者的量表得分为“较高”;患者SDM-Q-9得分对患者是否使用医学新技术有统计学意义(P<0.05),对患者决策满意度有统计学意义(P<0.05),患者满意度对患者是否使用新技术也有统计学意义(P<0.05),此三者间两两相关。结论 医学新技术临床应用中患者参与决策的实际有效性仍有待研究;患者参与决策正向影响患者决策满意度,并影响患者是否使用医学新技术。建议加强合理的患者参与,适度把握新技术监管,以提高患者满意度,促进医学技术创新发展与适宜推广。  相似文献   

4.
两千多年来,中国一直是亚洲科技文化的圣地。从书法到绘画,从烹饪到陶瓷,从宗教到艺术等各个领域里,在远东地区中国曾经一直处于领先地位。目前,在科学技术方面,尤其是人类生物和分子生物医学这个新兴领域中,中国正致力于重新获得领导地位。近十几  相似文献   

5.
邱信芳  俞民澍 《遗传》1990,12(3):45-48
基因诊断就是利用重组DNA技术作为工具,直接从DNA水平检测人类遗传性疾病的基因缺陷,因此这种诊断方法又称为DNA分析方法。  相似文献   

6.
《蛇志》2005,17(4):F0002-F0002
联合国世界卫生组织徽志为五大洲球形图上,一根神杖(针管)被一条灵蛇蟠曲着,绕以橄横叶。蛇象征治病,杖(针)象征神医,蛇缠拐杖(针管)——作为医学的标志和徽记,人们称之为“蛇徽”;  相似文献   

7.
选取具有国际影响力的中国、美国和英国三国的精准医学计划,简述计划主要目标和主要任务,从计划组织实施和数据管理共享方面进行比较分析,并总结获得的部分启示,以期为我国开展精准医学研究重点专项提供有益参考和借鉴。  相似文献   

8.
诊病论     
从我国医学的现状出发,发现五大医学源流中,中医与西医的明显区别,对比分析了它们的诊疗特点,得出了各自的优劣势,据此,总结了可行性的诊病歌诀,并指明了我国医学的发展方向。  相似文献   

9.
《微生物学通报》2007,34(3):565-565
本书作者均为长期从事医学分子生物学教学和科学研究的国内知名专家、教授,既具有深厚的分子生物学理论知识,又有丰富的实践工作经验。全书共分十五章,第一章简要介绍了分子生物学的研究对象、发展历史以及与医学的关系;第二章至第六章为分子生物学基本理论和基础知识;第七章至第十章介绍了现在分子生物学研究策略、方法、原理及其应用;第十一章至第十五章讨论了疾病产生的分子基础和分子生物学在医学领域中的应用。  相似文献   

10.
何裕民 《生命世界》2006,(7):102-103
笔者从医时曾遇到过这么一个事例:一对中年夫妻前来求诊,丈夫是个晚期肝癌患者,来时神情沮丧,一言不发;妻子则啼哭不止,哽咽着说,他们刚刚挂了个名专家号,专家看了看他们带去的片子说,最多两个月时间,任何治疗都没有意义了,想吃点什么,就吃点什么吧。说完,拂拂手,示意他们离开。顿时,夫妇俩相拥痛哭。  相似文献   

11.
针刺研究 大有可为:从美国NIH召开针刺疗法听证会谈起   总被引:2,自引:0,他引:2  
曹小定 《生命科学》1998,10(2):87-89
针刺疗法是祖国医学宝库的精华之一。其影响在世界各国日益扩大。1997年11月,美国国立卫生研究院(NIH)召开有关针刺闻法的听证会。我国有三名针刺研究专家在大会上介绍针刺镇痛原理研究、针刺治疗女性生殖系统疾病及对机体免疫抑制的调整作用的临床及机理研究。专家委员会最后通过一份总结报告,在美国历史上第一次正工肯定了起源于中国的针刺疗法对某些疾病确实有效,而且副作用极小,可以应用,会议在美国产生了强烈的  相似文献   

12.
根据医学生物学的学科特点,在教学中尝试了引入案例、引导学生思考和讨论、激发学生创造性思维潜能的案例教学模式.并对案例教学中教学目标和师生角色的转变进行了探讨。  相似文献   

13.
薛京伦  俞民澎 《遗传》1989,11(1):46-48
一个细胞的全部遗传信息都编码在长长的线状 DNA分子上,构成一个基因组(Genome)。在DNA分 子上排列着各种不同的基因,基因携带着产生所有蛋 白质的遗传信息。在人体基因组内,有些基因是一个个 单独分布的,在基因与基因之间隔着较长的非编码区 域,这些DNA称为间隔DNA (spacer DNA)。有些 基因则紧密排列在一起,形成基因簇(gene clusters), 或称为基因复合体(gene complexes).  相似文献   

14.
白丽荣 《生物学通报》1996,31(10):25-25
亲代印迹与单亲二体白丽荣(河北省衡水师范专科学校053000)随着分子遗传学研究的不断深入,使人们对以前从未认识或解释不清的遗传现象有了进一步的认识,从而可能解释经典遗传机理所不能解释的许多问题。如:有证据表明,亲代印迹与一些遗传性疾病的外显率、表现...  相似文献   

15.
有幸多次参加中国深部真菌感染学术会议,启示很多,特别是这种联合多学科横向涵盖内、外、妇、儿、ICU、检验等学科的学术会议真是一种创举,其中更突出的是为创造独特的转化医学真菌学奠定了基础.这种作为实验室与临床研究之间双向转化的研究、会议体系,是双向、不断循环向上而且永无止境的研究、交流过程,也是它不断被热议的理由,更是它的魅力所在.  相似文献   

16.
谈《医学细胞生物学》教材邓藻锡(中山医科大学,广州510080)看了五本“医学细胞生物学”教材(见参考资料),学到了很多知识,有些想法在这里提出来,以便以后写书的老师们参考。一、应该给学生一个完整的细胞结构的概念。我认为在参考书内应安排一章细胞概述的...  相似文献   

17.
军事医学科学院应用生理学研究回顾与展望   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
本文回顾了军事医学科学院成立以来在应用生理学研究领域所取得主要研究成果.军事医学科学院在应用生理学基础研究方面,先后发现了藏族人适应高原的部分分子机制、脑红蛋白抗低氧生物学作用、冷习服形成过程中微循环和免疫功能变化规律、热衰竭病理学变化机制和致热习服因子,确定了中国成年人蛋白质、维生素A,B1,B2,C的需要量,发现了维生素A营养状况与视网膜盲点大小的关系;在应用生理学应用研究方面,研制了治疗高原病的埃他卡林、复方党参和高原轻便加压舱以及促进冻伤康复的乳膏和相关治疗技术,提出了热环境军事作业人员的水盐需要量及其补给方法、热环境劳动的安全上限、耐受上限和耐受极限值,合成了长效维生素B1,B2和稳定性维生素C,开发出中国第一代结晶氨基酸注射液.上述研究成果为中国人民解放军的卫勤保障工作提供了理论指导和技术支撑,同时也为今后的研究工作奠定了坚实的基础.  相似文献   

18.
医学生物学使用多媒体教学利弊谈   总被引:7,自引:0,他引:7  
医学生物学是生命科学中重要的组成部分,在其教学过程中,计算机多媒体教学正逐渐成为一种主要的教学方式。但对传统的黑板加粉笔式教学形式是否完全放弃呢?笔者通过自己的教学实践,对该问题作一粗浅的讨论。  相似文献   

19.
采用军地融合的方式,联合组建医学救援队。通过多次举行模拟紧急医学救援演练,明确救援任务,完善救援机制。军地融合医学救援具有组织严谨、行动迅速、技术雄厚、保障有力等特点,同时,应注意把握信息资源共享、组织指挥顺畅、协同分工明确、追求科学实效等环节。  相似文献   

20.
“早期接触临床、进入医生角色”是21世纪我国高等医学教育改革的主流方向。立足现行临床医学专业五年制“医学微生物学”教学模式的不足,从理论和实践教学两方面进行改革,增加“早期接触临床”理念的理论课、讨论课和见习课,构建适合本课程的“早期接触临床”教学模式。通过期末考试卷面成绩分析及问卷调查评价教学效果。结果表明“早期接触临床”教学模式可有效整合基础理论与临床实践,激发学生的学习动力,并在一定程度上提高学生的学习成绩和综合分析能力,同时加深学生对医学和职业的理解。  相似文献   

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