农村中学生物教学如何渗透劳动技术教育

如何提高劳动者的科技文化素质,使教育为振兴农村经济建设服务,使中学生物教学从单纯的校内学习向与生产劳动相结合转变,使劳动技术课的内容向生物教学中渗透,使生物学知识转化为生产力,转化为社会财富,这是农村中学在深化改革中值得探索的大问题。现粗谈我的几点体会。     

谈谈中学生物教学中的能力培养问题

《全日制中学生物学教学大纲》明确指出:“培养学生自学生物学知识的能力,观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力,分析和解释一些生物现象的初步能力。”是中学生物学教学的一项重要任务。笔者认为,在上述三项能力中,自学生物学知识的能力(即自学能力)层次较高,它包含着后面的两种能力。而分析和解释一些生物现象的初步能力,观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力,则是思维能力与观察能力在中学生物教学领域的具体要求。从思维能力和观察能力的关系看,应该说观察能力是思维能力的基础,因为思维往     

谈谈实行勤工俭学、改革中学生物教学问题

从去年党中央提出实行勤工俭学的号召以来,各地区在党委和教育行政部门的领导下,勤工俭学活动已蓬勃地开展起来,有一些学校已取得经验。学校实行勤工俭学之后,由于组织学生参加了校内的实验工厂,实验农场或者到校外工厂、农业生产合作社、手工业生产合作社进行生产劳动,因此使书本知识与生产劳动实践结合起来,理论与实际结合起来,体力劳动与脑力劳动结合起来,因而推动了教学工作进一步改革,提高了教育质量。这一改革也比较明显地反映在生物教学的改革上。     

中美中学生物实验教学差异探析

生物学实验是生物学教学的重要环节,就中美两国中学生物实验课的课标要求、课时安排、教学内容、教学方式、评价方式等几个方面展开对比,分析其差异,以期取长补短,为国内中学生物实验教学提供参考。     

当前中学生物教学改革的几个问题——本刊召开“中学生物教学研讨会”纪要

为纪念创刊40周年(1952—1992),今年5月4日—8日本刊编委会、编辑部在桂林召开了“中学生物教学研讨会”,应邀到会的有22个省市自治区教研室、教育学院、教科所的代表和部分第一线的中学生物教师。会议的主题是:当前中学生物教学改革的趋势。通过专题发言、经验交流和讨论,对当前教改中的几个重要问题进行了较深入的探讨,现简要归纳如下。 (一) 关于生物教学中的德育问题。会议在学习了最近中央领导同志关于加强中小学生思想教育的指示后,天津代表介绍了他们制定的《初中生物德育纲要》。代表们认为,德育是生物教学改革中首先要考虑的问题,必     

中学生物教学中的环境教育

近几十年来,全人类都面临着人口、发展和环境三大问题的挑战。在中学生物教学中,渗透环境教育,使中学生认识环境。培养起热爱环境的情感,逐步掌握保护环境的技能和知识,是中学生物教学中的一项重要内容。在多年的教学实践中,我注意在教学中,从以下几方面对学生进行环境教育。 (一)环境教育与生物教学有机结合,互相渗透在《生理卫生》的教学中,结合教材讲解环境污染对人体健康的危害,使学生认识到治理工业“三废”和生活垃圾,防止环境污染,保护环境,对保障人体健康的重要意义。例如,在讲授“呼吸系统”一章时,着重讲解了支气管炎、哮喘、肺癌等呼吸系统疾病与大气污染的关系,使学生了解有害气体对人的危害,主要是由于人呼吸了被污染的空气而产生的。向学生介绍了,近     

中学生物教学中的心理健康教育

中学生在完成学习任务的同时,还有完成自身心理的发育和成熟的任务。认真对待青少年的精神健康问题,提高其心理品质,预防产生心理偏差,增强心理承受能力和社会适应性,是教育改革的必然趋势。心理健康与生物科学关系密切,在教学中加强青少年的心     

中学生物实验课教学的体会

中学生物课是一门以实验为基础的学科,中学生物实验教学是培养学生掌握生物科学基本技能的主要途径。因此,在整个教学活动中占有一个重要的地位。为了加强学生对基础知识和基本技能的掌握,每个生物教师必须充分重视。现在,我就生物实验教学谈几点体会。一、教师应严于律己,学生才会恪守不渝要使学生能获得良好的实验基本技能,在实验教学中教师先要成为学生的表率,就以显     

中学生物实验课组织教学刍议

多年来,中学生物实验课组织教学难,一直困扰生物教师,阻碍着实验课教学效益及质量的提高.究其原因归纳起来有两方面:一方面是教学的客观原因,如班级的人数太多(50-60名),实验设备、器具和材料等不能满足实验要求等;另一方面是教学的主观原因,主要指教师在教学时,因认识和操作不当而造成的各种原因.笔者认为这些主观原因大多可以通过教师的努力而得到改变和改善,本文仅就其展开讨论.     

怎样撰写中学生物教学论文

《生物学通报》首次举办的“全国中学生物教师优秀教学论文”评选活动圆满地结束了。这次评选活动的呈报参评论文的时间较短,但仍收到近800篇论文。这不仅说明广大生物教师热爱《生物学通报》,关心和支持它开展的各种学术活动,而且显示出《生物学通报》已经深     

浙江省中学生物教学研究会成立

浙江省中学生物教学研究会于1984年11月9日—11日在金华市召开。会议期间,收到学术论文80余     

中学生物教学与爱国主义教育

中学生物教学与爱国主义教育张海马（安徽省安庆市教研室,２４６００４）教育是面向未来的事业,实施爱国主义教育理应着眼于未来。坐在我们今天课堂上的青少年学生是祖国的未来,是２１世纪的主人,中学生物教材蕴含着斗富而精深的爱国主义教育内容,而利用其学科优势对...     

中学生物教学中存在的主要问题和改进意见

自从去年我区生物教学会议初步批判了生物教学中的三脱离,提出改进方案之后,各校又深入地学习了党的教育方針,虽然时间只有一年多,但是情况已经有了很大改变,取得了一定的成績。     

教学媒体在中学生物教学中的应用

生物学是一门自然科学 ,与社会学科的教学不同 ,主要传授一些过程性的、原理性的知识。生物学教学的特点 ,要求教师能较为生动、简洁的再现自然现象 ,通过对现象的分析处理 ,引导学生从对自然界的感性认识上升到理性认识 ,从而使学生学习到知识。如果教师能恰当地选择教学媒体 ,正确引导学生观察现象、分析过程及得出结果 ,就能起到事半功倍的效果 ,从而轻松地完成教学目标。因此 ,媒体选择的恰当与否与教学效果惜惜相关。本文分析、探讨传统媒体与现代教学媒体在中学生物教学中的应用及如何制作ＣＡＩ教学课件的相关内容。1　传统教学媒体…     

教学媒体在中学生物教学之运用

教学与学习活动的成功,除要有具体的教学目标与方法之外,还与教学媒体有密切的关系。根据教学媒体的特性,分析中学生物学科教学方法及其媒体的运用,激发学生的学习兴趣,可使中学生物教学更加生动和形象。１教学媒体的分类根据媒体发展变化和教学上运用媒体的特性将教...     

盆景在中学生物教学中的利用

城市中学一般都远离农村,生物教学要与农业生产结合存在着一定的困难。我校生物教研组早就组建了“盆景制作和护养”的课外活动小组,通过连续多年的摸索和总结,我们深深地感到,在城市中学生物教学中,利用盆景制作和护养活动,不仅可以加速校园环境的美化并获得一定的经济效益,更重要的是找到了一条联系实践的新路子,弥补了城市中学生物学教学的不足。１利用盆景的制作和管理,帮助学生掌握和巩固所学的科学知识１．１加强了直观教学初中植物学的主要内容是介绍根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的形态、结构和功能。这些几乎都可利…     

中学生物教学中的科学素质培养

中学生物教学中的科学素质培养王云武（陕西省教育学院西安７１００６１）当前,高科技已进人现代化生产、现代化生活,势必要求人们对自然科学要有一个一般的了解,以适应需要。因此,这就决定了基础教育的性质与任务,它必须是素质教育。目前,学生的生物学素质不高·原...     

中学生物教学中的环境意识教育

随着人类社会的发展,人类的活动对环境的影响越来越大。本世纪六十年代以来,环境污染,自然资源、人口、粮食等问题已经成为当代的重大问题,在中学生物教学中如何将环境教育渗于其内,寓于其中。本文就自己的教学实践谈点做法和体会。一结合教学,渗透环境意识环境知识是生物教学中的重要部分,在教学过程中,针对教材中环境知识都作了充分准备。例如在植物学教学中通过对根叶的讲述,使学生了解根系对固堤保土的作用,叶在净化空气调节气候中的作用,通过对藻类、菌类、地衣、苔藓、裸子植物讲述使学生了解藻类、裸子植物在净化污水、调节空气中的     

浅议中学生物教学中的环境教育

我根据多年来在中学生物教学中的实践,就生物教学中如何渗透环境教育谈一些体会。１紧密结合教材内容,注重环境意识教育在中学生物课本中,有许多章节可渗透环境教育内容。作为教师要紧扣教学大纲,认真钻研教材,深入研讨课本中的环境教育因素,有计划、有目的地渗透环...     

中学生物教学中德育的尝试

现在的中学生将是21世纪社会主义革命和建设的接班人,中小学教育阶段是他们政治态度、道德情操、心理品质、行为习惯等养成的重要时期。因此,寓思想教育于日常各科教学之中,不但是必要的,而且应该切实落实。我们的做法是: (一)注意教育对象的年龄、认知水平教学中的德育内容应由浅入深、由易到难,确保从已知到未知的最佳序列,由此及彼,使认识水平逐渐提高。例如:高中一年级在宣讲无神论时,可分成若干层次,由“绪论”中的“生物界