在开门办学中参加科学实验——防治老龄松毛虫的经过和体会

1974年5月,我们森林保护专业73级全体工农兵学员和部分教师,走出校门到黑龙江省龙江县开门办学。在党支部的领导下,在嫩江地区林管局的支持和有关单位的大力协助下参加了科学实验活动,使我们受到了很大的教育。我们深深感到:开门办学,使教育与生产劳动相结合,是推动教育革命,开展科学研究的重要途径。     

开门办学要坚持理论与实践相结合——毒土防治晚稻稻飞虱、粘虫简报

我院农学系72级全体师生于1974年9月到田阳县田洲公社隆平大队进行开门办学。10月上旬发现晚稻受稻飞虱和粘虫为害,为了确保粮食大丰收,全体师生遵照伟大领袖毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的教导,在当地党的领导下,与隆平大队贫下中农一起开展了稻飞虱、粘虫的大田普查和群众性防治运动,取得了良好效果。 开门办学,深入农村,在阶级斗争、生产斗争和科学实验三项伟大革命运动中,农学系120位工农兵学员和5位教师深刻体会到:开门办学是实现教育革命的必要途径,也是密切联系生产实际,为生产服务和向贫下中农再学习的好方式。     

科学养鱼奔高产——学习多级轮养的体会

遵照伟大领袖毛主席关于“教育要革命”的光辉指示,在校党委的正确领导下,我们于1975年下半年又一次走出校门,深入珠江三角洲渔区开门办学,参加生产实践。在三大革命运动斗争中,政治上接受工农再教育,业务上理论联系实际,在生产实践中学习群众的先进经验,更进一步贯彻了“教育必须为无产阶级政     

寄生玉米螟卵赤眼蜂种类的鉴别

近几年北方玉米田广泛利用赤眼蜂防治玉米螟,地区间相互引进蜂种,其中存在着选用合宜的蜂种以获取较好的防治效果问题。1974年我们在开门办学中,深入农村,调查了天津自然界寄生玉米螟卵的赤眼蜂种类,同时鉴定了自河南省开封县、兰考县引入天津防治玉米螟的赤眼蜂,以及河北省博野县、唐山市郊区为防冶玉米螟繁殖的赤眼蜂。我们观察到天津自     

江苏东台地区稻蓟马的研究

随着耕作制度的变化和生产水平的提高,稻蓟马(Thrips oryzae Williams)在很多稻区已成为水稻的重要害虫。我们在1973年初步研究的基础上,1974年在东台县安丰公社、富安公社开门办学期间,得到东台县农业局、安丰、富安两公社的支持,并同当地贫下中农、农业技术人员相结合,对稻蓟马为害习性、消长规律、发育积温、测报和防治技术等作了进一步调查研究。     

坚持开门办学 反击右倾翻案风

安徽大学生勿系师生坚决贯彻执行“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针,走出校门,到滁县渔场实行开门办学,受到渔场党支部和工人的热情支持和帮助。在开门办学中,师生们结合斗争实践学习无产阶级专政理论,批判修正主义教育路线,开展社会调查,参加生产劳动,按照理论联系实际的原则组织教学,和工人们一道成功地完成了“细     

田间蜘蛛的种类和使用农药对其消长的影响

蜘蛛是农业害虫的重要捕食性天敌。为了解田间蜘蛛的优势种类及其发生与消长规律和施用药剂的影响,我们于1974—75年在江苏省东台等地开门办学中作了系统调查,所得结果汇报如下。 一、田间蜘蛛种类 我们于4—9月间在东台县安丰公社的水稻、棉花、玉米、绿肥等田间共采到蜘蛛30多种,初步鉴定出19     

甘蓝型油菜自交不亲和系杂种的利用

遵照毛主席关于“自力更生,艰苦奋斗”、“破除迷信,解放思想”的教导,我们于1972年春开展了选育甘蓝型油菜自交不亲和系杂种的研究工作。在毛主席无产阶级革命路线指引下,在各级党组织直接领导和关怀下,在教育革命实践中,初步实行教学、科研、生产三结合,实行工人、工农兵学员、教师三结合,开门办学,采用“南育”“北育”一年两季的办法,于1975年初步育成了“74-211”和“75-219”等基本稳定的自交不亲和系,并开始试配组合,同年5月和9月,在青海、武昌两次进行组合比较试验。从已经收获的第一次试验结果(在青海)来看,杂种比对照增产38—135％。甘蓝型油菜自交不亲和系杂种的初步育成,是无产阶级教育革命的又一成果,是毛主席无产阶级革命路线的胜利!     

从清河水库鲢鱼的年龄生长探讨提高鱼产量的途径

在毛主席无产阶级革命路线指引下,我省的水库养殖事业迅速发展,单位面积产量逐年提高,并涌现出许多先进的高产单位。但目前各水库的产量很不均衡,某些高产水库的年产量还不稳定。我们从1970年起,结合开门办学,曾数次对清河水库的渔业进行了调查。该水库以放养鲢、鳙鱼为主,其中鲢鱼放养量占总放养量的66.6％。因此,我们从该水库鲢鱼捕捞群体的年     

秦皇岛海岸集积瓢虫带的调查

“以瓢治蚜”在农业生产上显示了巨大的生命力。1974年河北省柏乡县应用七星瓢虫防治棉蚜近十万亩,节约农药五万多斤。如何适时、经济、大量的得到七星瓢虫,这是当前需加研究的一个问题。1976年我校平74级毕业实践队,到秦皇岛市海滨林场进行开门办学,在场党支部领导下,在海滨发现了大量七星瓢虫。现把调查结果介绍于后。 1976年6月6日,北戴河海滨出现了奇多的七星瓢虫成虫。海岸上一片片的盖红了地面,一团团的滚成了虫球,在杂草上层层累累地把草压弯,树枝积成了红色的“棒棒”,桥栏杆也被密密布满,海面上的瓢虫则随波漂荡,海水亦被染成片片红色。此时环视周围,无     

全国重点省区旱獭生产会议简讯

1964年5月25日至6月1日,中央林业部在青海省西宁市召开了全国重点省区旱獭生产会议。参加会议的有中央有关各部(外贸部、卫生部、石油部、中央民族事务委员会、供销合作总社),中共中央北方防治地方病办公窒、中国医学科学院流行病研究所,青海、新疆、内蒙古、甘肃、四川五个省区的林业、外贸、供销、卫生厅局及西藏工委农牧处等单位,以及各省部分专、州、县的代表。出席会议的代表共95人。会上,中央林业部与青海省各有关领导同志分别作了“加强组织领导认真完成今年旱獭生产任务”、“青海省1963年旱獭生产的总结和1964年的安排”、“进一步发展狩猎事业”、“青海省狩借事业概况”和“关于早獭生产安全防护问题”的重要报告。代表们分组讨论了这些报告,对组织领导、安全防护和奖售办法等几个方面,提出了许多原则与具体建议。中国畜产进出口公司和中共中央北方防治地方病办公室负责同志分     

南京大学、中国科学院南京地质古生物研究所联合举办藻类培训班

在伟大领袖毛主席亲自发动和领导的回击右倾翻案风的运动中,南京大学生物系及地质系和中国科学院南京地质古生物研究所深入批判党内最大的不肯改悔的走资派邓小平所推行的“三项指示为纲”的修正主义纲领,批判科技界、教育界否定无产阶级文化大革命,否定社会主义新生事物的奇谈怪论,坚持党的基本路线,坚持开门办学,开门办科研的方向,走科研教学为无产阶级政治服务,为工农兵服务,与生产劳动相结合的道路,最近联合举办了“轮藻化石培训班”,以实际行动回击右倾翻案风。培训班的三十多名学员,遍及全国廿个省市。他们当中有的来自胜利等油田,有的来自石油勘探、     

为农业四化服务的初步做法和体会

我校是一所成立不到二年的农村中学,在当地党委的正确领导下,在社会主义建设总路线和党的教育方針的光輝照耀下,使我們不断地認識到教育和社会主义建設的关系,教育和生产劳动相結合的重大意义。逐步地明确了教育必須为生产建设服务,同时,社会主义的学校教育还能促进生产力的不断发展。我校建校当时,正值党中央公布社会主义建设总路綫,繼而在农村中出現了人民公社化运动和农业生     

坚持开门办学努力培养扎根农村的新渔民

我校遵照毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的教导,学习朝阳农学院的经验,开办了淡水养殖专业社来社去班——七五一班,35名学员来自我省14个市、地、盟。1975年3月入学后就到庄河县淡水养殖试验所鱼种场,实行场校结合,开门办学。数月来,师生和工人一起参加种鱼培育、家鱼人工繁殖和鱼苗培育等生产劳动,共繁殖     

珍贵动物资源调查简讯

四川省南充师范学院生物系革命师生,在毛主席关于“世上无难事,只要肯登攀”教导的巨大鼓舞下,结合珍贵动物资源调查进行开门办学。1976年2月下旬,生物系百余人,对天仓、宝兴、越西三县的珍贵动物进行了调查。工作中实行教学、科研、生产劳动三结合,并宣传保护珍贵动物资源的意义及如何识别珍贵动物等,做到既是调查队,也是宣传队。通过半年的野外调查工作,胜利地完成了三县10,719公里的珍贵动物资源调查任务。初步查清了大熊猫、金丝猴、羚牛、鬣羚、     

耕耘十载创业绩 开拓进取攀高峰──《生命科学》创刊10周年总结

1998年是《生命科学》创刊10周年。10年来,我们得到了广大作者和读者的支持与鼓励;主管单位和主办单位领导的关心和帮助;历届编委和从事过本刊编辑工作的同志都付出了智慧和心血。在此,我们谨向他们表示衷心的感谢和崇高的敬意！IO年来,在主办单位的领导下,在全体编委的关心、支持和全体编辑人员的共同努力下,《生命科学》（本刊）取得了～定的成绩和明显的社会效益,但也有缺点和不足,现总结如下。五概况本刊是国家自然科学基金委员会生命科学部、中国科学院生物学部和中国科学院上海文献情报中心赚承办）共同主办的公开发行、全…     

改革生物教学为农村经济建设服务

我校是一所农村初级中学,生物学教学如何联系本乡经济建设实际开展教学,并为本乡的农副业生产服务呢?经过几年的教改实践,我们有如下一些体会: (一)结合教学,渗透本乡农副业生产实用知识我们在教学实践中感到现行教材理论知识较多,实用知识较少。考虑到我们的学生毕业后,有很大一部分要留在农村,参加家乡的经济建设,我们应该让他们在校期间多学到一些本乡本土需要的实用知识,以增强他们对社会的适应性。为此,我们采取建立卡片、编写活页补充教材的办法,在教学中渗透本乡农副业生产的实     

草蛉幼虫对棉花害虫的捕食能力及食物对其个体发育的影响

在毛主席革命路线的指引下,在“农业学大寨”运动中,为了建立教学、科研、生产三结合的新体制,我们坚持以阶级斗争为纲,坚持科研为生产服务,走出城市奔赴农村,实行开门办科研。两年来,我们在对棉花害虫进行大面积综合防治的过程中,对棉田草蛉进行了研究和试验。现将两年来有关几种草蛉幼虫捕食棉花害虫的能力以及食物对草蛉个体发育影响的初步研究结果报告于次。     

冬小麦麦苗不同叶龄的耐寒力

我们在生产中观察到不同叶龄的麦苗死亡情况不同。但是这方面的报道不多,1979—1985年连续六年对不同品种不同叶龄的麦苗越冬耐寒力进行了观察,其结果基本一致。材料与方法我们先后观察了26个品种,并用春季播种和春化处理种子的方法,确定了几个主要品种的生态类型,从中选了分蘖节深度(2.5—3厘米)适中的五个品种:强冬性的班克麦,冬性     

我们对农业生产知识课教学的一些认识与做法

1963年2月,我们接受了教初中三“农业生产知识”课的任务,当时虽然学校领导反复说明农业生产知识课教学的重要意义,但由于我们对这门学科的认识不足,认为生产知识课与生物学课差不多。认为学生在小学里就参加劳动,钉耙、锄头都会用,有些作物还能亲手种,不需要我们多讲。因此课前不充分备课,课堂上有时照本宣读,马虎了事。学生在我们的影响下,不认其听讲,不守纪律的现象随时发生。一个月后,在初中三甲进行了一次测验,就有50%的学生不及格。这学期,学生学习生产知识的积极性普遍高涨,学习质量不断提高。1964年3月举行了一次小测验,最差的一名学生是75分。在最近一次劳动技能技巧的检查中,全班同学都能熟栋地使用钉耙、大锹,都会打