用辩证唯物主义观点指导生物教学

细胞学说、能量守恒和转化定律的发现,为马克思主义哲学的形成提供了坚实的自然科学基础,而达尔文的生物进化论则为马克思主义哲学提供了有力的自然科学论证。辩证唯物主义是关于自然科学与社会科学的概括与总结,是马克思主义哲学的重要组成部分,是无产阶级的科学世界观和方法论。以辩证唯物主义观点为指导去研究事物,就能深刻认识事物的本质,就比较容易把握事物运动、变化的规律。生物学是从现     

试论生物教学中信息活动的策略

本文主要从教学结构的导入、展开、整理三阶段，论述了生物教学中信息活动的策略。     

建好校园生物角开拓教学新阵地

建好、用好、护好生物角,挖掘其隐性的课程资源,开拓学生生物学知识新天地.     

善用新科学信息 促进生物学教学

科学技术、社会发展日新月异,科学、技术与社会信息丰富多元,部分新科学信息已成为潜在的生物学课程资源。着重阐释、列举了"新科学信息",并通过系列教学实例说明新科学信息在生物学教学应用中的诸多价值。     

激光生物刺激作用的生物信息模型

在细胞水平上,本文从生物光子学的角度研究了激光的生物刺激作用,提出了激光生物刺激作用的生物信息模型。ＢＩＭＬ假设,细胞生色团对弱激光的吸收鸡许弱激光光子象激素一样成为生物信息的载 。     

生物信息专用计算机

生物信息学是当今生命科学和自然科学的重大前沿领域之一,也是21世纪自然科学的核心领域。这门新兴的交叉学科是伴随基因组研究诞生的,也随着基因组研究的逐步深入而飞速发展。生物信息学是以计算机为工具从事基因组研究相关信息的获取、加工、存储、分配、分析和解释。它包含了两个方面,一是对海量数据的收集、整理与服务;另一个是从中发现新的规律。目前,伴随着基因组研究日新月异的进展,相关信息出现了爆炸性增长。     

在调查反馈的信息中探寻生物教学方向

生物学是当代科学研究的热点和前沿,它与人类面临的“环境”、“人口”、“粮食”、“能源”四大危机具有密切关系。为了提高国民素质,在基础教育中普及生物知识是非常必要的,但由于追求升学考试等现实问题,使生物学科在中学理科中的位置面临很严重的问题(与发达     

运用报刊新成就进行生物教学的一些体会

整风运动中,我们深深的体会到生物教学有严重的三脱现象(脱离政治,脱离生产,脱离实际),产生三脱的原因,主要是教学中的保守思想作怪。以前我们总认为教材即法律,不能增加;也不能删减,有时发现有好的资料,也不敢组织到教材中去。一来怕影响教材科学性、系统性,二来怕增加学生负担。其实动植物教材是教育部编的,不一定每个实例都适合本地情况,同时由于农牧业大跃进,往往突破教材中的内容,     

生物试题新题型

近年来随着对标准化考试的研究,客观性题型越来越受到各方面的重视,在生物学考试中的比重也愈来愈大.现在生物试题的选择题中除了最佳选择题,即通常采用的四选一或五选一题型外,在标准化考试与学科考试中经常采用的客观性题型还有:填空选择题、配伍选择题、相关选择题、多解选择题、排列选择题、分类选择题、比较选择题、组合选择题、因果选择题、识图选择题等.这些多种变式选择题不仅题型新颖,科学性和客观性较强,而且使生物学试题大为丰富,为客观命题提供了模式,给客观     

生物大灭绝新假说

在北美洲西部的15个点上,洛斯阿拉莫斯国立实验室和科罗拉多大学的研究人员发现,白垩系和第三系的分界线上有一铱富集层。在这之前,许多科学家认为,白垩系和第三系的分界线上的铱层,是由于地球外的物体撞击地球而引起的,因而造成当时大量生物的死亡,其中包括恐龙。但是,这个实验室的卡尔·奥斯和他的同事们却没有将眼睛盯着天外来客。他     

基于Internet网生物信息资源特定基因同源新基因克隆策略

随着人类基因组计划的基本完成,各类生物信息学数据库和软件层出不穷,利用Internet网上生物信息资源克隆新基因的策略也得到新的发展。作者在简单介绍网上生物信息资源以及新基因克隆策略的同时,着重对基于EST数据库和基因组数据库特定基因的同源新基因克隆策略进行了详细阐述。     

生物教学如何渗透生物素养

生物科学素养是高中生的必备素养之一,教师们要在生物教学过程中实施合理、有效的教学策略,着重加强学生的生物科学素养。生物是与生活密切相关的一门学科,我们要基于生活实际,引导学生认识生物、探究生物,进而促进生物科学素养对生活学习质量的提升,这也是当前高中生物课程标准中的核心内容。     

从调查入手,根据反馈信息,促进生物教学

生物教学如何根据学科特点和教学任务进行改革?我们于1987年9月就学生在学习生物学方面的能力、开展课外活动的情况及对生物教学的要求进行调查分析,促进了教学工作。 (一)调查方法根据生物教学大纲规定的教学要求,拟定了调查提纲。调查采用列表调查法,共6个表28个项目。在全校已开生物课的五个年级30个班中,每个年级随机调查2—3个班,共调查11个班,占开设生物课的36.67％。其中,初中6个班302人;高中5个班235人,共537人。     

生物多样性教育与生物教学

生物多样性教育与生物教学胡玉华（北京教育学院生物系,北京１０００４４）生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础,生物多样性的存在,使人类有可能多方面、多层次的持续利用甚至改造这个生机勃勃的生命世界。丧失生物多样性必然引起人类生存与发展的根本危机。因此...     

探讨生物信息标准化研究

针对生物信息在国内的发展现状,提出研制生物信息标准的需求。首先从生物数据资源收集、管理规范入手,在此基础上进行了生物信息资源管理体系的研究,最后讨论了共享交流软件系统的开发和生物信息数据挖掘,并期望通过以上研究能为我国生物信息学相关标准的制定提供参考和依据。     

用植物油开发生物塑料

人类的生活离不开塑料,但传统上用以提炼塑料的化石原料非常有限。因此,利用可再生资源制造聚酯是未来塑料生产的发展方向。例如,从糖、纤维素和植物油中提炼出用以制造塑料化学单体的生物塑料技术就是其中的希望之星。     

用废弃物生产生物乙醇

日本爱媛饮料公司(爱媛县松山市,总经理矢野清)因生产销售"本果汁"而知名.2010年10月下旬,该公司的松山工厂用蜜柑榨汁残渣生产生物乙醇的装置开工投产.爱媛县从日本环境省得到补助,从2009年启动了"以蜜柑榨汁残渣为原料高效生成生物乙醇技术的开发研究",松山工厂的这套设备是集研究之大成的中间试验装置.     

用生物反应器生产氨基酸

<正> 一、前言近年来,用微生物菌体、动物和植物细胞、细胞器或酶等生物催化剂制成了多种生物反应器,其中使用的生物催化剂必须稳定且容易操纵。因此,一般将其固定在某种载体中。固定生物催化剂的方法虽然有很多种,但可大致归纳为以下三大类: 1.载体结合法是通过化学或物理的     

北京大学生物信息中心的分子生物信息资源

随着人类基因组计划等大型国际项目的实施,分子生物信息的研究、开发和应用,已经成了当前一个前沿领域和研究热点。一门新兴的边缘学科——分子生物信息学应运而生。它以核酸、蛋白质等生物大分子数据库为主要对象,以数学、信息学、计算机科学为主要手段,以计算机硬件...