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相似文献
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1.
在党中央推进新农村建设时期,我们教育工作者,要与时俱进,实事求是,搞好学生的教育工作,尤其是小学生的写作水平尤为重要。我们要在作文教学中,尽力让学生从身边之事写起,写出自己熟悉的人和事,使学生的作文在求真务实上,表达出真情实感,这样,学生的作文就会越写越灵活,并逐渐达到新课标的要求,进而达到提高学生写作水平。  相似文献   

2.
李康  许瑞环  张洪德  王前 《遗传》2014,36(9):897-902
为了评估双向情感障碍的遗传度缺失,文章通过查询美国国家人类基因组研究所(National Human Genome Research Institute,NHGRI)的gwascatalog目录,检索出所有已发现的双相情感障碍易感变异,使用多因素易患性阈值模型计算每个易感变异对双相情感障碍遗传度的解释度。将所有易感变异遗传度解释度求和得到双相情感障碍已知易感变异对遗传度的总解释度,使用此总解释度评估双相情感障碍的遗传度缺失。结果显示,已知双相情感障碍易感变异对双相情感障碍遗传度的合计解释度为38.34%,尚有61.66%的遗传度无法被已有易感变异解释,属于遗传度缺失。双相情感障碍38.34%的遗传度解释度较早前国外同类研究大幅度提高,表明随着新的双相情感障碍易感变异被不断发现,双相情感障碍遗传度缺失得到大幅度减小。但双相情感障碍遗传度缺失依然存在且数目较大的事实也表明双相情感障碍尚存在许多未知的分子遗传学机制有待进一步阐明。  相似文献   

3.
本试验通过对PRV基因缺失株SA215(gE-/gI-/TK- )细胞培养特性、理化特性及形态发生过程进行研究,来确定gE、gI和TK 基因缺失对病毒特性的影响。结果表明,基因缺失对该毒株在培养细胞的吸附和穿入过程没有影响,但与亲本株相比,表现为生长掩蔽期延长,增殖速度减缓,但能达到相似的增殖滴度,并且基因缺失对病毒的理化特性影响很小。形态发生过程观察结果表明,PRV SA215 株在细胞培养上形态发生正常,能形成感染性病毒粒子,但在由核膜出芽和囊膜形成上受到一定程度的阻碍。本研究为疫苗研制和生产提供指导和依据。  相似文献   

4.
伪狂犬病病毒基因缺失疫苗制苗用毒种特性研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
本试验通过对PRV基因缺失株SA215(gE -/gI -/TK -)细胞培养特性、理化特性及形态发生过程进行研究,来确定gE、gI和TK基因缺失对病毒特性的影响.结果表明,基因缺失对该毒株在培养细胞的吸附和穿入过程没有影响,但与亲本株相比,表现为生长掩蔽期延长,增殖速度减缓,但能达到相似的增殖滴度,并且基因缺失对病毒的理化特性影响很小.形态发生过程观察结果表明,PRV SA215株在细胞培养上形态发生正常,能形成感染性病毒粒子,但在由核膜出芽和囊膜形成上受到一定程度的阻碍.本研究为疫苗研制和生产提供指导和依据.  相似文献   

5.
基于质谱数据的蛋白质定量分析一直是目前高通量蛋白质组学的重要研究手段.但是基于现有质谱技术的限制,大规模蛋白质定量过程中往往会产生大量的缺失值,这在一定程度上影响了下游分析的准确性.尽管很多缺失值填补方法被不断提出,但是蛋白质组学领域对于不同情况下缺失值填补方法效力的综合评估仍然缺乏.本研究基于真实数据的分布特征,构建...  相似文献   

6.
酵母海藻糖酶缺失突变株的构建及其耐性   总被引:3,自引:0,他引:3  
吕烨  肖冬光  和东芹  郭学武 《微生物学报》2008,48(10):1301-1307
[目的]构建酵母海藻糖酶缺失突变株,并进行耐性分析,进一步研究海藻糖与酵母耐性之间的关系,为商业生产打下一定的基础.[方法]利用同源重组的方法,敲除了编码酸性海藻糖酶的ATH1基因和中性海藻糖酶的NTH1基因,构建了酸性海藻糖酶缺失突变株(△ath1)、中性海藻糖酶缺失突变株(△nth1)和双缺失突变株(△ath1△nth1),并进行了耐性分析.[结果]结合PCR和Southernblot的结果,验证了突变株构建的正确.所有突变株的海藻糖积累量和细胞密度均高于亲本,冷冻、高温、高糖和酒精耐性提高了.[结论]说明海藻糖含量与酵母耐性有一定的相关性.突变株耐性的改善,表明它们在酿造和烘焙产业中具有潜在的商业价值.  相似文献   

7.
8.
在研究苏云金芽孢杆菌基因克隆和表达时,发现当把以色列亚种P19和cytA蛋白基因的重组质粒转入大肠杆菌MV1190后,cytA蛋白基因起始密码上游第18位碱基至下游第48位碱基之间缺失约30个碱基,导致cytA蛋白生物活性丧失。同样也发现,把大肠杆菌-苏云金芽孢杆菌穿梭载体pHT3101转化大肠杆菌TG1时,其载体中约1.6kb片段也发生类似缺失事件,说明大肠杆菌细胞对某些异源基因片段具有不相容性。  相似文献   

9.
甘蓝型油菜花瓣缺失基因的图谱定位   总被引:3,自引:1,他引:3  
在无花瓣品系APT02和正常有花瓣品种中双4号构建的的F2分离群体中,运用AFLP和SRAP两种标记技术对甘蓝型油菜花瓣缺失基因进行分子标记和图谱定位。在两亲本间筛选20对AFLP引物和170对SRAP 引物,进一步通过BSA法筛选,获得了与甘蓝型油菜花瓣缺失基因WHB连锁的1个SRAP标记e8m3_4(600bp)和1个AFLP标记E3247_15(150bp),标记与基因WHB之间的遗传距离分别为5 cM和13.5cM;构建了一个甘蓝型油菜(Brassica napus.L )的分子标记遗传连锁图谱,该图谱共包含213个AFLP标记、56个SRAP标记和1个形态标记,分布于17个主要连锁群、两个三联体和4个连锁对中,遗传图距总长2487.1cM,标记间平均距离为10.09 cM。通过图谱定位,控制花瓣缺失性状的基因WHB被定位到第4连锁群(LG4)上。  相似文献   

10.
伪狂犬病是由疱疹病毒科伪狂犬病病毒引起的多种畜、禽及野生动物的一种急性传染病.动物感染后表现为从隐性临床症状到严重的呼吸道和神经症状综合症.该病给世界养猪业造成巨大的损失,目前预防该病主要是以疫苗接种为主.综述了当今广泛应用的伪狂犬病基因缺失疫苗的研究现状和进展.  相似文献   

11.
张阁  黄原 《生命科学》2010,(9):896-900
插入和缺失(insertion and deletion)是DNA和蛋白质在进化过程中发生的序列长度上的改变,由于缺乏祖先序列的信息,不能肯定其到底是插入事件还是缺失事件,故统称之为增减(indel)。indel是分子水平进化变异的主要来源之一,近年来对这种进化事件的研究已经涵盖了其发生频率、大小、分布模式、序列进化模型及应用等各个方面。该文总结了基因组水平上插入和缺失的研究进展和发生机制;介绍了已经提出的插入和缺失进化模型,包括TKF91、TKF92、"Long Indel"模型和序列环境模型;讨论了插入和缺失作为分子标记在分子进化、基因分型和药物设计等方面的应用。  相似文献   

12.
以甜菜坏死黄脉病毒内蒙分离物(BNYVV NM)总RNA为模板,经RT-PCR扩增,分别获得RNA2、RNA3和RNA4自然缺失突变体cDNA克隆。序列分析结果表明,RNA2自然缺失突变体在75kD通读蛋白编码区C端缺失348个核苷酸(缺失位置nt1488 ̄nt1835)。RNA3在其25kD蛋白编码区内缺失360个核苷酸(缺失位置nt729 ̄nt1088)。RNA4的自然缺失区域位于31kD蛋白  相似文献   

13.
应用Long PCR及Primer Shift Long PCR 技术对3例肥厚型心肌病(HCM)患者和10例正常引产胎儿的13份心肌标本予以线粒体 DNA缺失检测,结果在1例HCM患者心肌线粒体DNA中发现约5.0kb缺失,而在正常引产胎儿的标本未见该缺失,提示HCM的发生可能与mtDNA缺失相关.  相似文献   

14.
通过基因组相减从悬铃木突变体中分离缺失DNA   总被引:1,自引:0,他引:1  
悬铃木(Platanus occidentalis L.)突变体是其种子经γ射线辐射培育出的一种营养生长正常而开花发育过程受阻的不育植株。经过10多年的观察研究证明:突变体的花芽不能形成是因为突变体细胞染色体有部分缺失。应用基因组相减技术分离这些在突变体中缺失但在野生型中存在的DNA,经过4次循环富集缺失片段后克隆了1个2.0 kb 的DNA 片段,DNA 杂交证明此片段只存在于野生型基因组中而不存在于突变体中。将基因组相减方法应用在复杂植物基因组中获得成功的研究还未见报道  相似文献   

15.
毕赤酵母重组菌株直接基因缺失方法的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
毕赤酵母重组菌在表达外源蛋白时往往存在比较严重的蛋白降解现象,一种可供选择的解决办法就是将其中起作用的某种蛋白酶基因缺失,但目前国内外研究主要集中于非重组毕赤酵母的基因缺失,直接对重组菌进行基因缺失的研究较少。以现有的毕赤酵母基因重组菌(GS115Hir)为宿主菌,分别采用有标记的插入替换方法和无标记的Pop-In/Pop-Out方法直接缺失其PRC1蛋白酶基因和KEX1蛋白酶基因。缺失菌株经测序分析,结果显示发生了理论的基因缺失。在此基础上本文比较了这两种方法的各自优缺点,探讨了它们的不同的用途,为直接在毕赤酵母重组菌中进行基因缺失提供了有益的参考。  相似文献   

16.
高家国  汪训明 《遗传》1989,11(4):36-38
本文介绍了一种DNA顺序测定中缺失子大小的快速鉴定的方法。基本步骤是:用细胞裂解液裂 解被M13缺失子感染的细胞,离心取.上清直接电泳鉴定缺失子的RF DNA的相对大小,从而推侧缺 失的大小。  相似文献   

17.
严重寡精症ICSI精子供体的DAZ基因拷贝缺失研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
阿周存  杨元  张思仲  林立 《遗传》2006,28(9):1057-1060
DAZ基因拷贝缺失与人类的生精障碍有关。为了解中国正常生精男性和ICSI中严重寡精症精子供体DAZ基因拷贝缺失的分布, 探讨DAZ基因拷贝数检测在严重生精障碍精子供体遗传缺陷筛查中的意义, 本研究运用多重PCR和PCR-RFLP技术, 对128例严重寡精症ICSI精子供体和287个正常生精男性的DAZ基因缺失进行了研究。发现DAZ1/DAZ2、DAZ3/DAZ4和全部4个拷贝缺失等3种拷贝缺失类型, 其中全部4个拷贝缺失仅见于严重寡精症患者, 频率为11.7%; DAZ1/DAZ2缺失的频率在严重寡精症患者中显著高于正常男性(9.4% vs 2.8%, P = 0.004); 在严重寡精症患者中DAZ基因拷贝完全缺失与DAZ1/DAZ2缺失的总发生率为21.1%。DAZ3/DAZ4缺失的频率在两组人群中无显著差异(7.0% vs 3.8%, P > 0.05)。这些结果提示, DAZ基因全部拷贝缺失是严重寡精症患者生精障碍的常见遗传病因, 而DAZ1/DAZ2缺失则可能是一种高风险因素。鉴于上述DAZ基因缺失在严重生精障碍精子供体中较高的发生率, 在应用ICSI进行辅助生育前, 建议对严重寡精症的精子供体进行DAZ基因全缺失与DAZ1/DAZ2共缺失筛查, 以评估其男性后代患病的风险。  相似文献   

18.
钟能政 《生命世界》2009,(10):93-95
普通高中课程改革提出课程应该具有时代性、基础性和选择性,课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。所谓模块,是为了实现明确的教育目标,围绕某一特定主题,通过整合学生经验和相关内容而设计的相对完整、独立的学习单元。模块是构成科目的基本单位。模块具有综合性、相对独立性和开放性。  相似文献   

19.
新疆两个民族人群线粒体DNA V区缺失多态性   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:调查中国新疆塔吉克族和柯尔克孜族人群线粒体DNA COⅡ/tRNA^Lye基因间小非编码V区串联重复序列9-bp缺失频率。方法:应用PCR及DNA序列分析技术。结果:研究发现,在塔吉克族及柯尔克孜族样本中只发现标准型和缺失型两种多态性,70例柯尔克孜族人群中有2例(2.86%)mtDNA 9bp缺失;70例塔吉克族人群中有1例(1.43%)mtDNA 9-bp缺失。结论:研究结果表明中国新疆塔吉克族和柯尔克孜族人群中存在很少的mtDNA 9bp缺失多态性,与其他民族或人种有一定差异。  相似文献   

20.
以甘蔗(FN95;-1702)为材料,通过接头连接PCR方法克隆该基因不同长度5'侧翼序列。将不同长度的5'侧翼序列连同UGPase基因的外显子片段定向插入到GUS基因上游,在保证其后GUS编码框不发生偏移的情况下,插入的UGPase外显子融合GUS表达成为新的报告基因。根据此策略,构建了一系列表达结构为5'Flanking Sequence-UGPase Exon-GUS-Nos polyA的5'侧翼序列缺失表达载体,进行启动子活性分析。注射法转染烟草叶片组织检测GUS瞬时表达,分析结果表明,所克隆到的UGPase基因5'端侧翼序列不具有启动子活性。  相似文献   

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