对病毒性肝炎病人健康教育的做法与体会

健康教育是整体护理重要组成部分,是以病房为教学基地,以住院病人及其家属为教育对象,通过有计划,有目的的教育过程,使病人了解增进健康的知识,改变病人的健康行为,使病人的行为向有利于健康的方向发展的教育活动。目的是通过健康教育,提高病人和家属对病毒性肝炎的疾病知识掌握水平,提高病人自我护理、自我保健能力;通过健康教育,提高病人对护士的信任度,改善护患关系,减少医疗纠纷,同时也让护士感到知识的价值,使其不断学习充实自己,力争做个全科护士。自我科开展整体护理以来,针对不同病因、不同病人实施健康教育,收到较好的效果。现对健康教育的具体做法、效果和体会介绍如下。     

对病毒性肝炎病人健康教育的做法与体会

健康教育是整体护理重要组成部分,是以病房为教学基地,以住院病人及其家属为教育对象,通过有计划,有目的的教育过程,使病人了解增进健康的知识,改变病人的健康行为,使病人的行为向有利于健康的方向发展的教育活动。目的是通过健康教育,提高病人和家属对病毒性肝炎的疾病知识掌握水平,提高病人自我护理、自我保健能力;通过健康教育,提高病人对护士的信任度,改善护患关系,减少医疗纠纷,同时也让护士感到知识的价值,使其不断学习充实自己,力争做个全科护士。自我科开展整体护理以来,针对不同病因、不同病人实施健康教育,收到较好的效果。现对健…     

实施护士继续教育的体会

为适应现代医学的发展和医学模式的转变,必须加强护理人员的继续教育。2002年以来,我院在护理部的统一安排下,以科室实施护士继续教育为主要形式,使在职护士的继续教育逐步实现制度化、规范化,有力地提高了护理队伍的整体素质。     

手术室护士对外科手消毒相关知识的认知状况调查分析

目的:了解手术室护士对外科手消毒相关知识的认知状况,为手术室管理者提供护士掌握外科手消毒知识的整体水平,以全面提高外科手消毒的效果。方法:自行设计的问卷对哈尔滨市8家三级甲等综合性医院手术室护士进外科手消毒相关知识的认知调查。结果:目前手术室护士掌握外科手消毒相关知识的状况不容乐观,共20个被调查问题,回答正确率平均为49.85%;工作年限、第一学历、职称、学习过《医务人员手卫生规范》、消毒重要性的认识对答题结果的影响具有统计学意义(P0.05),表现为工作年限时间越长、第一学历越低、职称越高、学习过《医务人员手卫生规范》的、认为外科手术消毒重要的护士理论知识掌握情况越好。结论:被调查者自主学习较差,手术室管理者应当注重和加强手术室护士的外科手消毒专题学习培训与考核,理论与实践相结合,不断探索长期、可持续的培训教育模式,管理者制定与临床工作相结合并且适合不同学历背景和年资护士的培训方式和学习计划。充分调动护士的自我管理意识,建立外科手消毒"品管圈",分析和解决问题,使手术室的护理质量在持续的改进中得到不断提高。     

对离退休疗养员的整体护理体会

1999年以来 ,我院对收治来自全国各地的离退休老干部 ,实施了整体护理 ,现将我们的整体护理体会报告如下。1　提高护士自身的素质　　一般来疗养的老干部 ,大多数是来休息和观光的 ,我们疗养院又处在旅游城市 ,因此 ,就要求护士不仅要有医疗保健方面的知识 ,还要有导游知识。我们通过多种途径学习他人的整体护理经验 ,如参加近邻同行的整体护理病房 ,参加整体护理学术讲座等 ,同时还专门请本市导游给护士讲解有关导游知识和技巧 ,亲临风景点去体验 ,这样能更好地为疗养员服务。2　注重对新入院疗养员的护理　　大多数老干部是首次来疗养 ,而…     

教学中要注重阅读、写作与生活的有机结合

在十几年的语文教育教学中,我发现有很多学生利用节假日参加阅读班或写作班学习。不能否认,学习是件好事。但是,参加各种补习班的效果如何呢?从教师的角度看,学生阅读能力和写作能力的提高不是教师的责任和义务吗?多年的教学实践证明:重视阅读、写作与生活的有机结合,语文教学质量的提高指日可待。     

当代手术室护士素质能力要求

素质原本是心理学的一个专门术语,是指人的一种较稳定的心理特征。素质广义的解释分先天与后天两方面。先天的自然性的一面,是指人在某些方面的与生俱来的特点和原有基础,即天生的感知器官,神经系统,特别是大脑结构和功能上的一系列特点而言;素质的后天的社会性的一面是主要的,是指通过不断的培养、教育、自我修养、自我磨练而获得的一系列知识技能、行为习惯、文化涵养、品质特点的总和。护士的素质包括思想品质素质和专业素质两个方面。而对于手术室护士的素质就有更高更广泛的要求,特别是对于当代手术室护士的素质能力,只有提高了手术室护士的素质,才能改善医院手术室的护理质量,更好的适应当代手术室的工作要求。如何提高手术室护士的素质能力,是摆在我们面前的重要课题,作者结合多年担任手术室护士和护士长的经验就手术室护士应具有的素质能力,提高手术室护士素质的途径和方法做如下探讨。     

组织学与胚胎学混合式教（导）+学新模式的构建和应用

混合式教学模式是在传统面授教课模式的基础之上利用计算机、手机、互联网等技术将数字教学内容进行整合,有机结合课外拓展知识以及虚拟数字实验室开展的教学模式。混合式教(导)+学新模式是在混合式教学的基础上进行了广义的拓展,形成了“3+2+2[3=教学+导学+自主学习,2=线上+线下教与学,2=整合式教学(课程整合+资源整合)]”的混合式教(导)+学新模式。这种模式是一种契合现代教育的理念:自主学习、团队协作,形成性评价、实践—理论一体化的教学理念,构建和推广此新模式将有助于提高学生学习组织胚胎学的效率,培养学生自主学习能力。     

题库在护士资格考试备考中的应用

提高执业护士资格考试通过率是目前我院护理专业教学的主要目标,那么如何提高通过率效率是每位授课教师和每个护士生在学习过程中都要面临的问题。特别是在毕业后工作与学习矛盾比较突出、各种干扰影响较大的情况下,教师在学生辅导期间打好基础,借以提高学习效率,从而尽可能的在较短时间内取得较好的成绩,是每位考生的最大的愿望。那么,在护士执业资格证考试复习的过程中,考生如何提高效率呢?我院教师编写了素材题库,以利于学生复习期间进行自检,取得了良好的效果。     

疗养院在开展护理健康教育中的问题及对策

随着整体护理工作的不断深入 ,健康教育以贯穿到从病人入院到出院的各个环节 ,健康教育是一门研究传播保健知识和技术 ,影响个体和群体行为 ,消除危险因素 ,预防疾病 ,促进健康的科学知识。护理健康教育是健康教育大体系中的分支 ,主要由护士进行 ,针对病人或健康人群所开展的具有护理特色的健康教育活动。我们在开展护理健康教育工作中常常面临一些实际问题 :角色认识偏差、教育认识淡漠、护士知识结构单一、缺乏教育能力。针对工作中的具体问题 ,我们采取了以下对策。1　强化角色意识 ,明确护士在健康教育中的地位和作用 ,提高护士的健康…     

烧伤病区进修护士的培训方法探讨

随着临床各学科的不断发展，烧伤科的专业技术、专业理论也不断发展和提升，对烧伤科护士提出的要求越来越高，因此，各医院烧伤科护士外出进修学习的任务重，心理压力大，加之进修护士在新的环境下，对新的工作制度、工作流程不了解，更加重了进修护士的心理负担。针对进修护士的具体情况，我院建立了一整套规范的培训模式，取得了良好的效果，现介绍如下。     

周目标教学在本科护生健康教育带教中的应用

随着社会的发展,物质、文化、生活水平不断的提高,人们对生命质量问题愈来愈重视,健康保健也愈来愈显重要.如何为护理对象提供优质的个性化、人性化服务是护理专业面对的重要任务和努力方向.目前,临床已将健康教育纳入护理工作的重要组成部分,护士作为健康教育的主要实施者,将直接影响护理工作的质量和水平.     

门诊输液患者满意度分析及对策

目的为完善服务质量,发现工作中的不足,提高患者满意度。方法应用自制的门诊输液满意度调查表,对2015年5月~2015年8月在门诊输液治疗10天以上的患者215例进行问卷调查。结果技术操作、服务态度及主动性的满意度较高,而输液时间及输液流程、整体环境及设施、健康教育相对的满意度较低;患者文化程度和门诊输液满意度呈正相关(r=0.29,P0.05);不在职患者满意度为(83.01±5.43),明显高于在职患者满意度(77.09±7.38),经t检验,P0.05;结论改善输液环境和设施,完善输液流程,保证在职患者合适的输液时间,运用多种方法进行适时的健康教育宣传,是门诊输液患者提高满意度主要方法。     

浅谈青年教师的专业成长

作为一名青年教师,决不能作"照本宣科"式的教书匠,必须在教育教学中不断学习,不断创新,不断反思。除了提高自身的专业素质和业务能力外,还应加强自身修养,提高道德品质,形成良好的人格魅力。这样才能以身作则,影响学生、教育学生。     

护士责任区域包干制在断指伤患者急诊救护中的探索应用

目的探讨护士责任区域包干救护模式在急诊护理服务中的应用效果。方法将护士责任区域包干制用于192例断指伤患者的急诊救护。结果该法提高了护士执行基础护理的及时准确率,确保了患者的安全,患者满意度提高;护士主动学习、主动服务意识增强,成就感增加;每位护士都参与了患者的管理和其他区域护士的管理,提高护士的综合能力,创建了良好的工作氛围。结论护士责任区域包干制在急诊护理中的应用,提高了护理工作效率,提高了患者满意度,体现了"以人为本"的急救护理理念。     

健康教育在妇科患者中的应用

健康教育是护士针对服务对象的心理、文化、精神、社会的适应能力等方面进行教育,以提高病人对疾病的认识,了解诊疗的目的,掌握有关药物知识,技术与服务等。我科采用个体强化教育、文字教育等相结合的形式,对妇科患者进行分段教育,使科室的护理水平、护士整体素质和患者对护理的满意度收到了较好的效果,现介绍如下。     

ICU护士对呼吸机冷凝水管理认知及态度现状调查分析

目的 了解ICU护士对呼吸机冷凝水管理认知及态度现状,分析其影响因素,为规范ICU护士对呼吸机冷凝水的管理、提高护理质量提供理论依据。方法 采用自制的《ICU护士对呼吸机冷凝水管理认知情况及态度调查问卷》对我院的120名在职护士进行调查,并分析其影响因素(包括性别、护士在ICU的工作年限及是否接受过呼吸机冷凝水危害相关知识培训、是否接受过呼吸机相关性肺炎相关知识培训等)。结果 对ICU护士发放呼吸机冷凝水管理认知情况调查问卷120份,有效回收112份。ICU护士对呼吸机冷凝水管理认知得分(31.88±5.98)分,得分率79.70%;态度得分(26.50±4.00)分,得分率88.30%。认知条目均分(3.31±0.50)分,态度条目均分(4.41±0.66)分。ICU护士的工作年限、是否接受过呼吸机冷凝水危害呼吸机相关性肺炎相关知识培训认知和态度得分差异有统计学意义(P<0.05)。结论 ICU护士对呼吸机冷凝水管理认知处于一般、态度赞同水平,ICU护士的工作年限、是否接受过呼吸机冷凝水危害和呼吸机相关性肺炎相关知识培训等是ICU护士对呼吸机冷凝水管理认知及态度的主要影响因素。...     

浅析儿科护理健康知识与时俱进的重大意义

在新形势下,优秀的护理人员不仅仅应当能够操作计算机,更要能够充分的利用计算机获得最新的网络信息学习更新各项业务,不断开拓自身的视野,结合到实际工作过程中去来达到提高自身综合能力及业务水平,将护理工作推向标准化,系统化,科学化。总之,儿科护士要不断培养和提高自己的业务能力,加强心理素质,全面认知调节自我,在提高自身的同时,还要善于增强一个团队的凝聚力,力争成为一名合格的新型儿科护理人员。     

北京市中等学校自制直观教具展览会

解放以来,北京市各中等学校教师不断努力,学习苏联先进经验,在深入钻研教材、教学大纲,并为加强课堂教学中的直观性原则,不少教师在改进教学的过程中,创造了许多教具。尤其在学习了中央人民政府政务院“关于改进和发展中学教育的指示”及中共北京市委“关于提高北京市中小学教育质量的决定”之后,使教师们更明确了全面发展的教育方针,在改进教法,创造教具上发挥了更大的积极性,湧现了更多的新成绩。为了交流、推广教师自制教具的经验及运用方法,在今年2月10—13日由北京市教育局、总工会、教育工会和科学普及协会在劳动人民文化宫联合举办了北京市中等学校自制直观教具展览会。参加展     

教育学院植物生理教学的一些体会

教育学院是为培训在职中学教师而设立的高等院校,一般创办历史较短,而数量之多却不亚于师范院校。两者共同之处是培养中学教育的合格教师;不同之处主要表现在教育对象、办学形式和办学条件等方面。各地的教育学院情况虽有不同,但近期大多办有业余或脱产性质的专科班及本科班,招收在职的、只有高中或中专水平的中学教师。就