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相似文献
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1.
徐艳红 《生命世界》2010,(2):100-104
一、教材依据 学科:《综合实践活动》;版本:山东教学研究室编,电子工业出版社;所属年级:初中一年级(全一册);所属章节:第六部分 第四节《彩椒无土平面栽培》。 二、设计思想 力求体现从生活走进学习,用学习改变生活的指导思想。具体体现在以下几个方面:  相似文献   

2.
《蛛形学报》2005,14(1):22-22
2005年1月12日,中国科学技术协会公布了第2届中国科协期刊优秀学术论文评选结果,其中《蛛形学报》2002年第11卷第2期发表的《从12SrRNA基因第三结构域序列分析探讨蜘蛛若干重要类群的亲缘关系》(作者:吴琛、宋大祥、朱明生)一文获中国科协期刊优秀学术论文表彰,其刊发期刊(《蛛形学报》编辑部)和所属学会(中国动物学会)同时获奖。  相似文献   

3.
本节内容是人教版7年级上册第2单元第2章第2节的内容。第2章共有3节内容。第1节讲述了细胞的生活需要物质和能量.其中介绍了细胞膜和细胞质的功能.本节讲述的是细胞的另一基本结构——细胞核的主要功能。因此,本节的内容是第1节的延续;同时,又为学习下一节“细胞通过分裂产生新细胞”及8年级“生物的遗传和变异”打下基础。本节的核心内容有2个:一是通过分析资料“小羊多莉的身世”,得出“遗传信息储存在细胞核中”的结论;二是明确细胞核、染色体、DNA、基因和遗传信息之间的关系。  相似文献   

4.
沈娟 《植物杂志》2010,(12):79-80
[案例背景] 课程即生活。我们的生物课堂不应是单纯的科学课堂,而是应当让学生的目光投注到更广阔的生活空间和社会空间。本节是苏教版八年级上册第七单元第18章《疾病与健康》内容中的第三节,在学生了解一些疾病的知识基础上,继续学习获得免疫的基本知识,突出计划免疫是预防和控制传染病的最经济、最有效的措施.  相似文献   

5.
余丰毅 《化石》2009,(4):71-73
六年级上学期,《科学》(上册)第3单元《地表变化的奥秘》。我们在这个单元里,学习了一点有关化石的知识,使我们对化石产生了浓厚的兴趣。  相似文献   

6.
1设计思路本课是北师大版7年级(上册)第3单元第7章第1节的内容,在义务教育《生物学》教学中占有重要的地位,是人与生物圈和谐发展的理论基础。教材从绿色植物是生产者、维持大气中的CO_2-O_2的平衡和促进生物圈的水循环3个方面阐述了绿色植物在生物圈中的作用,这些知识为学生将来学习健康地生活、人在生物圈中的义务、生态系统及其稳定性等知识奠  相似文献   

7.
“酵母菌与发酵技术”一课的教学设计及反思   总被引:1,自引:0,他引:1  
《义务教育课程标准实验教科书·生物》(北师大版)8年级下册第25章《生物技术》中的第1节“发酵技术”与8年级上册第18章第2节“微生物与人类的关系”整合后的第1课时。  相似文献   

8.
于欣芝 《生命世界》2008,(11):98-100
八年级上册的生物学内容是丰富多彩的,它和学生的生活有密切联系。学生的学习热情也非常高涨。在学习《鸟的生殖》这节内容之前,我告诉学生要他们自己准备一些鸟卵,并准备盛鸟卵的透明杯子或瓶子。  相似文献   

9.
1.1对教材的认识“血液循环”是义务教育课程标准实验教科书《生物》(江苏科技出版社)8年级上册的第14章第1节“人体内物质的运输”这一课题的一个内容。在此之前,教材已安排了血管、心脏和血液的相关内容,学生已经亲身体会到心脏和部分血管的跳动,已经感受到血液的流动离不开心脏和血管,从而建立起强烈的求知欲,希望更进一步学习血液循环的知识。  相似文献   

10.
大学全英文教授<动物学>探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
涂知明 《四川动物》2003,22(4):266-267
为配合教学改革的需要,首次在本科生中试行《动物学》全英文教学。针对一年级学生的英语水平和特点,结合《动物学》课程的特性,在课堂教学中合理运用多媒体技术,调动学生学习积极性,激发学生兴趣,因而提高了学习效率。  相似文献   

11.
人教版《生物学》八年级下册的第一章是专题知识——“生物和生殖和发育”,其中第四节谈“鸟的生殖和发育”。在第一课时我与学生共同研究了“鸡蛋”的结构,以此知识做铺垫,第二课时重点学习鸟的生殖和发育过程,课本18页只给出了六幅图,分别起名为:“孔雀开屏,丹顶鹤在跳舞,织布鸟在筑巢,  相似文献   

12.
黄耐明 《生命世界》2008,(12):92-94
研究性学习是高中生物教学的发展方向,《普通高中生物课程标准》关于课程的基本理念明确提出:提高生物科学素养、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。所谓研究性学习,就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径,让学生在教师引导下,从学习、生活、  相似文献   

13.
魏允 《生物学杂志》2007,24(1):79-80,76
1说教材1·1地位、作用和特点光合作用是高中生物(必修·人民教育出版社)第一册第三章《生物的新陈代谢》的第三节,《生物的新陈代谢》是高中生物的重点之一,《光合作用》又是本章教学中较为重要的一节。光合作用不但是植物体进行一切生命活动的物质基础和能量基础,而且是一切生物进行生命活动的物质基础和能量基础。因此,掌握如光合作用的相关知识,对于整个生物新陈代谢的学习具有重要的作用。本节教材有三个较为突出的特点:一是通过实验教学,体现了探索生物科学的基本方法,培养了学生实事求是的科学态度和不断探求知识的精神;二是由实验归…  相似文献   

14.
继2011、2012年分别出版两期《灵长类动物与人类疾病模型》专刊后,我们拟在2013年第1期第3次出版该专题特刊。为了使该专题覆盖的作者面更广,我们诚挚地邀请您或您的学科组撰写、提交研究论文、综述、评述类稿件。其具体事项如下:一、稿件所属学科范围  相似文献   

15.
支雪梅 《生物学通报》2009,44(10):59-59
存由北京出版礼和北京教育出版社出版的北京市义务教育课程改革实验教材《生物》第1册(7年级上学期使用)教材中,第4章“生物的营养”,第2节“人和动物的营养”一节中,安排了实验“食物中的营养成分”。  相似文献   

16.
一、提出问题在初三年级《生理卫生》教学中,大纲和教材均没有要求进行“血型判定”的学生分组实验,这对于学生学习第四章循环系统是个很大的缺陷.从以往这一章的教学情况看,第一节的“输血和血型”部分是个难点.学生对该部分内容难以理解,难以记忆,难以运用.这部分的内容成为难点,并不是学生对此内容无兴趣,而是对抽象讲述的教学方法无  相似文献   

17.
陈月艳 《生物学通报》2006,41(10):23-26
在普通高中《生物课程标准》的内容标准中,“细胞的代谢”是必修部分中“分子与细胞”模块的第3学习单元,笔者将从知识内容、学习目标、教学策略和方法:等方面,谈谈对本学习单元的教学构思。  相似文献   

18.
《胡先骕先生年谱长篇》,胡宗刚撰,大32开,688页,2008年,南昌:江西教育出版社;ISBN: 978-7-5392-4742-7;书价:65元(精装本)。 全书记载胡先骕从1894年出生到1968故去期间的学习、工作、生活,以及各种学术与社会活动等史实。中国科学院植物研究所所长马克平研究员、南京大学卞孝萱教授、中国科学院植物研究所王文采院士分别为该书作序。  相似文献   

19.
一、申请与评审 1、申请者根据《项目指南》公布的内容和目标,既可对整个项目组织联合申请,也可对项目所属课题进行单独申请。课题申请书格式与科学基金面上项目相同,但应于封面左上角标明“重大项目”字样和所属重大项目名称。联合申请,除每个课题须填报《申请书》外,还应填  相似文献   

20.
正你喜欢恐龙吗?你见过恐龙吗?为什么恐龙会消失啊?化石是怎么形成的呢?咦?这个琥珀里为啥有三只蚊子呀……带着这些问题,1月17日上午,北京市海淀区定慧里小学一年级一班举办了一场别开生面的化石科普课——话说琥珀。当然了,这也是《化石》杂志推出的"化石四季"科普系列的一场活动,由2016年第四期《化石》杂志的作者之一,《琥珀解码》一书的作者、《北京观赏石》杂志主编浅草女士为小学生们主讲。  相似文献   

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