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通过文献考证、民间走访、市场和野外调查,结合形态学鉴定,发现"台蘑"在民间主要分为"银盘"、"香蕈"、"水皮"和"秋露白"4大类,包括4个主要种和8个混杂种。"银盘"以白桩菇属Leucopaxillus中的大白桩菇Leucopaxillus giganteus为主,混杂为鳞杯伞Clitocybe squamulosa和棒柄瓶杯伞Ampulloclitocybe clavipes;"香蕈"以香蘑属Lepista中的紫丁香蘑Lepista nuda为主,混杂为花脸香蘑Lepista sordida、肉色香蘑Lepista irina和腓骨杯桩菇Clitopaxillus fibulatus;"水皮"以杯伞属Clitocybe中的香杯伞Clitocybe odora为主,混杂为落叶杯伞Clitocybe phyllophila、极地棱孢伞Atractosporocybe polaris和林缘香蘑Lepista panaeolus;"秋露白"以杯伞属Clitocybe中的粗壮杯伞Clitocybe robusta为主,混杂为花脸香蘑。文中对"台蘑"的4个主要种进行了形态学描述、线条图绘制,同时提供了"台蘑"相关12个种的检索表,为五台山地区"台蘑"类真菌资源的开发和利用提供了参考。 相似文献
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《武汉生物工程学院学报》2017,(3)
陈宝生部长提出的"四个回归",其核心本质是德,这也正是大学之道的核心要义,高校立身之本在于立德树人,中国的文化特质推崇厚德载物的人格修炼。因此,塑造"德"为本的高校思政教育新路径必须吸取中华文化精粹、回归教书育人本位,切实有效提升师生对"德"育的认知、树立以"德"为本的信念、坚定以"德"为根的价值观。 相似文献
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为培养学生的创新思维能力,根据"兽医分子病毒学"研究生课程的教学内容与特点,围绕"如何教?"与"怎么学?"两大核心问题,开展教学模式的探索与实践。通过更新教学理念、改进教学方法,实行"联合教学",在"专业型"和"学术型"硕士共培养的现状下,推进"兼顾性"及"平衡性"教学等措施,激发学生学习兴趣、强化学习过程、提高学习效率与知识转化率、启发学生创新思考。以授课过程中设计的科学问题为引导,通过引导学生的主动探究、深入剖析和拓展延伸的意识和行为,增强学生的学习力、思考力和创造力。结合学生成绩的综合考核,建立以知识获取、能力建设和人格养成为核心的"三位一体"人才培养理念,实现创新思维和综合能力的全面提升,为培养兽医专业拔尖人才服务。 相似文献
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《武汉生物工程学院学报》2016,(4)
以CNKI期刊库为资料来源,检索到"一带一路"研究论文2 111篇。以此为样本,运用文献计量学方法,从文献数量年度分布、主要载文期刊、基金资助来源、所属学科门类、主要活跃作者、发文机构、高频被引论文以及高频关键词等八大方面进行分析和探讨。目的在于全面了解"一带一路"研究状况和研究特征,同时对"一带一路"研究现状作出展望,以期为"一带一路"后续研究提供参考和依据。 相似文献
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陇东董志塬植被生态现状及评价 总被引：1，自引：0，他引：1
调查了甘肃省庆阳市董志塬的自然植被,结果表明:董志塬主要自然群落类型包括3个植被型,4个植被亚型,14个群。共记录植物33科65属165种,以菊科(Compositae)、禾本科(Gramineae)、豆科(Leguminosae)、蔷薇科(Rosaceae)居多。塬内各植物群落生物量处于"Va～Ⅱ"水平,其中森林群落"Ⅲ～Ⅱ"、灌丛、草原群落"Va～Ⅳ";生长量处于"Vb～Ⅱ",其中森林"Ⅲ～Ⅱ"、灌丛群落"Ⅳ～Ⅲ"、草原"Vb～Ⅲ";物种量处于"Va～Ⅲ"水平,其中森林和灌丛群落"Va～Ⅳ"、草原"Ⅳ～Ⅲ";群落郁闭度处于"Ⅳ～Ⅱ"水平,其中森林和灌丛为"Ⅳ～Ⅱ"、草原"Ⅳ～Ⅲ";群落结构度处于"Ⅳ～Ⅰ"水平,其中森林植被"Ⅱ～Ⅰ"、灌丛群落"Ⅳ～Ⅱ"、草丛群落"Ⅳ～Ⅲ"。综合各群落盖度、物种量、生物量、生长量、群落结构等5项指标进行评价,董志塬内各天然植被群落类型综合评价等级为"Ⅳ～Ⅱ"的水平,其中森林群落综合水平均为"Ⅲ～Ⅱ",灌丛群落和草原群落处于"Ⅳ～Ⅲ"水平。 相似文献
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《武汉生物工程学院学报》2019,(1)
<正>湖北省教育厅公布了2018年度"楚天学者计划"人选和设岗学科,我校环境工程、园艺学、药学、医学技术等4个学科获批"楚天学者计划"设岗学科。至此,我校共有"楚天学者计划"设岗学科5个、"楚天学者"4人。据了解,2018年全省共有46个学科获批为"楚天学者计划"设岗学科,我校为省属本科高校获批设岗学科最多者。 相似文献
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