首届全国中学生生物学竞赛试卷分析

首届全国中学生生物学竞赛已于1992年8月在京获得圆满的成功,此次竞赛的宗旨在于:推动和促进我国中学生物学教育,提高生物教学水平,激发广大中学生学习生命科学的兴趣,选拔青少年中生命科学方面的特长生,为国家生物高科技的发展培养后备人才,也为我国中学生生物学爱好者参加国际生物学奥林匹克竞赛做准备。根据这一宗旨,在此次竞赛的命题     

强化学科竞赛,培养高素质创新生物学专业人才

学科竞赛是培养大学生创新思维和创新实践能力的有效途径。我院通过有效的竞赛组织机制、优化的选拔培训体系、完善的竞赛激励制度等措施,提高了学生的学科竞赛参与度和竞赛水平,为培养创新型生物学专业人才奠定了坚实基础。     

读新编《精英教案》有感

在生命科学迅猛发展的今天,生物学已无时无刻不渗透在我们的生活周围。在这种背景下,生物学教学便显得更为重要。中学生物学的学习对培养学生对大自然的热爱,学会人与自然和谐相处,树立良好的生活方式与习惯等都起着非常重要的作用。高中生物学奥林匹克竞赛为促进生物学教学的发展,普及生物学知识,选拔优秀的、热爱生物学的青少年人才创造了条件。学生要在学科竞赛中取得好成绩,除了强烈的兴趣和合适的学习方法,一本优秀的适合他们阅读的教材也必不可少。多年来一直缺少     

四川省积极组织全国中学生生物学知识联赛

[本刊讯 ]为了全面贯彻党的教育方针 ,推动素质教育 ,促进中学生物学教学改革 ,促进中学生生物学课外活动的开展 ,提高青少年热爱生命、保护物种多样性的科学素质 ,也为了培养和选拔四川省参加全国竞赛的选手 ,在四川省科协、四川省教育厅的领导和关怀下 ,由四川省动物学会、四川省植物学会、四川省教育学会、四川大学生命科学学院等单位联合组成的四川省中学生生物学竞赛委员会精心组织了 2 0 0 2年四川省中学生生物学知识联赛。在初赛的基础上 ,今年 5月 1 2日四川省有近 4千名高中二年级学生参加了全国统一命题的理论复赛。竞赛委员会将…     

中学生物学奥赛教练的角色定位

国际中学生生物学奥林匹克竞赛(IBO)从1990年开始创办至今已15届了,我国派代表队参加竞赛并相应成立中国中学生生物学奥林匹克竞赛委员会也有十余年历史了。十几年来,我国选手通过层层选拔,凭着掌握的丰富的生物学知识、敏捷的思维、熟练的实验技能,在国际上摘金夺银,为祖国赢得了荣誉。毫无疑问,竞赛选手作为竞赛的主体发挥了极其重要的作用,但与此同时,作为竞赛选手的教练,指导教师,其主导作用也十分关键。按照《国际中学生生物     

首届全国中学生生物学竞赛在北京举行

中国植物学会和中国动物学会联合主办、北京市教育局承办的首届全国中学生生物学竞赛,于1992年8月15日至19日在北京陈经纶中学举行。组织这次竞赛的目的:一是为参加国际生物学奥林匹克竞赛做准备,促使我国中学生生物学爱好者走向世界;二是加强中学生物学教育,提高生物学教学水平,激发广大中学生学习生命科学的兴趣,为国家经济建设培养生物学     

生物学奥林匹克竞赛促进学生能力的培养

通过收集郑州外国语学校的参加生物学奥赛学生和非参加奥赛学生的资料进行分析对比,同时以访谈法辅佐的方式,调查分析中学生生物学奥林匹克竞赛对学生学习能力的影响。结果显示:中学生生物学奥林匹克竞赛有利于提高学生的学习成绩和能力培养。     

以国际遗传工程机器大赛(iGEM)为载体培养大学生的科研创新能力

创新能力是科技发展的源动力,是一个民族进步的灵魂。21世纪的中国需要高素质的创新人才,而高等学校是培养人才,生产和传播新知识、新思想的重要基地。因此,如何加强大学生创新精神和创新能力的培养是我国高等教育的一大重要课题。国际遗传工程机器大赛(International Genetically Engineered Machine Competition,i GEM Competition)是合成生物学领域的顶级国际性学术竞赛,要求大学生能够用以合成生物学为核心的综合手段去解决科研和应用中的实际问题。i GEM竞赛过程非常注重对本科生的科研能力、团队协作、英语水平、沟通和表达技能的培养,从而吸引了全球顶尖高校和国内一流大学的积极参与。本文旨在通过对i GEM竞赛及2016年获奖情况进行分析,并结合第三军医大学i GEM代表队的参赛经历,探讨i GEM竞赛在培养大学生科研创新能力中的重要作用。     

第六届国际生物学奥林匹克竞赛理论试卷（一）

第六届国际生物学奥林匹克竞赛理论试卷（一）（１９９５年７月）刘恩山译（北京师范大学生物学系１００８７５）编者按为满足广大中学生物学教师、中等学校学生和其他生物学工作者迫切了解第六届国际生物学奥林匹克竞赛试卷内容的愿望，进一步推进我国中学生物教学，从本...     

第三届全国中学生生物竞赛在大庆市举行

为了培养生物学跨世纪人才,赶上世界科学技术革命的潮流,中国植物学会和中国动物学会于1994年8月12—16日,在黑龙江省大庆市第四中学,联合举办了第三届全国中学生生物学竞赛。来自全国21个省、市、自治区的22支代表队的66名选手参加了竞赛。 这届竞赛得到了黑龙江省人民政府的大力支持,副省长马淑洁出席了开幕式,大庆市副市长王强在开     

大学生生物实验技能竞赛结果透视实验教学现状

为加强大学生物学实验教学,了解湖北省大学生物学实验教学状况,湖北省自2010年始每两年举行一次生物实验技能竞赛.根据第二届湖北省大学生生物实验技能竞赛结果,总结分析了竞赛成绩的整体状况和从中透视出的实验教学现状.竞赛结果显示,一些近年来发展较前沿的技术如生物化学和分子生物学等整体成绩较高,而一些生物学基础技术如动物、植物、微生物学等成绩平均偏低,竞赛失分点分析显示,主要失分集中在实验操作的规范性和实验结果的统计分析等方面.竞赛结果整体反应出,生物学前沿技术在高校实验教学中得到充分重视,而生物学基础技能教学有所削弱.因此,今后的高校生物学实验教学应努力将基础性实验与综合性实验相结合,经典性实验与前沿性实验相互交融,理论知识与实验技能融会贯通.     

国际基因工程机器大赛高中赛道发展概况

国际基因工程机器大赛(international genetically engineered machine competition,简称iGEM竞赛)是合成生物学国际顶级大学生学术竞赛。iGEM竞赛赛况及项目成果受到Science、Nature、Scientific American、The Economist、英国广播公司(BBC)等顶级学术期刊或国际媒体的关注,具有广泛的国际影响力。吸引了来自世界40多个国家和地区的队伍参赛。2011年起开始有高中队参赛,参赛队伍数量逐年增加,高中生日益成为推动iGEM竞赛及合成生物学发展的重要力量之一,iGEM竞赛也成为培养中学生核心素养的重要平台。基于2017–2021年全球高中队参赛情况,本文总结了高中队赛道规则、选题倾向及获奖情况,进一步分析iGEM竞赛对高中生核心素养培养的意义,探究全球高中参赛队伍的发展趋势,为未来高中参赛队伍建设提供理论参考。     

生物学基础实验成绩评价体系的设置与实施

生物学是一门实验性学科,生物学基础实验是培养高等学校生命科学学院本科生实践能力的根本。合理的实验课程成绩评定体系,不但反映教学效果、影响学生的学习热情,而且对于21世纪人才的培养与选拔都有重要的意义。本文以吉林大学生物学基础实验课程成绩评价体系为例,结合学生毕业后去向的随访调查,探讨成绩评价体系中不同组成部分对于人才培养及选拔的重要性,以期使成绩评价体系更直观准确地反映学生的综合素质。     

第五届全国中学生生物学竞赛简记

在中国科协、国家教委的领导和支持下,由中国植物学会和中国动物学会联合举办,福建省中学生生物学竞赛委员会承办的第五届全国中学生生物学竞赛,于1996年8月16日至21日在福州市福建师大附中举行。竞赛目的在于:加强中学生物学教育;提高生物学教育水平;向青少年普及生物学知识;为参加第八届国际生物学奥赛作准备。     

第14届全国中学生生物学竞赛实验(一)试题分析

我国在大陆地区开展中学生生物学竞赛并组队参加国际生物学奥林匹克竞赛已经有10多年的历史了.根据生物学竞赛的宗旨,该项活动不仅要普及生物学知识、激发青少年学习生物科学的兴趣,还要及时反映国际上生物学教育改革的趋势,促进高中生物学教学的改革.     

合成生物学与国际遗传工程机器大赛对培养大学生双创思维与能力的影响

合成生物学是21世纪前沿交叉学科,是现代生物学最具发展空间的领域之一.随着合成生物学的迅速发展,国际基因工程机器大赛(International Genetically Engineered Machine,iGEM)应运而生.iGEM竞赛项目基于合成生物学学科基础,应用现代生物学技术手段,立足解决社区和身边的实际生物...     

第六届国际生物学奥林匹克竞赛概况

第六届国际生物学奥林匹克竞赛概况刘恩山（北京师范大学生物学系１００８７５）每年一次的国际生物学奥林匹克竞赛（简称ＩＢＯ）今年在泰王国首都曼谷举行、我国代表队经过激烈地竞争，再创佳绩，３名参赛选手获２金１银，使我队首次迈上了获两枚金牌的新台阶。这一成绩...     

参加生物学奥林匹克况赛活动促进我国生物学教育的发展

参加生物学奥林匹克况赛活动促进我国生物学教育的发展秦浩然（洛阳市群力中学教育研究所,洛阳市第一高级中学,４７１００２）１．参加国际生物学奥赛和我国中学生生物学竞赛活动的概况ＩＢＯ是国际中学生生物学奥林匹克竞赛（ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＢｉｏｌｏｇｙ...     

我国参加第四届国际中学生生物奥林匹克竞赛代表队组建

“1993年国际中学生生物奥林匹克竞赛出国队员选拔赛”4月9日在北京大学附中结束。此次选拔工作,是由教练班子在全国竞赛委员会的领导下具体组织、完成的。选拔采用了笔试、实验考试和口试的方法对预选队员全面考查。经过3天的比赛后,8名队员的成绩排定。经竞赛委员会批准,成绩排在前4名的同学入选国家队,他们是徐兴(北京大学附中),刘岳毅(女,北京二     

国际生物奥赛中国选手再获佳绩

第十五届国际中学生生物学奥林匹克竞赛2004年7月11日至18日在澳大利亚布里斯斑举行，我国选手再创佳绩，来自福建莆田一中的周腾同学、四川成都七中的杨露菡同学为中国队获得了两枚金牌，来自安徽合肥一中的李晶昌同学、湖南师大附中的张洪康同学为中国队获得两枚银牌，参加第十五届国际中学生生物学奥林匹克竞赛有来自42个国家和地区的163名选手。比赛分理论和实验两部分进行，