2019年中国微生物学会及各专业委员会学术活动计划表

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2019年中国微生物学会及各专业委员会学术活动计划表

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推进国家微生物资源平台建设,支撑微生物学科发展——“第七届全国微生物资源学术暨国际微生物系统与分类学研讨会”专刊序言

微生物资源是国家战略性生物资源之一,是支撑微生物学科发展与技术创新的重要基础。中国作为微生物资源的大国,近年来,通过"国家微生物资源平台"项目的建设,在微生物资源的分离、收集、保藏与共享等方面都取得了较大的发展。在我国微生物资源科技工作者的共同努力下,微生物新种的分离与发表也跃居世界首位。《微生物学通报》组织了本期"微生物资源"主题刊,旨在展示微生物资源学领域的最新进展,加强微生物资源学领域学术交流,提升我国微生物资源分类和系统学研究水平,促进微生物资源学科发展,推进国家微生物资源平台建设。     

Microbial Resource Management: The Road To Go for Environmental Biotechnology

The breakthroughs in microbiology have allowed us to come to terms with the microbial resources present in culture collections and in natural environments. The challenge at present is to manage these microbial resources, particularly when one deals with open systems where the dynamics of microbial ecology are predominant. Hence, to properly address the aspects of Microbial Resource Management (MRM), one needs to handle the questions of who is there, who is doing what with whom and how can one adjust, control and/or steer these mixed cultures and communities. It is argued that microbial ecologists and environmental microbiologists need to address a new mind‐set. The Beijerinck axioma that all microorganisms are everywhere should not be presumed to be generally valid. The Darwin based niche assembly concept needs to be supplemented with the neutral theory of Hubbell. The Pareto 80/20 principle is also applicable to the macro‐economies of microbial communities. Finally, the concept of a “stable” microbial community should be replaced by that of a cooperative community continuum. Overall, MRM is at the basis of a number of new developments in domains such as environmental safety and health, renewable energy production, closing environmental cycles and providing new materials. Specific examples such as, for example, pro‐active immuno‐stimulation by means of drinking water, electro‐microbiology, decreasing global warming by implementation of methanotrophs and generation of nano‐biocatalysts are discussed.     

上海市生物化学与分子生物学学会50年发展历程

本文回顾了上海市生物化学与分子生物学学会50年的发展历程,主要介绍了该学会历史沿革及在人才培养和科学研究方面的成绩。     

与微生物学密切相关的两门公共选修课教学改革初探

公共选修课程是人才培养方案的重要组成部分。"微生物资源开发与利用"与"土壤生物学"是与微生物学密切相关的两门公共选修课,全校不同年级的本科生都可选修。经过五年多来对课堂教学的不断改进,形成了一套相对完善的课堂教学和考核方法。首先设置了学生试听课,并详细介绍该门课程的主要学习内容、授课方式和考核方式等,让学生根据自己的兴趣和意愿决定是否选修,保证选修学生对该课程有一定的兴趣;其次是改进教师授课方式,老师系统讲授大部分内容,讲授主要采取互动式教学,部分内容采用先放视频,一些需要掌握的知识点,设置问答题、选择题或者改错题请学生们在课堂上讨论和总结,然后再回顾重点视频内容,小部分的课程内容鼓励学生进行PPT演讲;第三,改进课程考核方式和成绩考评机制,制定并优化了PPT演讲评分规则,鼓励学生阅读翻译高水平专业英文文献。五年多的教学实践表明,这些教学改革有效提升了公选课的教学质量。     

合理利用网络资源为《微生物学》教学服务

充分利用网络上的教学资源 ,经过整理、修正、补充之后应用到微生物学的教学中 ,提高微生物学的教学质量和教学效率。     

基于能力培养的环境微生物学实验课程考核模式的改革与实践

实验考核是独立设置的实验课程教学的重要组成部分,能够为提高教学质量和人才培养提供强有力的支持和保障。结合环境微生物学实验课程特点,构建了以网络预习考核、基础性实验课堂考核和设计性实验实训考核为核心,以科学评价和培养学生综合能力为目标的全过程多元化微生物实验考核体系,并就考核各阶段的具体实施方案、实施效果等问题进行了深入探讨,以期发挥考核的积极反拨作用,不断提高实验教学质量,激发学生实验兴趣,培养动手实践能力和创新思维。     

中药学专业微生物学教学新模式的研究与实践

结合中药学专业的特点和教学内容为教学对象服务的原则,以提高教学质量为目标,我们进行了中药学专业微生物学课程结构和教学内容的改革.创建了教学新模式,突出以人为本,把课程传授的知识和技能定位在学生未来学习、思维、联系新事物桥梁的基础上,对应将教学内容分为基础知识、相关知识、应用知识三部分,充分体现三基(基础理论、基本知识、基本技能),强化针对性、先进性扣启发性,以使学生构建可满足21世纪需求和可持续发展的合理的知识结构.     

分享科学，创造梦——美国第43届神经科学年会参会感

美国第43届神经科学年会于2013年11月9－13日在美国圣迭戈召开。本文根据作者的参会经历,对此次会议的概况、规模,以及内容作一简介,以期让读者了解神经科学这一研究领域的前沿以及美国神经科学年会的概况。